1、“.....鼓励学生对水墨的实验并运用合适的线形态墨统的笔法,组合式构图的重构及其对时代背景的经营,精湛的写实技巧与对人物纵深化等处理体现出了对西方绘画的兼容,饱满的构图表现现代的思考,为当代人物画的构图特色之运用留白表现精神的意境,如李可染的牧牛图寥寥数笔画出牛背,其余全为空白,留给观众的是片茫茫江水的感觉,透视的全景式构图。如清明上河图,将不同时空的景物构成分段式的平面统的全景式构图,对画面上下左右位置巧妙经营,将忙乱紧张错综复杂的商业繁华生活进行有条不紊的构图安排,构造成幅引人入胜的历史杰作。当代中国画构图创造性表现中国画构图中的创造性在空白上,空白与有形的物象动,使物象在连续的时空中运转,形成种运动透视的全景式构图。如清明上河图,将不同时空的景物构成分段式的平面统的全景式构图,对画面上下左右位置巧妙经营,将忙乱紧张错综复杂的商业繁华生活进行有条不紊的构图安排......”。

2、“.....大尺寸的方形构图更适合在现代的文教卫生论文画构图艺术论文容现代人的审美情趣。让古老中国画构图艺术重放光彩。作者陈怡宁单位广东外语艺术职业学院。在执笔运笔压力和速度等训练中追求笔画力度美感,对优秀作品的欣赏和水墨实践,体察画中厚积沉涩甜滑腻的艺术品鉴。从而避免将传统的中国画理解成简单的笔墨游戏,选择性表现为部分性写经验,进行审美再创造,提供观者以想象空间,对画面意境等进行积极的联想。另外,笔触是个性和情绪印记的笔痕,通过用大小仰背轻重虚实曲直的变化笔触的构图方式表现个性和情绪,使作品诗意化情感化和意象化。构图随着画家的修养而变化,画面中的造型大小仰背轻重虚实曲直的变化与笔造型方式处理构图关系,用不同的方法做同构图的练习,发展学生对维维等构图的认知,培养对构图讲究的习惯。结语总之,中国画构图艺术既在自然法度之内,又在自然法度之外,必须立足于传统,以时代为师......”。

3、“.....主动兼容外来文化,深入挖掘中国画构图的艺术形式与艺术美学,写实的构图表现近时代的人生百态,背景是片引人深思的空白林墉的浓墨重彩写意人物画多为满构图,体现传统与时代气息的统黄瀚的卡通代人物画,现代的构图又蕴含传统的笔法,组合式构图的重构及其对时代背景的经营,精湛的写实技巧与对人物纵深化等处理体现出了对西方绘画的兼容,方式处理构图关系,用不同的方法做同构图的练习,发展学生对维维等构图的认知,培养对构图讲究的习惯。结语总之,中国画构图艺术既在自然法度之内,又在自然法度之外,必须立足于传统,以时代为师。在传统的基础上,主动兼容外来文化,深入挖掘中国画构图的艺术形式与艺术美学,兼容满的构图表现现代的思考,为当代人物画的构图特色之运用留白表现精神的意境,如李可染的牧牛图寥寥数笔画出牛背,其余全为空白,留给观众的是片茫茫江水的感觉,利用留白以无胜有的构图方法小面积的虚无空白,也富有魅力......”。

4、“.....彼岸,留白的构图处理激发欣赏审美中国画材质中笔墨纸之间所产生的墨迹或点或面或色块,因为画画过程的重叠渗透聚散轻重撞水撞粉破墨行笔疾徐卧笔皴擦等技法训练而变化丰富,具有偶然性,不可修改因人而异,既能积累学生的造型和审美,又可用写意的墨元素组物画的主调。鼓励学生对水墨的实验并运用合适的线形态墨条表现画家心中的意象。同时,笔墨宣纸的特性使线条具有笔墨形式美或书法意味,通过墨相墨色墨韵墨气等构图方式也表现中国文化精神。在执笔运笔压力和速度等训练中追求笔画力度美感,对优秀作品的欣赏和水墨实践,体察画中厚积沉涩甜滑腻的艺术品鉴。从而避免将传统的中国画理解涂鸦仅仅需要低浅的技艺,中国画需要很高的技巧和深厚的功力才能守住中国画的底线,这个底线包括中国画材料技法符号意境气韵的掌握和表现。能否画好人物画关键在于表现人生的丰富性人性的丰富性人情的丰富性......”。

5、“.....通过历代优秀中国画构图的浓淡干湿的变化,顿挫提按的功夫都表现了现代中国画构图气韵与意境之美,这些构图美感根植于深厚的中国文化修炼,是视觉上的交响乐章。文教卫生论文画构图艺术论文。散点透视为特征的中国画构图中国人物画利用散点透视构图,把时间和空间进行重构,将造型加上视点的连续性循环满的构图表现现代的思考,为当代人物画的构图特色之运用留白表现精神的意境,如李可染的牧牛图寥寥数笔画出牛背,其余全为空白,留给观众的是片茫茫江水的感觉,利用留白以无胜有的构图方法小面积的虚无空白,也富有魅力,如田黎明先生的此岸,彼岸,留白的构图处理激发欣赏审美容现代人的审美情趣。让古老中国画构图艺术重放光彩。作者陈怡宁单位广东外语艺术职业学院。在执笔运笔压力和速度等训练中追求笔画力度美感,对优秀作品的欣赏和水墨实践,体察画中厚积沉涩甜滑腻的艺术品鉴。从而避免将传统的中国画理解成简单的笔墨游戏......”。

6、“.....让学生选择合适的训练方法创造出具有感受性的构图。以线造型的构图方式也可以应用到建筑木雕的装饰上,如广州陈家祠的木雕渔歌唱晚中的水纹屈曲盘旋,线形优美变化,疏朗重复的线条形象地概括了荡桨声摇橹声和浪花飞溅声,构成生动的水乡画面。鼓励学生运用多样的文教卫生论文画构图艺术论文简单的笔墨游戏,选择性表现为部分性写实的形式容易将人物造型理想化概念化甚至妖魔化,课程中注重学生对中国画材质的特性张扬的实验。采用不同手段创造新肌理。如拓印揉纸,改变纸性符号综合媒料,拼贴构成等,使画面派生出多样的视觉肌理效果。历代画家的笔墨都呈现了不同肌理的视容现代人的审美情趣。让古老中国画构图艺术重放光彩。作者陈怡宁单位广东外语艺术职业学院。在执笔运笔压力和速度等训练中追求笔画力度美感,对优秀作品的欣赏和水墨实践,体察画中厚积沉涩甜滑腻的艺术品鉴......”。

7、“.....是主观概括提炼的写意,通过线条色彩材质以形写神,线条蕴含中国文化内涵,是书写出来的艺术语言,画家对笔墨的理解和运用产生了千变万化的线条,在画面中既做骨法,又是审美形式,从而形成系统的笔墨传统程式和绘画美学思想。如十描,以钩点皴斫拂等线个性和情绪,使作品诗意化情感化和意象化。构图随着画家的修养而变化,画面中的造型大小仰背轻重虚实曲直的变化与笔墨的浓淡干湿的变化,顿挫提按的功夫都表现了现代中国画构图气韵与意境之美,这些构图美感根植于深厚的中国文化修炼,是视觉上的交响乐章。文教卫生论文画构图艺读,如清代的十画品气韵神妙高古苍润沉雄冲和淡远朴拙超群奇辟纵横淋漓荒寒清旷性灵圆浑幽邃明净健拔简洁精谨隽爽空灵韵秀构图美感学习和训练。如果没有对传统的绘画语言进行深度的了解和掌握,创作难有创新可言。在构图中,西画的线条表达形体,是种视觉写实......”。

8、“.....为当代人物画的构图特色之运用留白表现精神的意境,如李可染的牧牛图寥寥数笔画出牛背,其余全为空白,留给观众的是片茫茫江水的感觉,利用留白以无胜有的构图方法小面积的虚无空白,也富有魅力,如田黎明先生的此岸,彼岸,留白的构图处理激发欣赏审美的形式容易将人物造型理想化概念化甚至妖魔化,课程中注重学生对中国画材质的特性张扬的实验。采用不同手段创造新肌理。如拓印揉纸,改变纸性符号综合媒料,拼贴构成等,使画面派生出多样的视觉肌理效果。历代画家的笔墨都呈现了不同肌理的视觉。传统的中国画构图表现技法不同于儿童造型方式处理构图关系,用不同的方法做同构图的练习,发展学生对维维等构图的认知,培养对构图讲究的习惯。结语总之,中国画构图艺术既在自然法度之内,又在自然法度之外,必须立足于传统,以时代为师。在传统的基础上,主动兼容外来文化,深入挖掘中国画构图的艺术形式与艺术美学......”。

9、“.....让学生选择合适的训练方法创造出具有感受性的构图。以线造型的构图方式也可以应用到建筑木雕的装饰上,如广州陈家祠的木雕渔歌唱晚中的水纹屈曲盘旋,线形优美变化,疏朗重复的线条形象地概括了荡桨声摇橹声和浪花飞溅声,构成生动的水乡画面。鼓励学生运用多样的造论文。中国画材质中笔墨纸之间所产生的墨迹或点或面或色块,因为画画过程的重叠渗透聚散轻重撞水撞粉破墨行笔疾徐卧笔皴擦等技法训练而变化丰富,具有偶然性,不可修改因人而异,既能积累学生的造型和审美,又可用写意的墨元素组物画的主调。鼓励学生对水墨的实验并运用合适的线文教卫生论文画构图艺术论文容现代人的审美情趣。让古老中国画构图艺术重放光彩。作者陈怡宁单位广东外语艺术职业学院。在执笔运笔压力和速度等训练中追求笔画力度美感,对优秀作品的欣赏和水墨实践,体察画中厚积沉涩甜滑腻的艺术品鉴。从而避免将传统的中国画理解成简单的笔墨游戏......”。