1、“.....生物化学实验技术定实验,将完整的分子生物学技术贯穿其中,使得学生对整个科研过程有完整的思路及概念。此类创新性实验中所涉及的所有操作都由学生自己动手独立完成,包括试剂的配臵仪器的调试实验结果的记录与分析等。实验教师只是在实验开始时花刻钟左右把原理要求等阐述清楚,学生动单纯依赖课堂实验教学学知识,在课前和课下通过查找文献自己开动脑筋可以设计实验,针对临床实际或者项目需求分析问题和解决问题,从而提高学生思考问题分析问题和解决问题的能力。例如关于影响酶促反应速度的影响因子实验设计上,首先请学生课前提前学习影响酶促反应速检验,已基本形成了医学特色鲜明的生物化学实验教学内容,并针对应用中存在的问题,加强实验知识和临床检验方法的联系,如双缩脲法测定血清中的蛋白质含量,引导学生将血清中蛋白质的含量生理学功能及其意义利用生物化学生理学检验学相关知识系统联系起来......”。

2、“.....通过几年的实际应用和实践检验,已基本形成了医学特色鲜明的生物化学实验教学内容,并针对应用中存在的问题,加强实验知识和临床检验方法的联系,如双缩脲法测定血清中的蛋白质含量,引导学生将血清中蛋白质全按照实验教材完成全部实验,按照实验指导书所有的学生做同个实验,所有实验准备工作都由教师完成,实验内容样,实验报告也可以互相拷贝,学生感到很无趣。本次改革为多个实验教师根据历年实验教学情况进行验证型操作型综合型和设计型等实验的筛选,实验个数减少,适当据历年实验教学情况进行验证型操作型综合型和设计型等实验的筛选,实验个数减少,适当缩减验证性实验的内容,以综合设计型实验为主,增加创新性实验设计的问题,以符合医学不同专业学生的兴趣和水平。为此,针对石河子大学医学院生物化学课程实验室建设的实际情况......”。

3、“.....更好地培养学生的创新能力和综合素质,石河子大学医学院基础生化教研室老师对生物化学实验教学中的教学理念教学内容教学设计实验室建设等方面进行了适当的改革与创新,构建了新的生物化学实验教学模式来不断完善和提高实验教学质量和效果就业竞争力。因此,如何在教授生物化学实验课程中培养学生基本的实验技能定的科学探究能力创造性的思维习惯严谨的科研态度以及与他人合作的精神是值得思考和探索的课题。在过去的传统实验教学过程中,许多教师尝试了多种现代教学方法,如基于问题的学习育论文生物化学实验教学模式创新改革。作者刘伟李冬妹张君单位石河子大学医学院基础医学系生化教研室新疆地方与民族高发病重点实验室教育论文生物化学实验教学模式创新改革教育论文生物化学实验教学模式创新改革。精心设计问题进行实验内容的重组以前的实验完生物化学实验教学模式创新改革十世纪是生命科学的世纪......”。

4、“.....在整个生命科学中发展最为活跃,在农业工业医药卫生和环境科学各个领域,生物化学理论和实验技术都是重要的基础。生物化学也是医学专业必修的专业基础课。生物化学实验技术结果的记录与分析等。实验教师只是在实验开始时花刻钟左右把原理要求等阐述清楚,学生动手操作时在旁观察,发现操作失误的时候及时纠正,让学生逐渐养成良好的操作习惯,实验结束后由学生自行收拾实验药品,搽洗实验仪器,归放实验教具,增强学生的操作能力和责任感。此的学习兴趣,为其将来走上工作岗位具备定的主动学习分析能力奠定良好的基础。学生也不是单纯依赖课堂实验教学学知识,在课前和课下通过查找文献自己开动脑筋可以设计实验,针对临床实际或者项目需求分析问题和解决问题,从而提高学生思考问题分析问题和解决问题的能力。减验证性实验的内容,以综合设计型实验为主,增加创新性实验设计的问题,以符合医学不同专业学生的兴趣和水平。为此......”。

5、“.....教研组重新编写和修订了医学机能实验学中关于生物化学的实验部分,通过几年的实际应用和实践育论文生物化学实验教学模式创新改革。作者刘伟李冬妹张君单位石河子大学医学院基础医学系生化教研室新疆地方与民族高发病重点实验室教育论文生物化学实验教学模式创新改革教育论文生物化学实验教学模式创新改革。精心设计问题进行实验内容的重组以前的实验完组重新编写和修订了医学机能实验学中关于生物化学的实验部分,通过几年的实际应用和实践检验,已基本形成了医学特色鲜明的生物化学实验教学内容,并针对应用中存在的问题,加强实验知识和临床检验方法的联系,如双缩脲法测定血清中的蛋白质含量,引导学生将血清中蛋白质主要形式,激励学生从被动实验到主动参与。精心设计问题进行实验内容的重组以前的实验完全按照实验教材完成全部实验,按照实验指导书所有的学生做同个实验,所有实验准备工作都由教师完成,实验内容样......”。

6、“.....学生感到很无趣。本次改革为多个实验教师教育论文生物化学实验教学模式创新改革设计的创新性实验,可以促使学生自己查阅相关文献设计实验思路,把复杂的生物化学理论知识在实验中具体体现,让学生真正掌握相应的实验原理,增强了学习生物化学实验课的兴趣。作者刘伟李冬妹张君单位石河子大学医学院基础医学系生化教研室新疆地方与民族高发病重点实验组重新编写和修订了医学机能实验学中关于生物化学的实验部分,通过几年的实际应用和实践检验,已基本形成了医学特色鲜明的生物化学实验教学内容,并针对应用中存在的问题,加强实验知识和临床检验方法的联系,如双缩脲法测定血清中的蛋白质含量,引导学生将血清中蛋白质淀粉的程度,从而了解不同因子影响酶促反应速度的程度。此外,设计了酵母核酸的提取与鉴定实验,将完整的分子生物学技术贯穿其中,使得学生对整个科研过程有完整的思路及概念......”。

7、“.....包括试剂的配臵仪器的调试实验识在实验中具体体现,让学生真正掌握相应的实验原理,增强了学习生物化学实验课的兴趣。新开放实验平台建设近年石河子大学医学院通过建设省校教学平台建设等加大了实验教学的投入,以加强生物化学实验室的基础建设和创新实验室平台建设,先后投入多万进行了基础生化教学例如关于影响酶促反应速度的影响因子实验设计上,首先请学生课前提前学习影响酶促反应速度的影响因子的实验原理,然后通过温度对酶活性的影响激活剂和抑制剂对酶活性的影响底物浓度对酶促反应速度的影响次实验,让学生自己通过不同影响因子条件下,观察唾液淀粉酶水育论文生物化学实验教学模式创新改革。作者刘伟李冬妹张君单位石河子大学医学院基础医学系生化教研室新疆地方与民族高发病重点实验室教育论文生物化学实验教学模式创新改革教育论文生物化学实验教学模式创新改革......”。

8、“.....同时还加入些方法学评价,对比双缩脲法测定蛋白质含量凯氏定氮法测定蛋白质含量检验科大生化测定仪中测定蛋白质含量几种方法各自原理优缺点,力求将多学科相似知识的联系贯穿到实验教学中,激发学据历年实验教学情况进行验证型操作型综合型和设计型等实验的筛选,实验个数减少,适当缩减验证性实验的内容,以综合设计型实验为主,增加创新性实验设计的问题,以符合医学不同专业学生的兴趣和水平。为此,针对石河子大学医学院生物化学课程实验室建设的实际情况,教研术也成为了探索生命科学和医学科研必须掌握的重要手段。生物化学实验直以来都是石河子大学非常有特色的门实践课程,能帮助学生理解枯燥理论并且能提高学生创新实践能力,对于后续专业课程学习及未来从事医务职业和科学研究工作都非常重要,能从根本上提升学生的职业素养设备购买旧实验设备的更新和实验平台的打通,加大了实验室开放的力度......”。

9、“.....有力地吸引了学生到开放实验室进行大学生创新实验计划等实验研究,以学生项目和参与导师科研课题为教育论文生物化学实验教学模式创新改革组重新编写和修订了医学机能实验学中关于生物化学的实验部分,通过几年的实际应用和实践检验,已基本形成了医学特色鲜明的生物化学实验教学内容,并针对应用中存在的问题,加强实验知识和临床检验方法的联系,如双缩脲法测定血清中的蛋白质含量,引导学生将血清中蛋白质手操作时在旁观察,发现操作失误的时候及时纠正,让学生逐渐养成良好的操作习惯,实验结束后由学生自行收拾实验药品,搽洗实验仪器,归放实验教具,增强学生的操作能力和责任感。此类设计的创新性实验,可以促使学生自己查阅相关文献设计实验思路,把复杂的生物化学理论据历年实验教学情况进行验证型操作型综合型和设计型等实验的筛选,实验个数减少......”。