1、“.....每年寒假为学科研究性学习的结题时间,暑假为综合研究性学习结题时间。科研处组织进行评比,并对优秀指导教师和学生进行表彰和奖励。鼓励教师利用当地教育资源进行研究性学习指导。对假期带学生外出进行社研究性学习般学期每门课或专题安排学时。教师在每学期月份应准备好个学科内研究性学习课题,在各备课组讨论。各备课组将本年级本学科内研究性学习课题表上交到科研处科研处将课题表汇总成中学科内研究性学习课程菜单下发给学生,供其展示的学生成果上交科研处。对教师的管理与评价开设门研究性学习课程是全体教师必备的基本教学能力,能否开设该课程以及授课质量的高低直接与教师的年度考核评优晋级相联系。不能开设研究性学习课程的教师在我校被视为不合格教师。科中学研究性学习开题报告整理版活会创造为学生生的发展打下宽厚坚实的基础的培养目标,在实践中不断调整充实内容......”。

2、“.....充分发挥学生的主体作用。总目标可分解为以下几方面激发创新精神,培养实践能力增强主体意识增强学生对社会的责任心和使命感体学科内研究性学习课程菜单下发给学生,供其选择。鼓励各班自主选择综合性研究性学习课目。每学年月份,各班在充分讨论酝酿的基础上,选择综合性研究性学习课目,并填写中研究性学习课题征集表上交科研处。中学研究性学习开题报告整理素质,发展学生的兴趣与特长,拓宽学生的知识面,培养学生的合作精神创新精神和实践能力,发展学生对自然和社会的责任感而设置的。它将始终紧紧围绕有会打基础有强烈社会责任感有严谨求实的科学态度有健康的身心素质会做人会求知会生指导。对假期带学生外出进行社会调查市城区以外,大市以内,学校给予每天元补助,并报销来回车票。各课题组要如实填写省中研究性学习课题表,详细记录研究性学习过程。各班重点课题组需将课题成果制成展板,在校庆期间展出......”。

3、“.....群策群力。注意不同学科知识间的联系,要有意识地加强与其他学科间的渗透。注意运用计算机局域网摄影摄像等现代化教育技术辅助教学,服务于课程改革。提倡教师在学科教学中渗透研究性学习,提出题,学校可报销卷胶卷的冲洗费用。具体安排研究性学习般学期每门课或专题安排学时。教师在每学期月份应准备好个学科内研究性学习课题,在各备课组讨论。各备课组将本年级本学科内研究性学习课题表上交到科研处科研处将课题表汇总成中所有研究性学习课程的授课教师都必须切实做好研究性学习课程的选题开课及教材方案的准备工作。每个学期每门课或课题的分课时教案不得少于个,每个学期每位教师教授该类课程应不少于个课时。般来说,研究性学习课程不强调每门课都必须有充实内容,完善组织形式,充分发挥学生的主体作用。总目标可分解为以下几方面激发创新精神......”。

4、“.....又具备初步的创新精神和实践能力。中学研究性学习开题报告整理版。科研处负责对师生进行科研方法指导,内容包括如何选题,如何写开题报告,常用科研方法介绍,如何撰写科研报告,并介绍好的范例。年级组长负责提供备选课题,。研究性学习课程强调以发展性评价和表现性评价为主,考核内容以考勤情况和学习成果展示为主如小论文总结展板光盘调查报告小制作小型表演等缺勤的学生不予记学分学期研究性学习课程结束后,教师应将学生上课考勤的原始记录和学生题,学校可报销卷胶卷的冲洗费用。具体安排研究性学习般学期每门课或专题安排学时。教师在每学期月份应准备好个学科内研究性学习课题,在各备课组讨论。各备课组将本年级本学科内研究性学习课题表上交到科研处科研处将课题表汇总成中活会创造为学生生的发展打下宽厚坚实的基础的培养目标,在实践中不断调整充实内容......”。

5、“.....充分发挥学生的主体作用。总目标可分解为以下几方面激发创新精神,培养实践能力增强主体意识增强学生对社会的责任心和使命感体其积极参与各备课组学科组应有团队精神,群策群力。注意不同学科知识间的联系,要有意识地加强与其他学科间的渗透。注意运用计算机局域网摄影摄像等现代化教育技术辅助教学,服务于课程改革。总目标我校研究性学习课程是为全面提高学中学研究性学习开题报告整理版人交往,增强团队精神培养主动清晰地表达自己观点的能力。学习要求所有年级所有学科必须将研究性学习课程融于学科教学中,以确保学生既达到中学阶段规定的基本学力,又具备初步的创新精神和实践能力。中学研究性学习开题报告整理版活会创造为学生生的发展打下宽厚坚实的基础的培养目标,在实践中不断调整充实内容,完善组织形式,充分发挥学生的主体作用。总目标可分解为以下几方面激发创新精神......”。

6、“.....发展学生对自然和社会的责任感而设置的。它将始终紧紧围绕有会打基础有强烈社会责任感有严谨求实的科学态度有健康的身心素质会做人会求知会生活会创造为学生生的发展打下宽厚坚实的基础的培养目标,在实践中不断调整用。所有研究性学习课程的授课教师都必须切实做好研究性学习课程的选题开课及教材方案的准备工作。每个学期每门课或课题的分课时教案不得少于个,每个学期每位教师教授该类课程应不少于个课时。般来说,研究性学习课程不强调每门课都必协调班主任和指导教师的工作,组织集体交流,管理年级教学工作。指导教师负责组织指导评价和全面管理研究性学习课程。总目标我校研究性学习课程是为全面提高学生素质,发展学生的兴趣与特长,拓宽学生的知识面,培养学生的合作精神创新题,学校可报销卷胶卷的冲洗费用。具体安排研究性学习般学期每门课或专题安排学时......”。

7、“.....在各备课组讨论。各备课组将本年级本学科内研究性学习课题表上交到科研处科研处将课题表汇总成中科学研究的般过程和方法学会寻找信息源尝试相关学科知识的综合学会与人交往,增强团队精神培养主动清晰地表达自己观点的能力。学习要求所有年级所有学科必须将研究性学习课程融于学科教学中,以确保学生既达到中学阶段规定的基素质,发展学生的兴趣与特长,拓宽学生的知识面,培养学生的合作精神创新精神和实践能力,发展学生对自然和社会的责任感而设置的。它将始终紧紧围绕有会打基础有强烈社会责任感有严谨求实的科学态度有健康的身心素质会做人会求知会生有绝对的系统性完整性,而强调对学生有启发性,让学生学有所得。也就是说,研究性学习既强调内容的丰富多样有较大的普适性,更注重结果的有效性针对性示范性,强调出精品。在课程改革探索过程中应该注意以下几个问题注意发动学生,鼓励有绝对的系统性完整性,而强调对学生有启发性......”。

8、“.....也就是说,研究性学习既强调内容的丰富多样有较大的普适性,更注重结果的有效性针对性示范性,强调出精品。在课程改革探索过程中应该注意以下几个问题注意发动学生,鼓励中学研究性学习开题报告整理版活会创造为学生生的发展打下宽厚坚实的基础的培养目标,在实践中不断调整充实内容,完善组织形式,充分发挥学生的主体作用。总目标可分解为以下几方面激发创新精神,培养实践能力增强主体意识增强学生对社会的责任心和使命感体会调查市城区以外,大市以内,学校给予每天元补助,并报销来回车票。各课题组要如实填写省中研究性学习课题表,详细记录研究性学习过程。各班重点课题组需将课题成果制成展板,在校庆期间展出。对每班重点课题,学校可报销卷胶卷的冲洗素质,发展学生的兴趣与特长,拓宽学生的知识面,培养学生的合作精神创新精神和实践能力,发展学生对自然和社会的责任感而设置的......”。

9、“.....鼓励各班自主选择综合性研究性学习课目。每学年月份,各班在充分讨论酝酿的基础上,选择综合性研究性学习课目,并填写中研究性学习课题征集表上交科研处。提倡教师在学科教学中渗透研究性学习,提出研究性课题让同学们思考,并引处根据授课教师的教学方案考勤学生关于教师授课情况的反馈表进行全面评价对于学生意见大教学方案设计有明显缺陷,以及长期不参加研究性学习课程的教师,认定其为不合格。视具体情况,可以取消其相应的中高级职称的聘任资格具体安。研究性学习课程强调以发展性评价和表现性评价为主,考核内容以考勤情况和学习成果展示为主如小论文总结展板光盘调查报告小制作小型表演等缺勤的学生不予记学分学期研究性学习课程结束后,教师应将学生上课考勤的原始记录和学生题,学校可报销卷胶卷的冲洗费用。具体安排研究性学习般学期每门课或专题安排学时......”。