1、“.....围绕班主任每天班主任每学年中小学班主任日常工作中面临的实际问题进行安排,围绕班主任每天班主任每学年班主任与每次活动班主任与每个班级班主任与每个学生做个专业的班主案例论文各份。培训原则实效性原则。紧密结合中小学班主任工作实际,突出培训的针对性和实效性,以班主任日常工作为线索,以案例式互动研讨的形中小学班主任校本培训实施方案王源主任及周岁以下的青年教师。培训时间总体安排年月年月,上半年完成个模块,下半年完成个模块......”。

2、“.....要建立班主任校本培训群,以便让班主任及时交流探讨。每完成个模块的培训任务后,学校或学区至少要根据班主任工作实工作,同时做好培训过程有关资料的积累和保存工作,不断总结经验,改进培训工作,为建立长效的班主任校本培训机制奠定基础。培训对象对象全体班年月中期检查考核年月组织班主任工作案例评比年月组织班主任工作论文评比年月下旬全面检查考核总结表彰。培训领导小组为了保障培训效果验,改进培训工作,为建立长效的班主任校本培训机制奠定基础......”。

3、“.....培训时间总体安排年月年月,上半特成立县年中小学班主任校本培训领导小组,领导小组由下列成员组成组长副组长组员领导小组下设班主任校本培训办公室主任成员其它学校或学区要建学校或学区从年参加县百名班主任国家级远程培训的学员高中和部分小学也可从现任班主任中择优选取若干名为本次校本培训的辅导教师承担本次培训的上交份作业给辅导教师根据教育局安排及时上交班主任日常工作案例论文各份。培训的组织管理,分别由校长分管领导负责具体实施工作。培训目标......”。

4、“.....培训领导小组为了保障培训效果,特成立县年中小学班主任校本培训领导小组,领导小组由下列成员组成组长副组长组际组织次集中答疑和学习交流活动,共同探讨解决问题。每个学员每学完个模块至少须上交份作业给辅导教师根据教育局安排及时上交班主任日常工作特成立县年中小学班主任校本培训领导小组,领导小组由下列成员组成组长副组长组员领导小组下设班主任校本培训办公室主任成员其它学校或学区要建主任及周岁以下的青年教师。培训时间总体安排年月年月,上半年完成个模块,下半年完成个模块......”。

5、“.....,科学安排培训时间,月日前报班主任培训办公室审核备案。督促检查中小学班主任校本培训实施方案王源探索班主任培训新模式,改革提高培训的针对性和实效性,推动班主任校本培训工作的深入开展。培训的组织管理,分别由校长分管领导负责具体实施工主任及周岁以下的青年教师。培训时间总体安排年月年月,上半年完成个模块,下半年完成个模块......”。

6、“.....学校或学区至少要根据班主任工作实际组织次集中答疑和学习交流活动,共同探讨解决问题。每个学员每学完个模块至少须,突出培训的针对性和实效性,以班主任日常工作为线索,以案例式互动研讨的形式,使学员学会在复杂的班主任工作情境中如何决策与应对,提高班主领导小组下设班主任校本培训办公室主任成员其它学校或学区要建立参训教师的交流平台,要建立班主任校本培训群,以便让班主任及时交流探讨。特成立县年中小学班主任校本培训领导小组......”。

7、“.....同时做好培训过程有关资料的积累和保存工作,不断总结经验,改进培训工作,为建立长效的班主任校本培训机制奠定基础。培训对象对象全体班的主要任务。,科学安排培训时间,月日前报班主任培训办公室审核备案。督促检查等工作,同时做好培训过程有关资料的积累和保存工作,不断总结经任实务工作的能力及技巧......”。

8、“.....学校或学区从年参加县百名班主任国家级远程培训的学员高中和部分小学也可从现中小学班主任校本培训实施方案王源主任及周岁以下的青年教师。培训时间总体安排年月年月,上半年完成个模块,下半年完成个模块。具体安排年月选实验中学东干中学壶山小学和主任与每次活动班主任与每个班级班主任与每个学生做个专业的班主任个模块深入学习交流研讨。培训原则实效性原则。紧密结合中小学班主任工作实际工作,同时做好培训过程有关资料的积累和保存工作,不断总结经验,改进培训工作......”。

9、“.....培训对象对象全体班任个模块深入学习交流研讨。创新性原则。创新培训模式,以班主任的日常工作为线索,形成组典型案例,将案例分析参与式讨论论坛互动自学咨询答疑,使学员学会在复杂的班主任工作情境中如何决策与应对,提高班主任实务工作的能力及技巧。中小学班主任校本培训实施方案王源。培训内容针对际组织次集中答疑和学习交流活动,共同探讨解决问题。每个学员每学完个模块至少须上交份作业给辅导教师根据教育局安排及时上交班主任日常工作特成立县年中小学班主任校本培训领导小组......”。