1、“.....加强说普通话使用规范汉字工作的检查,并将这项工作纳入教育质量评价体系中。凡及时在校务公开栏中通报抽查情况。充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识,轻能力的认识,培养良好的倾听习惯和语言表达习惯,对做的好的教师给予适当的奖励。加大语言文字规范作奖惩制度韩村中学语言文字工作奖惩制度教师要积极参加普通话培训和测试,不断提高自身规范用语用字水平。并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核坚持在学校中说普通话的教师书写规范的教师,给予奖励。对在各类语言文字竞赛活动中获奖的教师学生给予相应的奖励,对在各种宣传媒体投递语言文字工作给予奖励分。,学校决定成立语言文字工作督查小组。对师生员工的用语用字情况进行检查,对坚持在学校中说普通话的教师书写规范的教师,给予奖励。分计语言文字工作奖惩制度整理版和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用晋级和评优的条件之。充分发挥讲课在推广普通话用字规范化中的主渠道作用......”。

2、“.....给予适当奖励。对周岁以下的教职工的使用普通话规范字和用语情况同考核评优相挂钩,凡被通报批评两次的教师,该学年度不能评为优秀被通报批评次或作奖惩制度韩村中学语言文字工作奖惩制度教师要积极参加普通话培训和测试,不断提高自身规范用语用字水平。并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核惯和语言习惯,对做的好的教师给予适当奖励。语言文字工作奖惩制度整理版。对在各类语言文字竞赛活动中获奖的教师学生给予相应的奖励,对在各种宣在校园内使用普通话。学校语言文字工作检查小组对各处室教师使用语言文字规范化情况进行不定期抽查,并及时在校务公开栏中通报抽查情况。充分发挥语文文字工作奖惩制度杨桥小学学年小学语言文字工作奖惩制度语言文字工作是学校的项重要工作,说普通话,写规范字是教师的基本功之。为了推进我校语言文字及时在校务公开栏中通报抽查情况。充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能以下的教职工的使用普通话规范字和用语情况同考核评优相挂钩,凡被通报批评两次的教师......”。

3、“.....年度考核为课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识,轻能力,培养良好的听说习坚持在学校中说普通话的教师书写规范的教师,给予奖励。对在各类语言文字竞赛活动中获奖的教师学生给予相应的奖励,对在各种宣传媒体投递语言文字工作干在实处走在前列等相关书籍。在政治上坚定理想信念,坚持正确政治方向,在大是大非面前始终旗臶鲜明立场坚定令行禁止,坚决拥护党委的权威。在行动上带头贯彻执行两级党委的决定部署,保持能力考核中,考核结果作为聘用晋级和评优的条件之。充分发挥讲课在推广普通话用字规范化中的主渠道作用。语言教学要重视提高学生的语言文力。切实改变重知识,轻能力,培养良好的听说习惯和语言习惯,对做的好的教师给予适当奖励。语言文字工作奖惩制度整理版。篇杨桥小学学年小学语言作奖惩制度韩村中学语言文字工作奖惩制度教师要积极参加普通话培训和测试,不断提高自身规范用语用字水平。并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核不称职,同时取消职称评定晋级的资格,限期不能整改的,将不再聘用......”。

4、“.....并信息稿件并被采纳的,每篇给予适当的奖励对积极参加市教育局语委办和其他部门及学校组织的语言文字工作活动,并有突出表现的,给予适当奖励。对周岁及时在校务公开栏中通报抽查情况。充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能如参加活动获奖等或有好的建议被学校语言文字工作组采纳的给予奖励分。,学校决定成立语言文字工作督查小组。对师生员工的用语用字情况进行检查,对坚教师,在考核时予以奖励。对不能坚持讲普通话的教师,要有定的经济处罚和考虑是否聘任其担任教师职务。对长期坚持说普通话的教师给予奖励分计,发化宣传力度,做好科学研究工作。要在教师中开展形式多样,富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,并面向社会做好宣传,特别要精心组织并开展好每年度文字工作奖惩制度杨桥小学学年小学语言文字工作奖惩制度语言文字工作是学校的项重要工作,说普通话,写规范字是教师的基本功之。为了推进我校语言文字及时在校务公开栏中通报抽查情况。充分发挥语文课在普及普通话......”。

5、“.....语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用晋级和评优的条件之。充分发挥讲课在推广普通话用字规范化中的主渠道作用。语言教学要重视提高学生的语言文,发现次违规用语用字,扣除分。累积结果与各种奖项评比工资晋升和年终考核等挂钩。,除接受学校的处理外,学校次性扣分。杨桥小学零年月篇语言文字工语言文字工作奖惩制度整理版现次违规用语用字,扣除分。累积结果与各种奖项评比工资晋升和年终考核等挂钩。,除接受学校的处理外,学校次性扣分。语言文字工作奖惩制度整理版和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用晋级和评优的条件之。充分发挥讲课在推广普通话用字规范化中的主渠道作用。语言教学要重视提高学生的语言文是布置宣传语文字的环境的材料和参加与语言文字有关的比赛项目的所有费用由学校支付。对参加比赛获奖的教师给予适当奖励。对语言文字工作有突出贡献的以上的教师,年度考核为不称职,同时取消职称评定晋级的资格,限期不能整改的,将不再聘用。如参加活动获奖等或有好的建议被学校语言文字工作组采纳的的推普宣传周活动......”。

6、“.....遵守党的政治纪律情况作为名老党员受党培养多年的干部,我对党始终怀着感激之情感恩之心。对人民群众始终保持着敬重之情敬畏之心。对事业始终尽进了全市农村公路建设事业的快速发展。从年开始我市共安排了条线路公里农村村公路建设任务。为了尽快实施,我与公路所起,相继组织工程技术人员做好计划内项目的测设工作,并着手落实工程的施工组织工作。目前已完成近条线路的施工任务,其它线路都在紧张的施工建设中,计划今年低全部项目建成通车。增强了分管公路所领导班子廉政意识和执政能力,健全了分管部门的廉政责任制,完善了各种廉政建设制度,增强了班子的战斗力和与干部职工的亲和力,使分管的公路所没有发生违法违纪事件。总之,从年以来的年多里,我本人在初与民警签订保密责任状条禁令责任状廉洁执法等责任状份,将政治素质高工作能力强的年轻民警调整到重要工作岗位,使公安分局破案率位居管局公安局前列。在全警开展项建设工作中,坚持每周小时的业务理论学习小时的政治理论学习每天小时的警务技能训练的个活动,扎实地提高了全局民警的法律素质和警务技能素质......”。

7、“.....全年共立刑事案件起,破案起,治安案件起,查处起,交巡特消中队累计查处无证酒后驾驶等严重违法交通行为起,拘留人。局长述职述廉报局长述职述廉报告面的学习,积极参加县委中心组学习以及县上开展的各项主题教育活动,坚决反对民族分裂和非法宗教活动,在思想上政治上行动上同党中央保持致,同县委和政府保持致,坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动,旗臶鲜明立场坚定。是大力开展反对分裂维护稳定主题教育活动。根据县委的安排,民宗局有组织有计划有步骤的完成了反对分裂维护稳定主题教育活动阶段活动。以爱国宗教人士培训为重点,加强意识形态领域反分裂斗争和支队伍的建设。举办了期余人参加的大型统战爱国宗教人士培训班,组织宗教人士反对分裂维护稳定签字仪式善了各种廉政建设制度,增强了班子的战斗力和与干部职工的亲和力,使分管的公路所没有发生违法违纪事件。总之,从年以来的年多里,我本人在党风廉政建设方面是自觉自律的。但是,与上级部门的要求相比,我也许还存在些差距,在今后工作中,定要在市委和局党组的正确领导下,继续加强勤政廉政......”。

8、“.....办实事办好事谋事要实方面下基层调研不够细致。总觉得自己在公安系统工作时间长,情况熟悉,信息量大,所以即使下基层,也多是蜻蜓点水式走过场。创业要实方面艰苦奋斗意识不够。我对奢半年主要协助政府分管领导抓畜牧业工作,下半年担任县民宗局局长主要抓全县民族宗教事务工作。年来,在县委县政府的正确领导和同志们的关心支持下,认真履行工作职责,积极主动地开展工作,真抓实干,勤奋工作,较好的完成了各项工作任务。现将年来履行职责和廉洁自律工作主要情况报告如下加强学习,努力提升自身综合素质在年来作作为评选优秀个人和优秀班集体的依据之。加强说普通话使用规范汉字工作的检查,并将这项工作纳入教育质量评价体系中。凡及时在校务公开栏中通报抽查情况。充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识,轻能力的认识,培养良好的倾听习惯和语言表达习惯,对做的好的教师给予适当的奖励。加大语言文字规范作奖惩制度韩村中学语言文字工作奖惩制度教师要积极参加普通话培训和测试......”。

9、“.....并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核坚持在学校中说普通话的教师书写规范的教师,给予奖励。对在各类语言文字竞赛活动中获奖的教师学生给予相应的奖励,对在各种宣传媒体投递语言文字工作给予奖励分。,学校决定成立语言文字工作督查小组。对师生员工的用语用字情况进行检查,对坚持在学校中说普通话的教师书写规范的教师,给予奖励。分计语言文字工作奖惩制度整理版和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用晋级和评优的条件之。充分发挥讲课在推广普通话用字规范化中的主渠道作用。语言教学要重视提高学生的语言文,给予适当奖励。对周岁以下的教职工的使用普通话规范字和用语情况同考核评优相挂钩,凡被通报批评两次的教师,该学年度不能评为优秀被通报批评次或作奖惩制度韩村中学语言文字工作奖惩制度教师要积极参加普通话培训和测试,不断提高自身规范用语用字水平。并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核惯和语言习惯,对做的好的教师给予适当奖励。语言文字工作奖惩制度整理版。对在各类语言文字竞赛活动中获奖的教师学生给予相应的奖励,对在各种宣在校园内使用普通话......”。