1、“.....复习已经学过的音至高音。回答在线上，教学重难点重点用活在间上。学习新唱名，读口诀下加三间低音，下加二线低音，下加二间低音，用手指五线谱做游戏，听琴声，为音符找家。学习歌曲导入提问你知道哪些文明礼貌用语你会在什么情况下使用学生结合日常生活回答。教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思学唱歌曲咱们从小讲礼貌教师示范歌曲。复习八分休止符和四分休止符。通欣赏歌曲歌唱二小放牛郎了解童声合唱的演唱形式，了解叙事歌学习我国优秀的民族民间音乐......”。

2、“.....扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。突出音乐学科特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。课题咱们从小讲礼貌教学目标学唱歌曲咱们从小讲礼貌，指导学生用活泼纯朴的声音演唱歌曲，培养学生从小做个讲文明有礼貌的好孩子。认识低音，在五线谱上的位置，并在学歌曲时巩固练习。学习八孔竖笛的吹奏法，学会乐曲小快板。通过欣赏这仗打得真漂亮，了解男声表演唱这种演唱形式。认识低音，在五线谱上的位置，并在学歌曲时巩固练习。课题咱们从小讲礼貌教学目标学唱歌曲咱们从小讲礼貌......”。

3、“.....把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。培养学生感受与鉴赏音乐的能力，以及艺术想象与创造的能力。学习我国优秀的民，能够和大家整齐的演唱我们来唱歌，较整齐的开始和结束。在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍三教学过程教师活动学生活动情境导入小朋友们，我们已是年级的小学生了，谁来说说年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领......”。

4、“.....并能以愉悦的情绪学习音乐。玩具兵进行曲动请你跟我这样做走各种图形音乐游戏传传传拓展文明礼貌习惯感受常见的进行曲二教学目标体验踏上人生第起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体第单元小手拉小手律请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏︱︱︱好朋友的名字我们起击乐播放各和老师正常交流跟音乐娃娃起认识下新教室种熟悉的音乐片段让学生欣赏随意的让乐器发出声音来，并欣赏各种音乐片段二学习歌曲随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲我们起来唱歌的旋琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱我们来唱歌......”。

5、“.....在即兴填唱歌词活动中今天老师带你们去见位新朋友音乐娃娃在十个手指头上画上脸谱配上音乐音乐娃年级的小学生了，谁来说说年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。填上好朋友的名字请完整演唱歌曲随音乐拍手模拟老师按节奏喊出名字接龙朗诵学唱歌曲三音乐游戏请你跟我这样做跟着音乐走走，播放段音乐，每人创编个动作在教师里走走，音乐停就站住不动学生能大胆自信的作自我介绍三教学过程教师活动学生活动然后音乐再响起就换动作继续走按要求动作不能夸张......”。

6、“.....随着音乐能走走三教学过程教师活动学生活动唱玩具进行曲把你的漂亮玩具拿出来大家看看，再把他们排排队请大家把你的玩具跟着我的音乐让它走走展示自己的玩具具随音乐走走自己随音乐也来走走请你模仿你自己的小玩三课时安排课时第课时老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐......”。

7、“.....并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用手拉手的身体语言更好的表现音乐的情绪。用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱我们起来唱歌玩具进行曲能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走走，感受和表现音乐的情绪能认识课本中的几种学习音乐的标志。体验音乐课所带来的快乐。唱我们起来唱歌听歌曲乐曲片段动请你跟我这样做二教学目标能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加请你跟我这样做的律动。我们起来唱歌玩具进行曲能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走走......”。

8、“.....并能用手拉手的身体语言更好的表现音乐的情绪。学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。作文题目的事教学目标能读懂写春联，感知内容，体会写法。二能做到叙事清楚，重点突出。三能写出值得写的原因，并从中建立道德观念产生道德情感，形成正确的思想观点。四能激发习作兴趣，鼓励学生自由地说，生动地写。课时安排二课时课前准备教师，读懂写春联，把握本次教学的要求。学生，复习第十册习作记件难忘的事，课前每个学生写三件本学期经历的事。教学过程谈话交流......”。

9、“.....元旦期间，大家少不了走亲串友，免不了和家人同学起玩。这学期快结束了，回忆这学期的学习生活，更有许多值得写的事，如帮助别人的事，取得成功的事，使自己后悔的事，幼稚可笑的事。能给大家说说吗学生回忆自由地练说。二比较发现，明确要求今天，请同学们把它写下来，与别人分享，题目是件值得写的事。学生自读思考这次习作有什么要求讨论明确。有定的价值。叙事清楚，重点突出。学生进步思考件值得写的事和记件难忘的事相比较，共同点在哪儿不同点在哪儿。学生讨论，教师小结。共同点所记的都是事，且都只要写件事，不是几件事。不同点前者侧重于难忘，印象特别深刻......”。