1、“.....有怎样的紧张和欢乐会有多少有趣的新鲜事等着中学的学习生活与小学阶段会有哪些不同学生想像，小组整体性情节性。突破手法的局限，运用多种手法。电教教具学具准备范画数幅教学过程观察分析范画出示，师生共赏小组讨论画面画了哪些内容学生个别阐述，揭示新课内容。二启发学生想像教师启发谈话。这是小学的最后个学期了，定憧憬过未来的中学生活吧会友的画，总结画法。学生个别阐述。提出要求你能不能也像这些小朋友样画幅想像画欣赏其他小朋二启发学生想像教师启发谈话。这是小学的最后个学期了，定憧憬过未来的中学生活吧会观察分析范画出示，师生共赏小组讨论画面画了哪些内容学生个别阐述，揭示新课内容。电教教具学具准备范画数幅教学过程整体性情节性。引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情......”。

2、“.....说说求合计加总计那格的不同算法，建议学生用不同的方法加强验算。二练习与应用学生填写有关数据着重填写数据，计算不做要求。简单介绍你知道么观察该统计图，你觉得它与前面学习过的统计图有什么不同指出它也属于条形统计图，用的是立体的长方体表示。要求学生根据统计图填写统计表，说说你有什么感受简单介绍人均年收入。引导学生了解整个趋势收入在慢慢增长农民收入大约只有城镇居民收入的半。根据趋势做个简单预测。根据统计表填写统计图，同桌互相检查。你怎样评价这两支球队调查本班同学喜欢的电视节目，并完成统计表。讲清楚具体的要求后，全班调查统计。根据统计表，说说你有什么想法。三讲解练习册上的部分作业。有的需要全班调查的调查数据后让学生继续完成相关练习。四布置作业，了解附近个家庭个月份几项费用交纳情况调查表。要求数据尽量真实，实在做不到的也要比较恰当......”。

3、“.....分男女统计统计结果填写在表中。选中合适的数据区域，利用图表功能生成各种统计图，让学生简单评价各种统计图。突出介绍条形统计图折线统计图饼状统计图第十单元整理与总复习教学内容页数的世界图形王国统计天地应用广角教学目标⒈使学生进步加深对负数和小数的认识，理解小数的意义和性质会比较小数的大小，会用四舍五入的方法求个小数的近似值。⒉使学生进步理解并掌握小数加减乘除法的计算方法，能正确口算和笔算会按运算顺序正确计算小数四则混合运算。⒊使学生进步理解并掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算些平面图形的面积。⒋使学生进步认识土地面积单位公顷平方千米的含义，能正确进行土地面积单位间的换算。⒌使学生进步体会复式统计表和复式条形统计图的特点作用......”。

4、“.....教学重点难点⒈小数加减乘除法的计算方法。⒉平面图形的面积计算。课时安排课时第课时数的世界教学内容题教学目标使学生进步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读写小数，并能用小数描述些简单的事物，会用四舍五入法求小数的近似值。教学过程揭示课题今天，我们重点复习板书课题负数的认识小数的意义和性质。通过复习，我们要进步体验数学与日常生活密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度收支海拔高度等具有相反意义的量。二复习负数和小数提问什么叫负数什么叫小数的含义和小数的性质请大家举例说明。完成第题。学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出些用正负数表示的数量。完成第题请学生讲清楚思考的过程，加深对小数意义的理解。复习数位顺序表......”。

5、“.....以及相邻计数单位间的进率。完成第题小黑板出示，学生口答。三复习小数的大小比较提问小数大小比较的方法先看整数部分，整数部分大的数就大整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。完成第题学生反馈。说说为什么和是相等的。把下面的论小结这题是用什么方法计算的谁能说说为什么用乘法计算三巩固练习做想想做做第题。学生独立解答后，思考列式的时候是怎样思考的做想想做做第题。提问从图中你知道了哪些数学信息只小船可以坐几个人只大船呢小朋友怎么说的怎么求只大船坐了多少人做想想做做第题。学生独立做。交流数量关系分别根据怎样的数量关系列式的四小结提问这节课你有什么收获还有什么不明白的问题教学后记第六课时求个数的几倍是多少的实际问题练习十教学内容完成第页练习十的第题。教学目标通过练习，熟练解答求个数的几倍是多少的应用题......”。

6、“.....培养学生灵活解题的能力。沟通新旧知识的内在联系，发展学生的思维。教学过程激趣导入拍拍教师拍表示倍的次数，学生按要求有节奏地拍出表示几倍的次数。师拍。你们拍的是老师的倍，就是拍几个几下呀学生边拍边数。师拍。你们拍的是老师的倍，就是拍几个几下学生边拍边数。想想教师左手拿支粉笔，右手拿粉笔盒装了只粉笔，问粉笔盒里的粉笔是这支粉笔的几倍教师左手拿支粉笔，右手拿个盖有盖的粉笔盒，说粉笔盒里粉笔数量是支粉笔的倍，你们猜猜粉笔盒中有几支粉笔理由呢二巩固练习练习十的第题。学生自己连线。交流思考过程。例如的倍表示个相加的和，求个相加的和可以用或者来计算练习十的第题。谈话从图中你知道了什么学生独立解答。练习十的第题。学生自己读题。提问这两个问题都是将书包的价钱和文具盒的价钱作比较......”。

7、“.....用除法计算。而求书包的价钱比文具盒贵多少，就是求比多多少，用减法计算。练习十的第题。你能自己读题解答吗试试。交流解答每个问题分别选择了哪些条件怎么想到这么列式的说说数量关系练习十的第题。学生自己读题解答。寻找两题的内在联系和不同思考。练习十的第题。解答。交流解答每个问题分别选择了哪些已知条件练习十的第题。重要启发学生应该根据哪两个条件求出兔的只数把第个问题的答案作为第二个问题的个条件，和兔比鸡多只第七课时进位乘教学内容课本第页，例题，想想做做第题。教学目的使学生经历探索两位数乘位数算法的过程，理解两位数乘位数进位乘的算理，井掌握口算笔算的方法。使学生在具体的情境中进行估算，体验估算在生活中的重要性，培养学生的估算意识。教具准备捆小棒根小棒。教学过程复习引入口算学生口算，说说最后两题的口算过程。笔算右面各题与口算同时进行......”。

8、“.....提问计算两位数乘位数时要注意些什么揭示课题。在这些知识的基础上，我们继续来学习乘法计算板书课题。二教学例题出示例题图，请学生说说图中所给的信息提问要求盒共有多少枝可以怎样列式板书提问现在你能不能估计下，大约是多少枝你把看作个整十数来估计，想想它们的积大约是多少说明因为接近，得，所以的积大约是。教学算理。请学生们探索如何计算并说说原因。小组交流第小题的看法。小结在计算这些题目时，根据具体数字的大小，所计算的结果会有所不同。在日常生活中，有些事情的发生也是不确定的，你能举个例子用定可能不可能说说吗四综合练习完成练习十第题。随堂练习三加减的结果可能是多少用线连连。六十几减三十几二十几三十几六十几加三十几八十几九十几教学后记田园风光教学内容课本第页。教学目标在具体的场景中，进步巩固学生已掌握的统计和描述事件发生的情况的技能......”。

9、“.....教学过程情境引入这几天的天气真不错，在市郊有这么处美丽的村庄，那里可有意思了。这节课我们起去那里欣赏那美丽的田园风光。板书课题二田园风光这里有片很大的果园，你知道这里种了些什么果树吗提问这里有棵苹果树，共行，你能算出每行有几棵吗接着有处蜂园，在这里有许多小蜜蜂。提问这些蜂箱是怎样放的你能根据图中所示编出道题吗学生解答。养兔场。提问这里养了几种兔子每种兔子有几只你能求出灰兔的只数吗还可以提出些什么问题小组交流解答。全班交流养猪场提问养猪场在果园的哪面养了哪些猪大猪有几栏，小猪有几栏每栏各有几只知道了这些信息，你可以解决哪些问题交流后解答。耕地。提问有几块耕地如果耕块地用分钟，小时能耕完这块地吗学生讨论解答。全班交流。多种方法均可。学生过河。提问有多少个学生每次可以乘几人想想如果按这样计算......”。