1、“.....学生按要求有节奏地拍出表示几倍的次数。师拍。你们拍的是老师的倍，就是拍几个几下呀学生边拍边数。师拍。你们拍的是老师的倍，就是拍几个几下学生边拍边数。想想教师左手拿支粉笔，右手拿粉笔盒装了只粉笔，问粉笔盒里的粉笔是这支粉笔的几倍教师左手拿支粉笔，右手拿个盖有盖的粉笔盒，说粉笔盒里粉笔数量是支粉笔的倍，你们猜猜粉笔盒中有几支粉笔理由呢二巩固练习练习十的第题。学生自己连线。交流思考过程。例如的倍表示个相加的和，求个相加的和可以用或者来计算练习十的第题。谈话从图中你知道了什么学生独立解答。练习十的第题。学生自己读题。提问这两个问题都是将书包的价钱和文具盒的价钱作比较，表示的意思样吗明确书包的价钱是文具盒的几倍，就是求里面有几个，用除法计算。而求书包的价钱比文具盒贵多少，就是求比多多少，用减法计算。练习十的第题。你能自己读题解答吗试试......”。

2、“.....学生自己读题解答。寻找两题的内在联系和不同思考。练习十的第题。解答。交流解答每个问题分别选择了哪些已知条件练习十的第题。重要启发学生应该根据哪两个条件求出兔的只数把第个问题的答案作为第二个问题的个条件，和兔比鸡多只教学反思第七课时进位乘教学内容课本第页，例题，想想做做第题。教学目的使学生经历探索两位数乘位数算法的过程，理解两位数乘位数进位乘的算理，井掌握口算笔算的方法。使学生在具体的情境中进行估算，体验估算在生活中的重要性，培养学生的估算意识。教具准备捆小棒根小棒。教学过程复习引入口算学生口算，说说最后两题的口算过程。笔算右面各题与口算同时进行。说说每题的计算过程。提问计算两位数乘位数时要注意些什么揭示课题。在这些知识的基础上，我们继续来学习乘法计算板书课题......”。

3、“.....请学生说说图中所给的信息提问要求盒共有多少枝可以怎样列式板书提问现在你能不能估计下，大约是多少枝你把看作个整十数来估计，想想它们的积大约是多少说明因为接近，得，所以的积大约是。教学算理。请学生们探索如何计算，方法不同。里不可能摸出绿球，那可能摸出什么球呢按以上步骤完成第个要求，学生活动。四总结这节课我们学习了有关可能性的知识板书可能性把今天所学的知识和我们的生活联系起来，想想生活中哪些事是定会发生，哪些事是不可能发生的，而哪些事是可能发生，也可能不发生的呢你能举出些例子，用定可能不可能说说随堂练习二说说在你的生活中哪些事定会发生，哪些事不可能发生的，哪些事是可能发生也可能不发生的。教学后记第三课时统计和可能性练习教学内容课本第页练习十教学目标使学生进步体验事情发生的确定性不确定性，能用定可能不可能等词语描述......”。

4、“.....能用方块统计图表示，并能根据统计图提出或回答些简单的问题。教学过程揭示课题二统计练习当我们要很快地调查出些物体的个数，怎样数，怎样记录比较好完成练习十第题。分组调查每个同学最喜欢哪种小动物，并将了解的情况用画的方法记录在表格中。根据自己的调查情况，完成方块统计图。提问通过刚刚的调查统计，你发现了你们小组喜欢哪种小动物的人最多你还知道了些什么小结。三可能性练习完成练习十第题。提问三十几加五十几可能是多少出示种结果选项学生独立思考后，试着用可能不可能定来说说。并说说原因。小组交流第小题的看法。小结在计算这些题目时，根据具体数字的大小，所计算的结果会有所不同。在日常生活中，有些事情的发生也是不确定的，你能举个例子用定可能不可能说说吗四综合练习完成练习十第题。随堂练习三加减的结果可能是多少用线连连......”。

5、“.....教学目标在具体的场景中，进步巩固学生已掌握的统计和描述事件发生的情况的技能，培养学生解决实际问题的能力。教学过程情境引入这几天的天气真不错，在市郊有这么处美丽的村庄，那里可有意思了。这节课我们起去那里欣赏那美丽的田园风光。板书课题二田园风光这里有片很大的果园，你知道这里种了些什么果树吗提问这里有棵苹果树，共行，你能算出每行有几棵吗接着有处蜂园，在这里有许多小蜜蜂。提问这些蜂箱是怎样放的你能根据图中所示编出道题吗学生解答。养兔场。提问这里养了几种兔子每种兔子有几只你能求出灰兔的只数吗还可以提出些什么问题小组交流解答。全班交流养猪场提问养猪场在果园的哪面养了哪些猪大猪有几栏，小猪有几栏每栏各有几只知道了这些信息，你可以解决哪些问题交流后解答。耕地。提问有几块耕地如果耕块地用分钟，小时能耕完这块地吗学生讨论解答......”。

6、“.....多种方法均可。学生过河。提问有多少个学生每次可以乘几人想想如果按这样计算，要几次才能全部过河为什么你还可以提出哪些问题呢三小结在美丽的村庄里，我们看到了许多城市中投有的事物，也发现了利用数学知识可以解决许多问题。十二期末复习教学内容复习两位数加减两位数。复习除法的意义。复习的乘法口诀和用口诀求商。复习常见的平面图形，观察物体，量长度，时分秒的认识，确定位置和简单的统计。用所学的数学知识解决日常生活中的实际问题。重难点重点乘除法难点解决实际问题教学要求通过复习，使学生对除法的含义的乘法口诀，时分秒的认识，所以今天终于实现了自己的梦想。那么，你们有什么梦想吗全班小朋友进行交流。我们的理想是什么为什么活动二进角色，谈体验既然来到梦想剧场，就多做会儿吧,想不想做会儿小演员，演演年后的你自由选定角色配上适当的道具，进行想象表演......”。

7、“.....水泵在自动喷水，机器人在操作收割机„„医生正在给病人做手术，手术台边的仪器正指挥医生进行准确的手术定位„„警察正在马路边的控制室里用灯光的转换来疏导交通„„年后的我们变化真大啊,我想当这个，你想当那个，我们志向还真远大啊,但那是年以后的事情。现在大家年龄还小，正在学校读书，该做些什么准备呢活动三定目标，谈想法你们想成为刚才剧中真正的人物吗那现在该做些什么呢大家说想法。同学们可以根据现在的实际情况，想获得哪些进步想得到哪些成绩想实现哪些心愿„„所有的理想都与现实密不可分，只有通过自己辛勤的努力，才能获得明天的成功,所以我们为了实现理想，只有从现在开始辛勤努力。活动四诗朗诵，抒情怀理想是每个人都十分向往的，只有心中充满理想，我们的生活才会有无限的阳光,让我们同在优美的小诗中想象未来，描绘明天吧,召开诗歌朗诵会。活动五教师小结今天老师很开心......”。

8、“.....并懂得只有通过自己的努力，才能实现理想的道理。让我们朗诵诗歌结束这课吧白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上层楼。待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作交流分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。过程与方法通过家里来了客和陌生人到我家的防真性表演活动，指导学生在提出问题探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。活动重点难点要把课内课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。活动准备歌曲祝你生日快乐乖乖熊请客的磁带。组织学生收集些关于待客礼仪的名句或格言。学生每人自带张自己的照片。绘制幅文明礼仪树的彩图。接待外宾或学校领导老师的录象。活动过程第课时活动议议，感受接待礼仪师导入我们中华民族是礼仪之邦。今天老师带来几段录象，让我们起来欣赏。师述录象中的外宾和外校的老师是客人......”。

9、“.....活动二看看，学习待客方式出示图盼盼把小朋友请进自己的房间，和他起搭积木。盼盼随父母送客，挥手说再见。讨知识与技能增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决陌生人来访的问题。行为与习惯通过组织开展我做文明小主人活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。家里来了客活动目标要求情感与态度培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。盼盼把小朋友请进自己的房间，和他起搭积木。他们吗你是如何接待他们的揭示主题家里来了客。活动二看看，学习待客方式出示图接待外宾或学校领导老师的录象。活动过程第课时活动录象中的外宾和外校的老师是客人......”。