1、“.....学生按要求有节奏地拍出表示几倍的次数。师拍。你们拍的是老师的倍，就是拍几个几下呀学生边拍边数。师拍。你们拍的是老师的倍，就是拍几个几下学生边拍边数。想想教师左手拿支粉笔，右手拿粉笔盒装了只粉笔，问粉笔盒里的粉笔是这支粉笔的几倍教师左手拿支粉笔，右手拿个盖有盖的粉笔盒，说粉笔盒里粉笔数量是支粉笔的倍，你们猜猜粉笔盒中有几支粉笔理由呢二巩固练习练习十的第题。学生自己连线。交流思考过程。例如的倍表示个相加的和，求个相加的和可以用或者来计算练习十的第题。谈话从图中你知道了什么学生独立解答。练习十的第题。学生自己读题。提问这两个问题都是将书包的价钱和文具盒的价钱作比较，表示的意思样吗明确书包的价钱是文具盒的几倍，就是求里面有几个，用除法计算。而求书包的价钱比文具盒贵多少，就是求比多多少，用减法计算。练习十的第题。你能自己读题解答吗试试......”。

2、“.....学生自己读题解答。寻找两题的内在联系和不同思考。练习十的第题。解答。交流解答每个问题分别选择了哪些已知条件练习十的第题。重要启发学生应该根据哪两个条件求出兔的只数把第个问题的答案作为第二个问题的个条件，和兔比鸡多只教学反思第七课时进位乘教学内容课本第页，例题，想想做做第题。教学目的使学生经历探索两位数乘位数算法的过程，理解两位数乘位数进位乘的算理，井掌握口算笔算的方法。使学生在具体的情境中进行估算，体验估算在生活中的重要性，培养学生的估算意识。教具准备捆小棒根小棒。教学过程复习引入口算学生口算，说说最后两题的口算过程。笔算右面各题与口算同时进行。说说每题的计算过程。提问计算两位数乘位数时要注意些什么揭示课题。在这些知识的基础上，我们继续来学习乘法计算板书课题......”。

3、“.....请学生说说图中所给的信息提问要求盒共有多少枝可以怎样列式板书提问现在你能不能估计下，大约是多少枝你把看作个整十数来估计，想想它们的积大约是多少说明因为接近，得，所以的积大约是。教学算理。请学生们探索如何计算，方法不同。计图涂色来表示统计的数据教学准备例题插图教学过程教师活动学生活动情境引入出示例题插图红红家的小院里养了些可爱的小动物。有哪几种鹅小鸡小鸭。你能把这几种家禽数数吗二新授请学生说说可以用怎样的办法数出各种家禽的只数，再想想，可以用怎样的办法表示各种家禽的只数。请学生用摆图片的方法，起对数据进行整理。逐步逐项出示象形统计图讨论你认为我们刚刚这种统计的方法好在哪里有什么不足可以怎样改进指出通常我们在统计些物体的个数时可以用些符号来代替实物图，这样来就比较方便了。这就是我们今天起来研究的内容如何统计......”。

4、“.....可以用方块来代替实物图。想想这时个小方块表示多少你会用方块表示吗出示张方块统计图。比较，这幅方块图与实物图相比有什么好的地方更加简洁明了。提问你看这幅图，你知道了些什么小结在分类数些物体的数量时，我们可以用些符号来表示每种物体的个数，这样会比较方便，同时也能清晰明了地通过这样的统计图，获得你想知道的信息。学生动手摆摆。三巩固，分组活动结合情境，布置任务。少年宫在假期里有四个兴趣班，以丰富小朋友们的假期生活，有哪四个兴趣班呢出示四个小朋友的图。请大家在自己所在小组内进行统计调查，看看每个兴趣班参加的人数情况。介绍方法。将自己调查的情况，用画的方式，逐个记录在第页的表格里。指出刚刚我们根据调查，得到了个记录表格，你会用今天掌握的知识，把调查的结果表示出来吗学生分组活动，汇报调查的情况。学生用自己最喜爱的颜色涂方格，完成统计图......”。

5、“.....你知道了哪些信息你认为哪个兴趣班参加的人数最多你建议哪个兴趣班应多开展活动为什么四总结今天你学会了什么可以用什么方法来表现统计的结果你利用这种方法，最想去统计什么问题请你了解二十个同学，他们量喜欢哪种运动，并绘制表。第二课时可能性教学内容课本第页。教学目标使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用定可能不可能等词语描述生活中发生的些事情的可能性。教学过程教师活动学生活动复习旧知引入新课请同学看图森林动物学校正在举行班长竞选，刚才，小松鼠小猴小兔都参加了班长竞选，你觉得哪个小动物有可能当班长。你们觉得小猴小松鼠小白兔都有可能当班长，究竟谁能当上班长呢。全班学生投票选举，用统计。请学生们公布统计的结果，说说当选班长的是谁。小结在这次竞选中，事先我们觉得这三种小动物都有可能当选班长，经过统计之后......”。

6、“.....学生自由发表意见。二自主探索，获取知识教学例题请学生看前面，这里有三个盆号盆号盆号盆。从号盆里任意摸出个球，定是红球吗为什么从号盆里任意摸出个呢从号盆里呢汇报讨论结果。看号盆，从里面摸出的定是红球吗为什么二号盆三号盆呢依次板书定可能不可能验证指名学生摸号盆中的球，摸出个后，说说如果继续摸下去，结果会怎样号盆，摸出个后提问如果继续摸下去，能摸到红球吗有可能摸出什么球为什么号盆同上。小结小组讨论，从号盆开始。刚才，同学们通过讨论并实际验证知道了号盆里只有红球，摸出来的定是红球号盆里没有红球，摸出来的就不可能是红球，号盆里有红球，也有黄球，摸出来的就点。制作的方法卡接粘贴组合。制作的工具刀剪，使用时要注意安全。制作的问题椅子的重心掌握。学生制作，教师巡回指导。师大家的办法好多呀,现在就请你们把自己设计的椅子制作出来，放到椅子专卖店里来......”。

7、“.....中国是由个民族组成的多民族国家，能歌善舞的民族，服饰都非常美丽，吸引着许多画家的深情的画笔。讲述自己表演的舞蹈及民族。欣赏歌曲个民族多花讲述自己认识的少数民族。少数民族中汉族占多数。藏族维吾尔族蒙古族回族满族苗族壮族彝族瑶族傣族布依族高山族二讲授新课能够认识几个有特色的少数民族的服饰新疆维吾尔族的服饰，藏族的服饰，苗族的服饰，蒙古族的服饰等出示图片，欣赏图片中各民族的服饰特色。拼图片，找出各少数民族的服饰，对号入座。欣赏作品，说说小画家们是怎样来画各族小朋友的从造型色彩为例分析以苗族歌舞为例，着重分析，把苗族少女能歌善舞的面表现出来。歌舞造型，选取了苗族姑娘唱歌跳舞时的动作进行刻画，服饰的纹样画得非常密集。色彩，以深色布纹衬托，显得更艳更亮。三布置作业临摹幅少数民族的人物画。人物的服饰可以自己改色彩。自己设计动作......”。

8、“.....服装打扮及风俗习惯教学重点难点通过欣赏图片和大家讨论，了教学重点少数民族的案花纹。用彩笔画少数民族的形象，培养学生对祖国多民族的热爱之情。各民族朋友教学目标了解我国的少数民族及服饰特点。作。人物的服饰可以自己改色彩。自己设计动，找出各少数民族的服饰，对号入座。欣赏作品，说说小画家们是怎样来画各族小朋友的从造型色。了苗族姑娘唱歌跳舞时的动作进行刻画，服饰的纹样画得非常密集。色彩，以深色布纹衬托，显得更艳更亮大家庭的成员了解不同种族人的相貌特征，服装打扮及风俗习惯教学重点难点通过欣赏图片和大家讨论，了解不同人种的特征抓住外形特征，用线条和色彩来表现不同的人种教学教学准备教师准备奥运会的五环标志，各彩为例分析以苗族歌舞为例，着重分析......”。

9、“.....种族人物图片学生准备了解不同人种的风俗习惯，彩笔。教学过程感知与体验师出示奥运会的五环标志这是什么标志你知道它有什么含义吗引导学生观察五大洲不同人种的特征，可以从相貌服装等处进行分析地球上有亿人口，除了黄种人外，还有白种人黑种人及其它有色人种你知道各种族的差异是怎样产生的吗由于地面上各处自然环境不同，在温度雨量阳光等存在差异，又随着人类社会和人类本身体形的发展，就分化出了现在世界上不同的人种。如黑色素有吸收紫外线的功能，可以保护皮下的血管神经和己认识的少数民族。族的热爱之情。教学重点少数民族的装饰的描绘，要细致，色彩艳丽教学具准备各民族人物的图片教学过程导入新课欣赏歌曲，根据歌曲的节奏表演各少数民族的舞蹈。中国是由个民族组成的多民族国家，能歌善舞的民族，服饰都非常美丽，吸引着许多画家的深情的画笔。讲述自己表演的舞蹈及民族。服饰......”。