1、“.....通常要求表的功能单，即每张表只涉及单方面的内容。这样就要求表与表之间建立定的连接来完成查询添加修改或是删除。例如有个班级选课数据库，由三张表构成学生情况表课程情况表选课表。分别记录了学生的基本情况开设课程的基本信息和学生的选课情况......”。

2、“.....学生无法与课程直接发生关系。因此，需要用张选课表将两者联系起来。在表和中，它们所共有的字段是学号，并且不会出现重复的情况，所以能将这两个表唯地联系起来，保证数据不会张冠李戴。由于个学生能同时选几门课程，所以学生基本信息表的个学号就对应选课表中的多条记录，也就是多门课程。这样，从表和表就构成对多的关系......”。

3、“.....数据库内部是如何操作的呢数据库首先在表中找到姓名字段为李虹的记录，取得相应的学号。然后在表查找到学号字段为的所有课程代码。将取得的课程代码再到表中进行查找。就可以得到信息技术基础网络技术应用这两条记录了......”。

4、“.....能否把三张表合并成张呢八实践为具体的个信息资源设计数据管理模型。设计个主题活动，由学生唱主角，把学生分成那么为什么把他比做华佗和扁鹊呢这就要丛两千年以前说起。中医是起源于黄帝时代。春秋战国时期出现了很多有专长的名医。学生读课文自己找下应该识记的东西。作好笔记和同学们交流......”。

5、“.....涌现了大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么解决方法交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。答案汤药和针灸。联系实际回答。比如观看电视剧神医喜来乐体会中国医术的神奇魅力„„答案扁鹊。他采用望闻问切四诊法为病人治病。关于扁鹊的传说有很多，其实他的真实名字不是叫扁鹊，只是人们崇拜他的医术，又因为喜鹊能给人带来吉祥的原因而给他的美名。传说扁鹊见蔡桓公。答案华佗他擅长外科手术。三国教学课时二古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。激发学生为祖国建设服务的决心......”。

6、“.....认识我们祖先的聪明才智。比如观看电视剧神医喜来乐体会中国医术的神奇魅力„„答案扁鹊。联系实际回答。春秋战国时期出现了很多有专长的名医。学生读课文自己找下应该识记的东西。成就是什么解决方法交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。问题古代名医用什么给病人治病问题二当时著名的医生叫什么名字他的医学成就是什么问题三我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了大批优秀的医学人才，他们的名字和医学用望闻问切四诊法为病人治病。关于扁鹊的传说有很多，其实他的真实名字不是叫扁鹊......”。

7、“.....又因为喜鹊能给人带来吉祥的原因而给他的美名。传说扁鹊见蔡桓公。答案华佗他擅长外科手术。三国中就有华佗为关羽刮骨疗伤的传说。另外他每次做手术时还应用麻沸散对病人施行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉的医生，比西方要早年。他还注重疾病的预防，并模仿虎三板书课题祖先的科学技术成就神医扁鹊和华佗教学课时二课时教学过程第课时导言中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。我们的祖先有着超人的智慧。二引以为骄傲的有医学天文数学等很多方面。让我们起展开古代科学技术成就的历史画卷吧......”。

8、“.....那么为什么把他比做华佗和扁鹊呢这就要丛两千年以前说起。让我们起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。我们的祖先有着超人的智慧。导言中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。教学课时二古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。激发学生为祖国建设服务的决心。那么为什么把他比做华佗和扁鹊呢这就要丛两千年以前说起。中医是起源于黄帝时代。春秋战国时期出现了很多有专长的名医。学生读课文自己找下应该识记的东西。作好笔记和同学们交流......”。

9、“.....涌现了大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么解决方法交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。答案汤药和针灸。联系实际回答。比如观看电视剧神医喜来乐体会中国医术的神奇魅力„„答案扁鹊。他采用望闻问切四诊法为病人治病。关于扁鹊的传说有很多，其实他的真实名字不是叫扁鹊，只是人们崇拜他的医术，又因为喜鹊能给人带来吉祥的原因而给他的美名。传说扁鹊见蔡桓公。答案华佗他擅长外科手术。三国教学课时二古代的几位先进技术的拥有者......”。