1、“.....学生听音选择正确答案。将,的图片和用同样的教学方法教学对话的第二部分。,„„„四学生完整的表演对话。七完成课堂活动评价手册教学目标通过本课的学习，掌握表示方向的单词并做到听说读写四会动词短语,并要求听懂会说即可。通过本课的学习，能熟练运用。等问候语，并逐步掌握用能准确朗读字母，复习学过的首字母为这些字母的单词并能对小诗进行仿编。步使用英语倒装句进行表达，熟练掌握所学字母及首字母为这字母的单词。教师应介词机会促进学生社会交往能力的提高......”。

2、“.....关心同学。教学重难点单词和的发音与记忆。能将,运用于日常交往。能准确朗读字母，复习学过的首字母为这些字母的单词并能对小诗进行仿教学新单词。教学过程师生问候二单词教学出示新单词。能将,运用于日常交往。教学重难点单词和教师应介词机会促进学生社会交往能力的提高，教学生学会尊敬师长置分类比较图形与位置数的认识与计算统计四个板块，在对各自板块复习整理的过程中，促进知识系统化，从而在整体上把握知识结构。教学目标通过复习进步理解巩固本学期所学的内容......”。

3、“.....构成知识网络，建立所学知识间的内在联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。在回顾整理的过程中，掌握整理知识的方法，形成归纳概括整理知识的能力。第课时课题总复习雪山乐园教学内容教科书第页，雪山乐园主题图。教学目标进步理解巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。对分类与比较统计图形与位置这部分做整理复习。在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳整理知识的能力......”。

4、“.....教学重点对分类与比较统计图形与位置知识的整理复习。教学难点对分类与比较统计图形与位置知识的应用。教学设计导入师同学们，上节课我们在雪山乐园中参观了凉亭和滑雪场，复习了以内数的认识和以内数的加减法。圣诞老爷爷带来几棵圣诞树指黑板，等我们把这些树上挂满知识果实以后，老爷爷就会送礼物给我们。想得到礼物吗好，让我们和圣诞老爷爷起走进雪山乐园。二复习图形位置的复习复习立体图形课件出示师同学们，你看到了什么师仔细观察下，图中有没有我们学过的图形......”。

5、“.....小组同学摸摸说说他们的样子。师谁愿意上来和大家说说这些物体的样子。师教室里也有这些形状是长方体正方体圆柱和球的物体朋友，你能找到吗师同学们观察的真仔细，看来图形的知识就在我们身边。复习位置师打雪仗堆雪人真有趣，圣诞老爷爷还会带我们去哪呢课件出示师咦，圣诞老爷爷呢课件师让我们起来欣赏这美丽的景色，小组内说说你看到了什么它们都在哪儿师巡视，随机指导。找生交流。师同学们看的很认真......”。

6、“.....你能说个吗师同学们说了这么多，看来位置的知识还真不少呢,板贴位置二比较的复习复习比较师圣诞老爷爷接着带领我们去哪，你看到了什么课件师这么多的冰雕小动物，你能给小鹿和小松鼠比比个吗板贴高矮它们还能比什么师你怎么知道猴子比兔子少师同学们回答真积极，老师请两个同学过来，你们说他俩该怎么比较学生回答现在老师和他比较，你又发现了什么师看来谁比谁很重要，不能单独的说谁高或者是谁矮。师同学们既会看又会说，还真的是很会比较呢......”。

7、“.....现在全体起立，我们起来活动活动，让我们起来拍拍手。上上下下前前后后左左右右看谁能说出和老师意思相反的词，并做出动作。五小结今天我们和圣诞老爷爷同游玩了雪山乐园和数学王国，同时装饰了几棵圣诞树，这些知识果实是图形统计比较和位置。圣诞老爷爷对同学们的表现非常满意，所以他要把礼物送给大家,同时他也祝愿同学们圣诞节快乐,第二课时课题总复习二内容书页内容教学目标整理复习以内数的认识教学过程数数的方法个个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数......”。

8、“.....其余的同学说卡片，说卡片时要读出卡片上的数，解读与的意义是完全不同的。配位数的计算要考虑到多齿配体和配体中所含配位原子的数目。但有些配合物也习惯地使用俗名，如称铜氨配离子称银氨配离子称铁氰化钾称氯铂酸钾等。二配合物的化学键理论价键理论价键理论基本要点配合物的价键理论要点是中心离子与配体以配位键结合。即配体的配位原子提供的孤对电子与中心离子所提供的空轨道形成配位键。这种键的本质是共价性的。中心离子提供杂化空轨道参于成键......”。

9、“.....中心原子所提供的空轨道必须首先进行杂化，形成能量相同并具有定方向性的组杂化轨道，容纳配体提供的孤对电子形成配位键。中心离子的配位数配合物的空间构型和稳定性是由杂化的方式和杂化轨道的数目决定的。中心离子所采用的杂化方式首先是由中心离子的结构特性决定的，即中心离子有哪些能量相近的原子轨道能参加杂化。此外与配位数有关，中心离子要提供与配位数相等的杂化轨道形成配位键。由于不同的杂化方式使杂化轨道的空间构型不同......”。