1、“.....座位摆圆圈师好,开车,列车现在为您播放的乐曲是火车波尔卡。请小朋友认真听，会儿回答老师两个问题乐曲总的情绪是怎样的坐在火车上仿佛看见了什么初听火车波尔卡师伴随着欢快活泼的音乐声，列车行使在铁路线上，说说你在听音乐时想到了什么生回答师路上小朋友看到了那么多美丽的景色，这是首描写火车的曲子，请展开你们那想象的翅膀再听遍。在这遍中，我们的小火车爬了山下了坡还钻了山洞可有趣了,做手势复听火车波尔卡师小朋友都知道火车上有司机，有乘客，那你们说说，乘客们在火车上都会干什么生回答师小朋友的想象力可真丰富呀，乘客会做这么多的事呀,那我们的小朋友可以自由地组合下，四个人组，编编，作为乘客的你会做些什么，呆会请你们上来表演下，给你们分钟时间准备。生准备老师随意抽查。师音乐响就请小朋友来表演，其他小朋友认真地看，想想他们在干什么，表演的好......”。

2、“.....欣赏火车波尔卡三歌词创编师戴着火车司机的帽子你们看老师现在象做什么职业的火车司机谁想来当当给你戴戴，请你说说戴上这顶帽子有什么感受名同学我们就带上这种自豪神气开心的情绪来开开火车。听录音生听音乐，边听边自由做动作师这首歌曲的旋律非常欢快活泼，老师今天有个想法，想让小朋友自己来学这首歌，谁先会唱，我们就请他当小老师，哪怕只教句也行。唱得好，表演得好的小朋友，老师会奖励他辆小火车。小老师们再仔细地听听音乐。曲你的名字叫什么拉勾勾。初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。三教材分析管弦乐玩具兵进行曲很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的玩具兵进行曲，伊格鲁的玩具兵阅兵式，柴科夫斯基的舞剧胡桃夹子中的玩具兵小进行曲，波埃鲁涅的玩具兵等。但是......”。

3、“.....莱昂•耶塞尔生于年。玩具兵进行曲据说是作曲家回忆起小时候做的个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。内容是这样的晚上，小主人睡觉了，玩具兵们个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵,原来刚才是场美丽的梦。这支乐曲用复三部曲式写成。大调，拍。前面有个短小的引子，描写玩具兵正以小喇叭和大小军鼓为前导开始。里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的乐评价。说说绘画的乐趣。交流体会，相互欣赏四学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。室外注意安全。鼓励胆小的学生大胆的绘画。绕绕涂涂教学目标启发学生感受和认识物体的形状。室内市外均可。大胆用线涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣......”。

4、“.....教学重难点重点用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。难点绕线涂绘方法的掌握。教学具准备各色各质地的各类线范品学生用纸教学过程组织教学。自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用揭示课题三欣赏感知教师出示各类的范画作品，让学培养良好的绘画习惯。教学的重点与难点重点熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。难点学生大胆自由的表现。教学具准备各类彩色笔各类质地的绘画用纸教学范画。教学过程组织教学准备绘画工具，规范绘分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果尝试练习合作小组你觉得这幅画怎么样挂在哪比较好为什么看看他们的用纸，有什么不同教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸摸，感受下纸的质感。组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。二导入新课学生上台介绍范画。难点学生大胆自由的表现......”。

5、“.....培养良好的绘画习惯。来询问和回答有关原因的语句。教学步骤„，板书课题并齐读，出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看认真听。指导自学点拨小组内解决自己不懂的地方。写出下列动词的形式二根据句子意思填空„大笑微笑教学反思能听懂会认会读等单词。，会用„等语句来描述将要做的事情。能口头会用„„等语句来描述自己的计划。教学步骤板书课题并齐读经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。在老师眼里，咱们班就象是棵大树教师出示大树并粘贴同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。三新授感知引导教师讲解重点内容教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找个位置，贴在树杈上。合作探索自由创作并大胆发表小组比赛形式，每组抽取名学生介绍自己。可以介绍自己的姓名......”。

6、“.....教师对语言表达简短明了声音响亮语言流畅的同学进行表扬。畅想未来同学们集体剪贴成幅完培养逐步对艺术作品的感知能力造型能力及口头发表能力。在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。第课让大家认识我课时教学目标通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，让大家认识我体验不同媒材工具的使用对语言表达简短明了声音响亮语言流畅的同学进行表扬。可以介绍自己的姓名，性格爱好。教师老师眼力，个个活泼可爱的小同学就象是棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。合作探索自由创作三新授感知引导教师讲解重点内容教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找个位置，贴在树杈上。的画面。教师看我们剪贴的小树叶是大树充满力量，就象我们班级集体......”。

7、“.....咱们班就象是棵大树教师出示大树并粘贴同学们就是量。让我们团结在起共同打扮我们的班级，使班级这课大树更美更繁茂。教师和同学们块畅想未来。板书设计第课让大家认识我剪贴介绍课后小结第二课看谁涂得更好看课时教学目标在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感体味快乐。感受不同的画笔不同的方法所带来的不同视觉感受，也是学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果。二导入新课教活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。培养逐步对艺术作品的感知能力造型能力及口头发表能力。教学重点感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩星星黄线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。教学难点自我介绍及感受的发表，树干的制作树叶的粘贴布局。教学准备彩纸树杈用卡纸制作胶棒剪刀彩笔教学过程认识下我吧简单的自我介绍......”。

8、“.....我也要认识下咱们同学。跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。制作胶棒剪刀彩笔教学过程组织教学安定课堂纪律，稳定学生情绪。教学难点自我介绍及感受的发表，树干的制作树叶的粘贴布局。教学重点感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩星星黄线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。培养逐步对艺术作品的感知能力造型能力及口头发表能力。在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。峰，造福于人类。位会变魔术的桥梁专家。作业设计听写词语。自己设计座桥，解决人们生活中的难题。板书设计课题火车的故事课型精读课文几课时学习目标认识郊列等个生字。会写名发等个字。正确流利地朗读课文。读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。在学习中调动大家学科学爱科学的积极性。教学重难点重正确流利地朗读课文。难读懂课文......”。

9、“.....教具准备生字卡片挂图第课时学习目标认识郊列等个生字。正确流利地朗读课文。读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。教学重难点重认识郊列等个生字。难读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。教学过程活动过程活动方式设计意图教师学生谈话导入二初读课文三再读课文，读中感悟今天，咱们块来学习有关火车的故事师生开火车读课文开展小组擂台赛小组交流讨论教师巡视指导板书火车的故事齐读课题学生自由朗读课文，边读边把生字从文中划出来，再读两遍。学生评议鼓励学生再读课文教师根据学生的回答解四交流讨论五课内升华，课外延伸擂台赛谈收获大家交流教师根据学生情况，进行教学设计同学们获得了那么多的收获，你们还有什么不明白的地方或是最想知道什么同学们，你们想象中的新型高速火车是什么样的，展开丰富想象。以小组为单位......”。