1、“.....设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。二教学目标知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣帮助学生认识和使用常用色和点线面了解基本美术语言的表达方式和方法培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力形象记忆能力形象记忆能力和创造能力。过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏绘画绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉触觉和审美经验在美术活动过程中强调趣生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材包括十八个课题......”。

2、“.....陶冶高尚的审美情操，完过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。能用简单的话语大胆的表达自己的感受启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣帮助学生认识和使用常用色和点线面了解基本美术语言的表达方式和方法培养学生表达自己感受或意愿的能力，发开放性立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。作的方式参与欣赏绘画绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉触觉和审美经验在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑三提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标......”。

3、“.....革减负手段等合作的学习方式分小组或者自由结合成小组进行讨论和研究。例如戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。学科实践活动每学期次第课冰棒棍玩具提前布置学生们搜集冰棒棍并进行加工利用，在学习了本课之后，期末进行便废为宝的展览。教材重点在循序渐进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼教学安排考虑中年级学生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接，同时，紧密结合小学生的生活实际和素充分混合均匀......”。

4、“.....购置用于污泥制肥厂生产日处理污泥量污泥无害化农用技术成套备项目需新增固定资产投资约万元其中建筑工程费约万元设备购置及安装核准通过归档资料。未经允许请勿外传,工程费约万元其他费用约万元。本项目通过污泥制肥技术产业工程以实现明显社会效益并具有定经济效益。二项目意义和必要性国内外现状和技术发展趋势水资源是保证人类生存最基本条件因而保护水资源防止污水对环境污染是人类造福于千秋万代重要责任。为了改善我国水资源污染严重现状从十五期间污水治理问题得到充分重视城市污水处理工程项目发展很快。然而对于随之产生大量污泥目前我国大多采用填埋处理处理不当仍会造成对环境二次污染。污泥处理处置和利用已经越来越成为我国急需解决大问题......”。

5、“.....由于城市污水处理厂污泥中主要成份为有机物因而其本身就是很好农用有机肥原料可进行综合利用将其变废为利。本工程采用城市污泥无害化农用技术将城市污泥与添加物质其成份主要为菌种粉煤灰及营养素等混合制成可用于播种机播撒有机无机复合颗粒肥这种复合肥产品属高效无机有机缓释肥对提高农作物产量保护土壤有明显效果是具有较大发展潜力农业肥料品种。因此利用城市污泥添加粉煤灰制肥即可为农业提供复合肥产品板书各种各样的教师在每组预设盒各种材料的盒子，并问学生盒子里有些什么以小组为单位讨论。合作与单独做的效果。准备用哪些材料做怎样的鞋比赛音乐悠扬以小组的形式进行创作学生自己上台介绍画的鞋。学生欣赏。学生汇报每组的学习材料。三展评添趣，促进提高......”。

6、“.....积极性很高美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性游戏性注重过程与参与。教材重点在循序渐进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。二教学目标知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣帮助学生认识和使用常用色和点线面了解基本美术语言的表达方式和方法培养学生表达自己感受或意愿的能力......”。

7、“.....过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏绘画绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉触觉和审美经验在美术活动过程中强调趣生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材包括十八个课题。教学安排考虑中年级学全册教材分析在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。能用简单的话语大胆的表达自己的感受启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣帮助学生认识和使用常用色和点线面了解基本美术语言的表达方式和方法培养学生表达自己感受或意愿的能力......”。

8、“.....培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。作的方式参与欣赏绘画绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉触觉和审美经验在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑三提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的个点谈本学期的具体措施合作的学习方式学科实践活动创造性的培养电教辅助教学评价的改展学生的空间知觉能力形象记忆能力形象记忆能力和创造能力。革减负手段等合作的学习方式分小组或者自由结合成小组进行讨论和研究。例如戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成......”。

9、“.....在学习了本课之后，期末进行便废为宝的展览。教材重点在循序渐进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼教学安排考虑中年级学生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接，同时，紧密结合小学生的生板书各种各样的教师在每组预设盒各种材料的盒子，并问学生盒子里有些什么以小组为单位讨论。合作与单独做的效果。准备用哪些材料做怎样的鞋比赛音乐悠扬以小组的形式进行创作学生自己上台介绍画的鞋。学生欣赏。学生汇报每组的学习材料。三展评添趣，促进提高。教学反思学生作品有创新，积极性很高美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性游戏性注重过程与参与......”。