1、“.....不要随便盲从或迷信。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，切学问才会发展起来。许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒他便问宋代的人如何能知道千多年前著者的意思。切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的......”。

2、“.....那就没有新问题，没有新发明，切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。选自顾颉刚通俗论集自读自悟。全班交流，说说这篇文章作者要说明什么观点。做学问首先要有怀疑精神。读了两篇论说文，下面我们亲自尝试来写写论说文。请同学们仿照课文的写法写段话，用具体事实来说明个观点。比如功夫不负有心人虚心使人进步，骄傲使人落后失败乃成功之母份耕耘份收获等等。请名学生读小练笔，共同评议。教学反思我最好的老师学习目标正确流利有感情地朗读课文。通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。课前准备教师查阅收集关于不迷信书本不迷信权威的故事文章。教学过程回顾前文，导入新课在前几篇课文的学习中......”。

3、“.....今天，我们再来认识位极有个性的科学课老师怀特森先生。他是作者心目中最好的老师。板书课题二整体感知，初步理解最好默读课文，想想课文讲了件怎样的事作者为什么说怀特森先生是他最好的老师划出课文的中心句。怀特森先生让我还有我的同学明白了个重要的道理不迷信书本也不要不迷信权威。三读议结合，深刻理解最好作者用哪些事实说明怀特森先生是我最好的老师老师在读这篇课文时，也不禁被怀特森先生独特的教学方法所折服，你喜欢这样的老师吗怀特森先生的哪些言行给你留下了深刻的印象读划议四回归整体，加深对科学精神的认识古志，不要把重点放在字词的讲解上。要让学生清楚作者的有关情况，只有对历史背景有了了解，才能深入理解作者的心情。参考资料答谢中书书是陶宏景写给朋友的封书信，全文体现了作者热爱自然，隐逸山林的高洁志趣。陶宏景年，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。年辞官......”。

4、“.....酷爱山水。苏轼年，字子瞻，眉州眉山人今四川眉山。元丰三年，谪居黄州，自号东坡居士。苏轼生在文学上很有成就，所作视野开阔，风格豪迈，个性鲜明，意趣横生。由于他在仕途上屡遭贬斥，因而作品往往流露出达观放任忘情得失的佛老思想。这篇短文即写于作者贬官黄州期间。观潮教学设计教学内容教科书页页。课时安排课时。教学目标知识与能力准确理解课文中生词的含义，把握文章的各种修辞手法与结构安排。学习写景记事相结合的写作方法。过程与方法布置预习，提供关于观潮弄潮的民俗材料和钱塘潮的介绍资料。讨论法诵读法问答法。情感态度价值观从钱塘潮的壮丽景色中感受自然的壮美。体会吴中弄潮儿敢向潮头立的精神，从民俗风情感知传统文化中美的面。重点难点疑点剖析重点生字和常用词汇。本文在结构安排语言组织描写手法等方面的艺术特点。难点没有看过钱塘潮的同学会对海潮缺乏直观印象......”。

5、“.....疑点为什么浙江之潮在阴历的十六至十八日为盛。文中指写水军的演习的作用。教学准备教师准备有关钱塘潮的录像图片和文字资料南宋地理图。学习南宋时期的些历史知识。学生准备提前预习课文，并在疑难之处作标记。第课时教学流程设计教学步骤第课时教师活动学生活动播放有关钱塘潮的影片，传看相关材料。要求学生讲述自己所了解的钱塘潮。导入课文的学习，要求解决时代背景和当时的风俗。指导学生朗读课文，看注释，学生字并把握文章的大意。准确认读下列字词，注意生字的读音和意义。师板书和学生起细读课文，并翻译其中的重点句子。文章的整体思路，结构安排。师板书总结全文的描写内容和所用到的修辞方法。看电视，参于对钱塘潮的讨论。先用自己的语言对潮的壮观作简略的描述。了解背景知识，看课文注释，并朗读全文。学习生字，疏通文章大意......”。

6、“.....整体感知文章的思想内容及艺术特点。板书设计字词既望沃日京尹朦艟乘骑倏尔履善泅鲸波罗绮溢目倍穹僦凭舸行文思路观潮第段海潮的雄伟壮观。第二段水军演习的精彩场面。第三段吴中健儿弄潮的英姿。第四段观潮人群的盛况。风俗画第课时教学流程设计教学步骤第课时教师活动学生活动师上节课我们学习了观潮文的主要内容，对文章的有了个初步的印象，这节课我们主要来学习下本文所用的些修辞方法艺术技巧以及有关民俗风情。以提问的方式检查学生对上节课的掌握情况。让学生快速读遍课文，读的过程中注意修辞方面的内容。逐段分析讲解修辞的地运用师板书，以及对文章内容表达的作用。同时穿插讲述些风俗知识。在这个过程中可以与学生起翻译课文中的段或几段。指导完成课后习题及练习设计中所给题目。翻看上节课的笔记，并回忆大致内容。积极回答问题。阅读课文......”。

7、“.....许多频率节目，声音重叠在起，让人无法分辨清楚生乙年美国科学家梅曼制成了世界上第台红宝石激光器，它能产生单频率方向高度集中的光激光，才使光作为载波得以实现，用光进行通信成为现实生丙通信用的激光般在特殊的管道光导纤维里传播生丁光从光导纤维的端射入，在内壁上多次反射，从另端射出，这样就把它携带的信息传到了远方生戊光导纤维是很细很细的玻璃丝，是用高纯度的石英玻璃拉制成的生己光缆是数条光纤敷上保护层，制成多芯光缆师光在光导纤维中传输损耗小，可长距离传输光纤通信，通信容量大，通信质量高，保密性好光能沿弯曲的玻璃丝传播，观察演示演示把大塑料瓶用不透光的纸包上，瓶的侧壁开个小孔，塑料瓶内盛满水，水中有个光源，观察水流时的光生甲看到水从小孔流出时，光随着弯弯的水流照到地面，在地面产生个光斑生乙这个实验说明光可以沿弯弯的水流传播也可以沿玻璃丝传播......”。

8、“.....些发达国家已经建立了跨越海底的光缆通信网络，我们国家也在大力发展光纤通信，经建立了纵横大城市之间的光缆通信系统请同学们阅读已我国光缆通信的发展学生们阅读教师巡回并与学生探讨师电子计算机的发明和应用给人们的工作学习生活带来了巨大的变化计算机与通信的结合将成为世纪信息社会的基础全球信息网的建立，使人们通过台联网的电脑，只要轻轻点击鼠标，就可以做到秀才不出门，便知天下事看屏幕微机播放网络通信了解网络通信四网络通信板书生甲世界上最大的计算机网络叫做因特网这样就能做到资源共享，生乙在因特网上可以收发电子邮件还可以查阅资料，看新闻购物......”。

9、“.....市内电话相互之间的距离近，电磁波传播造成的延迟时间太短，人们根本感觉不到波长最短的红外线的频率大约相当于电视广播第二频道频率的倍略五板书设计第四节越来越宽的信息之路微波通信二卫星通信三光纤通信四网络通信第五节教学目标知识目标复习和应用通过学习，了解电话是怎样把信息传递到远方了解电话交换机的应用了解模拟通信和数字通信的基本区别通过学习，了解电磁波的产生和传播，知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度，波长频率和波速的关系通过学习，了解无线电广播电视和移动电话的工作过程找教案二能力目标通过对本章知识的复习，提高学生的综合概括能力三德育目标通过了解物理知识在实际中的应用，提高学习物理知识的兴趣教学重点信息的传递教学难点对知识的梳理和理清解答问题的思路，掌握解题方法......”。