1、“.....这样就可以求出圆锥的体积。做练习九的第题。读题后，教师可以先后提问这道题已知什么求什么要求这堆沙的重量，应该先求什么怎样求指名学生回答后，让学生做在练习本上，做完后集体订正。做练习九的第题。读题后，教师可提出以下问题这道题要求的是什么要求这段钢材重多少千克，应该先求什么怎样求能直接利用题目中的数值进行计算吗为什么题目中的单位不统，应该怎样统分别指名学生回答后，要使学生明白这里要先将米改写成厘米，再利用圆柱的体积计算公式算出钢材的体积是多少立方厘米，然后再求出它的重量。最后计算出的结果还应把克改写成千克。做练习九的第题。读题后，教师提问这道题要求粮仓装小麦多少吨，应该先求什么要使学生明白，应该先求米高的小麦的体积，而不是求粮仓的体积。让学生独立做在练习本上，做完后集体订正。三选做题让学有余力的学生做练习九的第题。练习九的第题......”。

2、“.....而只是已知底面周长和高。请大家想想，应该怎样求出底面积引导学生利用∏再利用∏，就可以求得∏。再利用圆锥的体积公式就可以求出其体积。练习九的第题。这是道有关圆柱圆锥体积的比例应用题。可以用列方程来解答。利用题目中圆锥和圆柱的体积之比，可以建立个比例式。设圆柱的高为厘米注意由于圆锥和圆柱的底面积都相等，所以计算中可以先把约去。练习九的第题。这道题是拆分组合图形，引导学生仔细分析图形，不难看出它是由等底的圆柱和圆锥组合而成的从图中可以看出，圆柱和圆锥的底面直径都是厘米，而圆柱的高是厘米，圆锥的高是厘米。然后再根据圆的面积公式及圆柱和圆锥的体积公式，就可以求出这个组合图形的体积了。整理和复习教学要求通过整理和复习，掌握圆柱和圆锥的特点，求圆柱圆锥体积的计算公式。能区别圆柱圆锥，正确计算圆柱圆锥的体积，建立空间观念......”。

3、“.....求圆柱圆锥的体积。教学难点形成表象，建立空间观念。教学过程整理圆柱圆柱的特点圆柱的各部分名称圆柱表面积圆柱的体积圆锥圆锥的特点圆锥的各部分名称圆锥的体积二随堂练习第页圆柱内容填书。练习十第题，第体求圆柱的体积。第页题圆锥的内容，填书。练习十第题求圆锥的体积。板书设计整理和复习特征圆柱各部分名称表面积两个底面积侧面积体积特征圆锥各部分名称体积历史，对学生进行爱国主义教育培养学生良好的数学志，不要把重点放在字词的讲解上。要让学生清楚作者的有关情况，只有对历史背景有了了解，才能深入理解作者的心情。参考资料答谢中书书是陶宏景写给朋友的封书信，全文体现了作者热爱自然，隐逸山林的高洁志趣。陶宏景年，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。年辞官，隐居句曲山，酷爱山水。苏轼年，字子瞻，眉州眉山人今四川眉山。元丰三年，谪居黄州......”。

4、“.....苏轼生在文学上很有成就，所作视野开阔，风格豪迈，个性鲜明，意趣横生。由于他在仕途上屡遭贬斥，因而作品往往流露出达观放任忘情得失的佛老思想。这篇短文即写于作者贬官黄州期间。观潮教学设计教学内容教科书页页。课时安排课时。教学目标知识与能力准确理解课文中生词的含义，把握文章的各种修辞手法与结构安排。学习写景记事相结合的写作方法。过程与方法布置预习，提供关于观潮弄潮的民俗材料和钱塘潮的介绍资料。讨论法诵读法问答法。情感态度价值观从钱塘潮的壮丽景色中感受自然的壮美。体会吴中弄潮儿敢向潮头立的精神，从民俗风情感知传统文化中美的面。重点难点疑点剖析重点生字和常用词汇。本文在结构安排语言组织描写手法等方面的艺术特点。难点没有看过钱塘潮的同学会对海潮缺乏直观印象。对于南宋的都城临安及当时的历史背景民俗风情等学生可能不太了解......”。

5、“.....文中指写水军的演习的作用。教学准备教师准备有关钱塘潮的录像图片和文字资料南宋地理图。学习南宋时期的些历史知识。学生准备提前预习课文，并在疑难之处作标记。第课时教学流程设计教学步骤第课时教师活动学生活动播放有关钱塘潮的影片，传看相关材料。要求学生讲述自己所了解的钱塘潮。导入课文的学习，要求解决时代背景和当时的风俗。指导学生朗读课文，看注释，学生字并把握文章的大意。准确认读下列字词，注意生字的读音和意义。师板书和学生起细读课文，并翻译其中的重点句子。文章的整体思路，结构安排。师板书总结全文的描写内容和所用到的修辞方法。看电视，参于对钱塘潮的讨论。先用自己的语言对潮的壮观作简略的描述。了解背景知识，看课文注释，并朗读全文。学习生字，疏通文章大意，明白文章的结构安排。整体感知文章的思想内容及艺术特点......”。

6、“.....第二段水军演习的精彩场面。第三段吴中健儿弄潮的英姿。第四段观潮人群的盛况。风俗画第课时教学流程设计教学步骤第课时教师活动学生活动师上节课我们学习了观潮文的主要内容，对文章的有了个初步的印象，这节课我们主要来学习下本文所用的些修辞方法艺术技巧以及有关民俗风情。以提问的方式检查学生对上节课的掌握情况。让学生快速读遍课文，读的过程中注意修辞方面的内容。逐段分析讲解修辞的地运用师板书，以及对文章内容表达的作用。同时穿插讲述些风俗知识。在这个过程中可以与学生起翻译课文中的段或几段。指导完成课后习题及练习设计中所给题目。翻看上节课的笔记，并回忆大致内容。积极回答问题。阅读课文，找出文中运用了修辞手法的语句。二十六的第题。学生独立完成，集体交流。第题让学生脱离具体的操作活动......”。

7、“.....从而培养学生的抽象思维能力。本题答案是至少需要称次。第题与例题不同，是另种类型的找次品，因为不知道次品比正品重还是轻，所以问题就复杂多了。对本题而言，还是分成份，至多称次就定能找出次品。第次天平两边各放袋白糖，若天平平衡则剩下的那袋就是次品，再称次就能判断次品是轻还是重了若天平不平衡，则这两袋中定有袋是次品，可取下轻或重的那袋，把剩下的那袋放上天平，若天平平衡，则轻重的是次品，若天平不平衡，则重轻的是次品。对学有余力的学生，可以此题为起点，探索数量为，时如何找出次品。第题是道关于集合运算的题目。学生在三年级下册学过用集合圈来分析解决问题，所以本题可引导学生利用集合知识画出图。再分析题意两个组都没有参加的有人，所以参加课外小组的共有人。这样，结合以前学过的知识......”。

8、“.....其中瓶中少片，你能设法把它找出来吗有盒巧克力派，其中盒中少块，设法把它找出来。三课堂小结本节课我们研究了在生活中如何从几个物品中找出次品的策略。在解决问题时，我们知道了很快解决这类问题的方法和原则是把待分的物品分成份二是要分得尽量平均，能够平均分的平均分成份，不能平均分的，也应使多的与少的份只差。八总复习第课时小数乘法和除法复习内容本单元的复习包括本学期所学的主要内容因数和倍数分数的意义和性质分数的加法和减法空间与图形统计。根据这册教材内容涉及面广，基本概念多，很多知识都是今后进步学习的基础知识等特点，必须根据不同的内容采取不同听复习方式，针对不同的学生采取不同的措施，使学生对本册概念，计算方法和其它知识更妈地理解和掌握，并把各单元的内容联系起来，形成较系统的知识，使学生计算能力和解决实际问题能力得到进步的提高......”。

9、“.....第页题复习目标通过整理复习，使学生掌握因数倍数质数合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别，掌握的倍数的特征，逐步培养学生的抽象思维能力。教学步骤基本练习做教材页第题学生独立完成，说说自己是怎样想的做教材页第题学生根据题目要求写出答案，并集体交流二复习指导复习因数和倍数复习的倍数复习质数和合数三巩固练习完成页第题引导学生完成，教师订正完成第页第题让学生独立完成，集体订正四全课总结略第二课时复习内容复习分数的意义和性质教材第页题，第页题复习目标通过整理复习，使学生进步理解分数的意义和性质。能够熟练地进行分数的约分和通分。教学步骤基本练习做教材页第题引导学生完成，教师订正做教材页第题学生根据题目要求写出答案......”。