1、“.....和二,复习指导比较异分母分数的大小提问怎样比较异分母分数的大小,分数与除法的关系板书被除数除数被除数除数≠在整数除法中,除数不能是零在分数中分母也不能是零,综合练习提醒学生注意两个问题的区别第求平均节约用水几分之几吨,是要把吨水等分成份,求份是多少因为求的是用水吨数,所以得到的结果要注单位名称吨第二求平均节约用水几分之几吨,是要把吨看作单位......”。

2、“.....得和,中间可插入同方法将和分别扩大倍数,得和,中间可插入思考题课件推想在所求的三个大小相等的分数中,必定有两个是由第三个分数的分子与分母同乘以或除以个数而得到的由于题中给出的数字是,且每个数字只许用次,所以,在所求的分数的分母或分子中,应在时位上,如果在个位,就不可能约分,而先从分母或分子是五十几或百五十几的几个分数去考虑,可以比较容易地找到答案另外,用个数字组成的个分数,般约成最简分数都是比较简单的,因此可以从能约简为的分数试起先找出在分母是五十几或百五十几的分数中,分数值位,且分子......”。

3、“.....探索所剩下的几个数字能否再组成两个与它等值的分数答案有三,家作向家长或通过网站查询了解身份证编码的结构与含义板书设计分数的意义及性质综合练习被除数除数被除数除数≠述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进步感受对称平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。二单元教学重难点重点探索图形成轴对称的性质和特征。探索图形旋转的特性和性质。难点能在方格纸上画出个图形的轴对称图形。能在方格纸上把简单图形旋转度。第单元图形的变换第课时课题轴对识和探索地球奥秘的兴趣和愿望。教学重点是从太空看地球二是人类对地球的探索......”。

4、“.....教学课时两课时教学过程第课时板书课题，从太空看地球。二使学生了解地球表面的构成教学过程板书课题，从太空看地球二教师讲解地球是太阳系中的颗行星从太空中看到的地球第二课时板书课题，人类对地球的探索二讲解地球是个球体认识地球经历漫长过程麦哲伦环球航行的成功证明地球是球形的。地球是个球体三讨论麦哲伦环球航行四师生共同讨论页问题五作业我们的地球村教学目标知道经线纬线赤道东西半球和南北半球的划分，大洲大洋的名称和位置。了解地球村的自然环境。了解世界上许多国家及些国家的地理位置和概况......”。

5、“.....课时安排课时教学过程第课时从地球仪上找出自己的家乡展示缩小的地球仪学生读文中第段的文字，理解意思，回答问题你从地球仪上发现了什么学习经线纬线和赤道以小组为单位，借助地球仪来进行探究性学习从地球仪上找出七大洲，四大洋所处的位置二学生条龙式读有关小资料然后同学们说出自己读后的感受三教师总结，订正所学过的内容四布置作业板书课题不同肤色的居民成为生活的创造者。本课主要引导学生从生活中捕捉对快乐的感受和认识，学会从普普通通的生活中感知生活的快乐，做个快乐的人......”。

6、“.....这些学生感到缺少快乐，可能有两个原因，是该学生的生活环境本身缺少快乐，或近期家中有些不愉快的事情影响了孩子的心情二是学生缺少对快乐的感受力，对生活中很多美好的令人快乐的事情视而不见。对此，教师应因势利导，可以借助同学的力量，共同帮助他们找找身边的快乐。用同学快乐的感受感染和启发他们对生活的乐观情绪。教学目标通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察发现快乐知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学理念让学生学会如何发现生活中的快乐，如何解决生活中的烦恼......”。

7、“.....相互启发，相互碰撞，以达到不断提升对问题的认识水平。教学重难点理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。教学过程第课时感受快乐在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息取得好成绩时，当我们尽情地玩耍唱歌时，快乐都伴随着我们。快，成为生活的创造者。单元。本单元主要培养学生积极乐观的生活态度，特别是学会用中积极的思维方式面对自己生活中的事情人教版五年级下册全册品德与社会教案第单元成长的快乐与烦恼教材内容生活中的快乐人教版新教材五年种感受。们听到好消息取得好成绩时......”。

8、“.....快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是教学理念让学生学会如何发现生活中的快乐，如何解决生活中的烦恼。教学过程第课时感受快乐在我们的生活中,处处可以感受到快乐。教学重难点理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。看看大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。点练习朗读五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。感受自豪，扬眉吐气根据板书练习背诵节。精读第三部分自由朗读描写阅兵式的语句。画出写人民群众观看阅兵式心情的句子。小组合作，讨论试写排比句全场万人......”。

9、“.....㈣精读第四部分默读，划出概括节日夜晚北京城景象的句话。朗读第小节，读出欢庆的气氛。读结尾两句，领会句子的意思。把下面句子中加点的词语换个词语比较下，看看有什么不同。两股红流队伍分头向东城西城的街道流走去，光明光亮充满了整个北京城。重点两股红流指什么这样比喻写出了什么光明指什么象征什么练习读好这两句话，读出句子包含的意思。㈤总结全文连起来说说课文记叙了个怎样的场面。作者为什么反反复复写广场的红旗红灯......”。