1、“.....如图观察白种人黑种人黄种人讨论他们的长相„„他们的头发„„提问中国人是什么人种黄种人讲述每个种族有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此多姿多彩。总结人种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。三巩固练习比较下，不同的人种有什么特征世界上的人类，根据外表特征主要分人种四布置作业的地球村生活在地球村的人们后记第单元成长的快乐与烦恼生活中的快乐教材内容生活中的快乐教学目标通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察发现快乐知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学重难点理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。教学过程第课时感受快乐在我们的生活中，处处可以感受到快乐......”。

2、“.....当我们尽情地玩耍唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是种感受。活动多变的情绪上个星期，老师让同学们记录周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。小组交流谁愿意给全班同学讲讲周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样开心什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的很烦恼......”。

3、“.....在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我们听到好消息时，取得好成绩时，当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活到处洋溢着快乐。小组交流谁愿意给全班同学讲讲周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样开心什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的很烦体验，说说快乐的情绪给自己的生活带来的好处在愉悦快乐的心境下学习做事有什么感受。情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在快乐驿站，共同感受快乐。让学生结合自己的生活师给编码的时候要注意些什么在生活中你还在哪里见到过编码举例说说。课后反思总复习第课时课题小数乘法和除法教学目的整理小数乘法和除法的计算法则......”。

4、“.....能进行小数乘法和除法的简便运算。理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。能用进法和收尾法解决简单的实际问题。教学过程概念回顾。小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点计算小数乘法和除法要注意什么计算结果有几种取近似值的方法什么叫循环小数二在判断中辨析概念。两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。的积定小于是循环小数。运用了乘法结合律。小毛看本页的故事书，每天看页，要看天。三在计算中理解法则。四简便计算。五在运用中掌握方法。李老师用元买字典，每本元，可以买几本工地上有吨货物，用载重吨的汽车要运多少次六作业。总复习第题。练习二十五第题。课后反思第二课时课题观察物体和多边形的面积。复习目标能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。回顾三角形平行四边形和梯形的面积公式的推导过程......”。

5、“.....会计算组合图形的面积。复习过程基础再现二基本练习个长方形框架，拉成个平行四边形后，不变，变小。两个样的梯形可以拼成个，它的底边等于梯形的。个三角形的面积是米，底边是米，高，与它等底等高的平行四边形的面积是个三角形和个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是厘米，平行四边形的高是想法计算图形的面积。块梯形的果园，上底是米，下底是米，高米，平均每公顷收苹果吨，这个果园可以收多少苹果三作业总复习第题。第题。课后反思第三课时课题简易方程复习目标会用字母表示数数量定律和计算公式。理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。能用方程解决实际问题。复习过程概念回顾。什么叫做方程等式与方程有什么区别和联系什么叫做方程的解和解方程用字母表示数应该注意什么用方程解决问题的步骤是什么二基本练习方程的解是与的和的半是......”。

6、“.....乘法结合律用字母表示是。判断。可以简写成。是方程。方程定是等式。的立方等于个相加。中，可以是任何数。解方程。解决问题。个三角形的高是米，底是米，求面积。用公式计算。妈妈有元钱，是小红的倍多元，小红有多少元爸爸的年龄比儿子大岁，是儿子年龄的倍，爸爸和儿子各多少岁学校买套课桌用元，已知桌子的单价是凳子的倍，每张桌子多少元三作业。课后反思第四课时课题可能性和编码复习目标认识简单的可能性事件。会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。通过日常生活中的些事例，使学生初步体会数字编码思想点练习朗读五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。感受自豪，扬眉吐气根据板书练习背诵节。精读第三部分自由朗读描写阅兵式的语句。画出写人民群众观看阅兵式心情的句子。小组合作，讨论试写排比句全场万人，为而为而为而。㈣精读第四部分默读......”。

7、“.....朗读第小节，读出欢庆的气氛。读结尾两句，领会句子的意思。把下面句子中加点的词语换个词语比较下，看看有什么不同。两股红流队伍分头向东城西城的街道流走去，光明光亮充满了整个北京城。重点两股红流指什么这样比喻写出了什么光明指什么象征什么练习读好这两句话，读出句子包含的意思。㈤总结全文连起来说说课文记叙了个怎样的场面。作者为什么反反复复写广场的红旗红灯，群众的掌声欢呼声反映了什么思想感情初步学习表达的方法作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的选择最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面。选择最能体现中国人民欢欣鼓舞的激动而热烈的场面。按大会的进程逐项描述。五当堂训练试着体会本文用词准确比喻贴切的特点，可以抄录有关句子。背诵抄写课文第自然段。写写你读后的感受......”。

8、“.....有感情地朗读课文。了解代伟人作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。进步学习描写人物的方法。二过程与方法反复诵读课文，抓住细节描写，在朗读中感受伟人博大的胸怀三情感态度与价值观感受常人的情感世界和超人的博大胸怀。教学重难点有感情地朗读课文，在朗读中感受伟人博大的胸怀。进步学习描写人物的方法。教学课时课时教学过程导入揭题这节课我们来学习青山处处埋忠骨。板题青山处处埋忠骨。二出示学习目标及指导认识个生字。有感情地朗读课文。反复诵读课文，抓住细节描写，在朗读中感受伟人博大的胸怀自学时间分钟。三学生自学四检测学情自由朗读读准字音，读通课文指名分段读课文，纠正难读的词语勋鉴殉职。拟应读ǐ，不要读成ǐ赴应读，不要读成躇应读，不要读成。通过读课文......”。

9、“.....教师小结这篇课文主要讲了的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，听闻这个噩耗后极度悲痛的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。五品味语言，体会情感默读课文，勾画出你深受感动的语句，多读几遍，仔细体会人物的情感。集体交流可以通过谈感受和有感情的朗读表达整整天没说句话，只是支又支地吸着烟。桌上的饭菜已经热了几遍，还是原封不动地放在那里。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。那次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗,这次怎么约分和通分的依据是运用分数的基本性质，那么谁来说说什么是分数的基本性质板书分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数除外，分数的大小不变三，巩固练习......”。