1、“.....并跟读。让学生听部分的歌谣录音，句句的跟读。将,四个国家的国名板书于各国国旗下。告诉学生和是中国和美国的简称，完整的形式为即中华人民共和国以及即美利坚合众国。而平时多使用,两个单词。采取大节拍的方法读歌谣。还可根据学生情况，教师读前半句，学生读后半句男生读前半句，女生读后半句等方法练习。课堂评价做活动手册本单元第部分的练习，方法和步骤同以前......”。

2、“.....学习其他国家的缩写和读音。如日本,澳大利亚俄罗斯等等。板书设计总结反思课题第四课时学习目标学习两个形容词，掌握形容词的用法。在部分对话的基础上，运用本课时及部分学过的形容词描述事物的特征。学习常用表达法,学习重难点重点理解掌握形容词......”。

3、“.....读对话。完成同步学习与探究中的相关联系。热身复习说说，演演部分的歌谣。教师用手势做出,等样子，让孩子猜猜，说说教师将毛绒玩具放在个大盒子里，请孩子当前面选择自己最喜欢的，介绍给同学们，运用上学过的句子二呈现新课教师投影幅动物园的大挂图自制,包括许多动物......”。

4、“.....引出新词。通过描述图中的动物，引出单词，教师指着图中的长颈鹿和鹿，介绍这两个单词。通过动作比划两个词，引导孩子理解。引导孩子们和老师同学比比身高运用上这两个单词。出示课件，让孩子观看课件关掉声音，根据故事的内容给课件配音播放课件,孩子看课件理解含义。孩子分角色跟读......”。

5、“.....先描述下。仿照部分的对话然后再两个同学比较养学生的表达及审美能力九结束全课同学们，这节课大家通过自己的努力，学会了下载网上的文字和图片，并通过演示文稿带领在座的各位老师和同学游览了自己的祖国。大家在介绍自己家乡时都说欢迎中国大陆的朋友去韩国日本香港旅游，在这里我也希望日韩香港的同学在回家乡的时候对家乡的朋友说欢迎你来中国来旅游......”。

6、“.....欢迎你到峥嵘中学来留学。板书设计学做小导游樱花小组紫荆花小组无穷花小组教学回顾自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力实践能力以及良好的个性品质。因此必须以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实基础教育课程改革纲要实行的有关要求，结合学校发展的特色要求，以综合为特征......”。

7、“.....培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。为此，我们要认真学习新课程标准更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践社会实践科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息......”。

8、“.....增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。二综合实践活动课程目标通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。了解信息技术劳动技术社区服务和探究法的些常识......”。

9、“.....培养学生的创新精神，发展学生的创新能力实践能力以及良五年综合实践活动计划指导思想综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生五年级综合实践活动下学期进度表周次日期内容课节备注风筝空气质量小研究复习三主要工作任务构建出以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以独立思考，主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力......”。