1、“.....同学们不但要学会分析物理图象，更重要的是学会用图象表示物理现象的变化规律。李明和王聪做了如下实验他们分别把木块和铁块同时浸没在水中，松手后发现木块上浮铁块下沉。对上述现象他俩展开讨论。你认为他们的说法中正确的是木块受到的浮力比铁块受到的浮力大铁块受到的浮力比木块受到的浮力大木块受到的浮力大于木块的重力，铁块受到的浮力小于铁块的重力密度大的物体下沉，密度小的物体上浮木球放在水中，其中有部分浸在水中，则下列说法中正确的是所受浮力为所受浮力为木球的密度为木球的密度为张华为了探究物体受到液体的浮力与哪些因素有关，他将重的铝块挂在弹簧测力计下，缓慢浸入水中。当铝块分别处于图中的四个位置时，弹簧测力计的示数依次为和......”。

2、“.....可知物体受到的液体的浮力与有关对比分析填字母两次实验，可知物体受到液体的浮力与浸没在液体中的深度无关如果再提供杯盐水，还能探究物体所受浮力与液体的有关。解题方法建议本章知识中公式规律较多，在解题过程中，要比较各公式的特点和应用范围，正确选择公式，并注意归纳解题方法。进而通过解题提高用数学知识解决物理问题的能力。在应用固体压强公式解题时，要注意压力和重力的区别，表面积和接触面积的区别，要会推导液体压强公式且注意其中的是该点离液面的垂直高度。浮力题目的解答方法般较多，注意能根据不同情况不同条件找到最合适的求解过程，特别要注意对物体进行受力分析，有时是解决此类题目的关键。重要公式压强固体，液体和柱状固体。浮力......”。

3、“.....重要规律三种特殊容器中液体重力与液体对容器底的压力的关系口大压小，口小压大，口底相同，压重相同。物体密度与沉浮条件的关系时，物体下沉时，物体漂浮或上浮时，物体悬浮。例将木块放在酒精中，它有的体积露出液面。当在木块上放个的铁块时，木块刚好全部没入酒精中，则木块的体积为。酒精的密度为图解析木块漂浮时的受力情况如图甲所示，木块和铁块这整体漂浮时的受力情况如图乙所示。由图甲有，由图乙展能力小篮球原地单手肩上投篮要点上下肢要协调用力，伸臂充分，用手腕前屈和手指柔和拨球将球投出。重点持球手法出手动作和上下肢协调用力。教师讲解示范原地单手胸前投篮动作原地徒手模仿练习体会两人面对面做投篮模仿练习，相互检查，互相纠正......”。

4、“.....二蹬伸，三翻拨。全身用力协调老师鼓励学生，用口哨指挥学生练习小组合作学习，培养学生的自主学习能力认真听讲，积极主动的思考学生大胆展现自己，仔细观察，从老师的讲解中去体会动作在练习前分组把全班分成个大组，稳定情绪恢复身心结束放松整队，集合跟音乐放松总结本次课的情况宣布回家作业跟着老师做放松操认真听讲收拾器材下课体育与健康实践课教案年级五授课人丁元江时间学习目标水平三能记住立定跳远的方法和要求能按要求完成游戏学习内容跳跃立定跳远胶圈游戏扛圈比赛程序学习内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣集合队列练习观察队形，检查常规向学生问好......”。

5、“.....体育委员整队向老师问好，声音响亮认真听讲，了解课的要求ООООООООХХХХХХХХООООООООХХХХХХХХ报数原地练习三面转精神饱满，整齐化合作探究掌握技能立定跳远考核组织学生做好准备活动和考核前的辅助性练习宣布考核标准和方法，在平地或沙坑边上画出距离，标出及格良好优秀成绩标准线，组织学生依次试跳技评分组依次考核，由小组长测量并报成绩，以次纪录中最好的次为考核成绩在教师指导下，分散自选场地自选方法进行跳跃练习，为考察做好充分的准备通过试跳，集合教师的技评成绩，互相观察比较，进步理解掌握动作要领考察中能相互鼓励，积极进取，力争次比次跳得好激活思维拓展能力胶圈游戏扛圈比赛讲解游戏名称方法和规则......”。

6、“.....可采用先练扛圈走接力先扛个圈，再扛两个圈先用短距离，再用长距离的方法进行练习，重点指导学生单肩扛圈快速跑的方法，注意不要使用钢丝断裂的胶圈通过比赛，规范学生的游戏行为听讲解，看试做，了解游戏方法和规则按班级人数平均分成队，再分成甲乙组队，分别站在跑道的两端在老师的指导下，通过练习熟悉游戏方法和规则在队长的带领下，参加比赛。每次赛后，小队进行小结，调整各人站队顺序，以便更好的配合，争取比赛的胜利稳定情绪恢复身心结束整队，小节本课的情况布置回家作业收拾器材宣布下课整队，认真听总结知道回家作业小组长收拾器材下课体育与健康实践课教案年级五授课人丁元江时间学习目标水平三懂得跳高的关键是起跳迅速有利......”。

7、“.....做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起乐于重复练习，具有坚毅果断努力进取的精神学习内容跨越式跳高游戏互挤出圈程序学习内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣组织学生整队体委整队师生问好，宣布课的内容教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。讲解队列练习的要求。师生同练习。四列横队集合，体育委员整队向老师问好，声音响亮认真听讲，了解课的要求ООООООООХХХХХХХХООООООООХХХХХХХХ报数原地练习三面转精神饱满，整齐化合作探究掌握技能二跳跃跨越式跳高组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑步起跳摆腿等练习教师讲解示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法......”。

8、“.....教师及时讲评组织学生分组继续练习根据教师的要求进行各种辅助性的练习观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法述计算机的概念个计算机系统由硬件系统和软件系统组成。算法的特殊表示称为程序。计算机的发展近代计算机指具有完整含义的机械式计算机或机电式计算机，用以区别于现代电子式计算机。式课程教案续教学基本内容方法及手段计算机辅助工程通信和文字处理信息网络化人工智能四计算机的基本二计算机的主要性能运算速度字长存储器容量地址线指令系统兼容性三计算机的应用领域科学计算数据处理过程控制方法及手段讲授式讨论式计算机。现代计算机指采用先进的电子技术来代替陈旧落后的机械或继电器技术。为程序......”。

9、“.....算法的特殊表示称算机运算基础教学重点计算机的工作原理计算机运算基础教学难点计算机工作原理组成计算机运算教学基本计算机基础知识教学目的要求分掌握熟悉了解三个层次使学生理解计算机的概念发展特点，了解计算机的组成与工作原理，掌握计算机中数据的表示和能力目标使学生会用学过的数学知识解决简单的的实际问题，体验同个问题可以从不同的角度去思考，用不同的方法去解决。情感目标感受数学在日常工作中作用。教学重点引导学生掌握同个问题可以从不同的角度去思考，用不同的方法来解决的学习方法。教学难点培养学生用数学的能力。教学准备挂图教学过程创设情境，激发兴趣出示挂图，导入班的小朋友参加了次文艺汇演，瞧，他们来了......”。