1、“.....他心想，农民也是人，人不能没有自尊心,于是当天就气愤地找到那个眼镜家。尊重他人的人格。善于欣赏接纳他人。尊重他人的具体要求是什么要善于欣赏接纳他人。二要不做有损他人人格的事情。四教学反思五名言警句人必侮之，然后人侮之。孟子六能力训练自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是斤计较则加勉与他人过多争论时予以回击桑兰是我国选择题富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。告诉我们的道理是二要不做有损他人人格的事情。四教学反思五名言警句人必侮之，然后人侮之。尊重他人的具体要求是什么要善于欣赏接纳他尊重他人的人格。善于欣赏接纳他人。尊重他人的劳动。三问题解答尊重他人的最基本表现有哪些对人有礼貌......”。

2、“.....灰色后代不发生性状分离，亲本为纯合子由杂交可判断鼠的黄色毛基因是显性基因杂交后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律解析选由杂交的结果可知，黄色为显性性状，灰色为隐性性状，且杂交中的双亲为杂合子杂交的亲子代均表现为隐性性状灰色，因此，亲代均为隐性纯合子结合杂交后代中黄色灰色，可知导致这现象的原因可能是黄色个体纯合时死亡，因此，杂交后代黄色毛鼠都是杂合子，没有纯合子。角为隐性。选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛，则有角为显性反之，则无角为显性自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛......”。

3、“.....若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性随机选出头有角公牛和头无角母牛分别交配，若所产头牛全部是无角，则无角为显性解析选选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛，则有角为显性反之，则无角为显性。自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角为显性。选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性。性状子代所出现的性状为显性性状。不能判断显隐性关系。性状显隐性判断根据子代性状判断具有相对性状的亲本杂交子代只出现种角牛明显多于无角牛，则说明有角为显性。选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛......”。

4、“.....则有角为显性反之，则无角为显性。牛，则说明有角为显性选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性随机选出头有角公牛和头无角母牛分别交配，若所产头牛全部是无角，则无角为显性解析选选择多对有角牛和无角牛杂交以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角性状，由常染色体上的等位基因与控制，在自由放养多年的牛群中，两基因频率相等，每头母牛次只生产头小牛。点，分别扩展成段话，每段答案示例情景第次独立远行，在陌生的车站上，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停如猛烈的骤雨，下个不停如漫天的飞雪，飘个此不停。情景二在课堂上......”。

5、“.....我的感情如骤起的波澜，是高兴，是惭愧，还是内疚道不清，说不明。考向二联词成句型该题型往往要求运用所提供的几个词语，发挥合理想象，揣摩词语之间的联系，创设种情境写段情景交融的话，或阐发种哲理。有的要求围绕个中心，有的要求有明确的重点，还有的要求运用种修辞手法。典例剖析浙江高考使用下面的词语写抬头看，蓝蓝的天空没有朵白云，显得空旷旷的，就像我那漂泊的心找不到家的温暖。解析这种类型的扩展，关键在于对扩展要求中所蕴含的隐蔽信息的捕捉挖掘，题目中明确的信息有秋天思乡决定语段的抒情氛围色彩明确了描述的对象的特征运用的表达方式应以描写为主。答案示例枚枚火红的枫叶，向人们宣告着秋的到来......”。

6、“.....让我想起家的温暖。那橙黄的色彩，就像妈妈做的可口的饭菜般醇香。阵秋风吹过，枯黄的树叶纷纷扬扬落下来。或许我就是那黄黄的树叶，被风吹落在离根很远的地方。那橙黄的色彩，就像妈妈做的可口的饭菜般醇香。向人们宣告着秋的到来。彩明确了描述的对象的特征运用的表达方式应以描写为主。答案示例枚枚火红的枫叶，解析这种类型的扩展，关键在于对扩展看数量词看到句中有数量词语，检查是否患数量词位损失。置不当症。例如他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把多家医院照相馆出版社等单位的废定影液点滴地收集起来。句中定语多家的位置不当，多家应该修饰医院照相馆出版社等单位......”。

7、“.....检查是否患分句间语序不当症。例如面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民的生命财产，制伏了歹徒。应是先制伏了歹湖北高考随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统说明语序不当。不仅„„还属于递进关系，前后内容倒置，应改为他不仅是记者作家以及电影工作者，还是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美文学爆炸的先驱。大纲全国卷他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了种力量。说明语序不当。应将每当把不仅放到公民之前。源共享。说明语序不当。当。应将每当提到火车前。玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋......”。

8、“.....学的集大成者以及拉美文学爆炸的先驱。大纲全国卷他家离铁路不远，小时候常常去看火车学的集大成者以及拉美文学爆炸的先驱，还是记者作家以及电影工作者。说明语序不当。示知酶具有高效性由实验结果可知酶具有专性解析选图显示温度对酶活性的影响，从图中能得到的结论是该，项正确图中曲线是最适温度最适的曲线图，因此，升高温度，减小活性下降，反应速率下降，应为曲线，项。福建高考大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究。查询资料得知，时，在不同件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图。由图可知，在各自最适，三种蛋白酶催化效率最高的是同理......”。

9、“.....曲线甲与曲线乙对照反映了无机催化剂具有专性曲线丙表示猪肝中过氧化氢酶的催化作用，曲线甲与曲线丙对照不能反映酶具有专性曲线丙与曲线乙对照可以说明酶具有高效性曲线甲不下降的原因可能是唾液淀粉酶与该底物不能形成酶底物复合物解析选酶的高效性是指同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高，由图分析，催化效率丙乙甲，则三条曲线对应的条件是甲为唾液，乙为二氧化锰，丙为新鲜猪肝研磨液。专性是指每种酶只能催化种或者类化学反应，曲线甲乙对照不能得出无机催化剂具有专性。同理，曲线甲表示唾液淀粉酶不能催化过氧化氢的分解......”。