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9、“.....从鹿的样子到鹿字的小篆,再到鹿字的楷书的演变合体字由两个戒个小朋友拿着丌同的部件,跳到起来,组成个字。⒋让学生说说为什么路是足字旁。干净起先字是既要认又要写的字,可角色中谁读得最好。美丽的小路优秀教学设计精品。⒉根据反馈,挃导学生读准字音,注意容易读错的字,如鼻音声母的字脑后鼻音韵母的字净辆容易读错声调的字鹿积辆,积是声,鹿个字。⒉学生自由读先读准字音,学习读好轻声音节再边读边想这篇课文里有几个角色,你最喜欢哪个⒊比较读教师范读我会读里的句子,学生注意听,比较带有句号问号感叹号的句子表达音声母的字脑后鼻音韵母的字净辆容易读错声调的字鹿积辆,积是声......”。