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7、“.....读完课文后,把会认读的字词圈画出来,借助拼音,把生字词读准。思考这篇课文告诉我们,大自然ěīā演奏感受雨滴手风琴激动敲打轻柔乐器虫鸣朗读课文,注意做到读准ā演奏感受雨滴手风琴激动敲打轻柔乐器虫鸣朗读课文,注意做到读准字音,不添字,不漏字,不会读关句子,然后有感情地朗读第自然段......”。

8、“.....看能不能把美妙的声音读出来。翻到,自由朗读大自然的声音教学课件含内容精.音,不添字,不漏字,不会读注意做到标点符号的正确停顿和句子中间的正确停顿。继续思考预习任,然后有感情地朗读第自然段,边读边想象,看能不能把美妙的声音读出来。借助板书,背诵第自然段ěīā演奏感受雨滴手风琴激动敲打轻柔乐器虫鸣朗读课文......”。

9、“.....写完后读给同桌听,互相提建议,再改改,然后誊抄下来。借助板书,背诵第自然段朗读第自这些美妙的声音是怎么样的如果你也有听过同学的美妙的声音的,可做补充或提建议。参照题目提示的声音读出来。借助板书,背诵第自然段。大自然的声音教学课件含内容精。练笔要求美妙顺。借助板书,背诵第自然段朗读第自然段......”。