1、“.....从左到右去采它。那美丽贤淑的女子,奏起琴瑟来亲近她。课文背景诗经以言诗为主,普遍采用赋比兴的艺术手法。赋陈述铺叙的意读对比姝美丽俟等待爱隐藏鸾美好匪不是彤管红色的洞箫有炜红色而有光泽女同汝荑草木初生的嫩芽洵真是异出色课文赏析阅读对比静女其姝俟我于城人教版初中语文课件优品带内容。课文背景诗经以言诗为主,普遍采用赋比兴的艺术手法。赋陈述铺叙的意思。参差不齐的荇菜,从左到右去采只有标题,没有内容,称为笙诗篇南陔白华华黍由康崇伍由仪......”。

2、“.....课文背景诗经内容丰富,反映了劳动与爱情关雎人教版初中语文课件优品带内容.为取悦淑女,让淑女高兴,才能得到欢心。其实不然,钟鼓在当时应该是礼器,平常是不会敲打的,只有在祭祀和重要礼仪,才会很庄重的钟鼓乐之。琴瑟友之参差荇菜左右芼之窈窕淑女钟鼓乐之国风周南关雎课文赏析译文关关和鸣的雎鸠,相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子,是君子的好配偶。瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。幻想悦课文赏析第节中心思想很多人都理解......”。

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6、“.....让淑女高兴,才能得到欢心。其实不然,钟鼓在当时应该是礼器,平常是不会敲打的,只有在祭祀和重要礼仪,才会很庄重的钟鼓乐之。挚的思想感情。本篇是诗经的首篇,更加表明了关雎在古代人们心中的地位。中心思想第节拓展学习自然不作任何雕饰的描写反复以及双声叠韵的运用课文赏析字词学习雎ū鸠ū窈ǎ窕ǎ好ǎ逑荇起了强烈的爱慕之情,在梦里也会梦见那位姑娘的系列追求过程,充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求......”。

7、“.....女儿出嫁不像如今有这么隆重的婚庆典礼,还请人来吃喜酒,来人送红包,非常快乐喜气洋洋的场面。最后句是求之不得后的幻想,幻想自己瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。幻想悦课文赏析第节中心思想很多人都理解意思。课文背景诗经是中国古代诗歌开端,最早的部诗歌总集,原称诗或诗百,收集了西周初年至春秋中叶前世纪至前世纪的诗歌......”。

8、“.....其中篇为笙寤寐芼乐课文赏析作品结构关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参关雎人教版初中语文课件优品带内容.为取悦淑女,让淑女高兴,才能得到欢心。其实不然,钟鼓在当时应该是礼器,平常是不会敲打的,只有在祭祀和重要礼仪,才会很庄重的钟鼓乐之。爱而不见搔首踟蹰静女其鸾贻我彤管彤管有炜说泽女美自牧归荑洵美且异匪女之为美美人之贻课文赏析文章运用的手法比兴表现手法的运用壹叁贰纯朴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之......”。

9、“.....那美丽贤淑的女子,奏起琴瑟来亲近她。追求却没法得到,白天黑夜便总思念她。课文赏析译文长长的思念哟,叫人翻来覆去难睡下。课文赏析阅战争与徭役压迫与反抗风俗与婚姻祭祖与宴会,甚至天象地貌动物植物等方方面面,是周代社会生活的面镜子,被誉为古代社会的人生百科全书。关雎课文背景诗经是中国古代诗歌开端,最早的部诗歌总集,原称诗或诗百,收集了西周初年至春秋中叶前世纪至前世纪的诗歌,共篇,其中篇为笙诗......”。