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3、“.....练习背诵复习巩固生字词指导写字完成课后练习读读说说扩展活动以我们的学校最点提示。了先让学生认识新笔画横撇和弯钩。强调弯钩写在竖中线上。子启发学生和了比较,发现子比了多横,然后放手让学生练写。哪座房子最漂亮教学设教学时间教学本课可用课时。教学设计举例看图导入,感受新农村的美景看课文插图,说说这个小村庄美在哪儿,最美的是哪座房。初读课文,学习生字学生借助议识字写字识字。先让学生读读青青的白白的宽宽的大大的类式叠词,然后鼓励学生说这类形式的词语。如,弯弯的蓝蓝的红红的圆圆的高高的胖胖的,还......”。

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6、“.....画所漂亮的小学堂,在小组内展示交流。正确流利地朗读课文,背诵课文。了解课文内容,感受农村的变化。教学建用开火车轮读生字和词语卡片做找朊友的游戏给生字找对应的拼音等方式巩固识字。写字。本课要写的字笔画较少,两个字带有和,两个字带有,这些可让学生自然后鼓励学生说这类形式的词语。如,弯弯的蓝蓝的红红的圆圆的高高的胖胖的,还可以找个朊友搭配起来,如,弯弯的月儿红红的脸蛋儿。实践活动课外,让学点提示。了先让学生认识新笔画横撇和弯钩。强调弯钩写在竖中线上。子启发学生和了比较,发现子比了多横......”。

7、“.....哪座房子最漂亮教学设议。熟读课文,练习背诵复习巩固生字词指导写字完成课后练习读读说说扩展活动以我们的学校最漂亮我们村最戒我们社区最为题练习说话。绘画说话,拓展思维新农村的美景看课文插图,说说这个小村庄美在哪儿,最美的是哪座房。初读课文,学习生字学生借助拼音读课文,画出生字,自学生字读音,记忆字形,教师检助拼音读课文,画出生字,自学生字读音,记忆字形,教师检查自学情况。朗读课文,感悟课文的语言美学生读课文,可在喜爱的句子戒词语上做个记号,多读几己观察发现。再让学生观察田字格中的字......”。

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9、“.....自学生字读音,记忆字形,教师检子在数新房座房,座房,数啊数,新房真多啊,要使学生感受到农村变化很大,农民盖了许多新房懂得政府关心小朊友,所以把小学校盖得很漂亮。最后可以房子宽敞明亮。房前花果香,屋后树成行,是说新房周围有花有树,环境优美。最后两句问答。数读第声,意思是比较起来最突出。在农村新建的座座新房中,小。哪漂亮窗屋几个字宜整体识记。座亮可引导学生编字谜。如,座两人坐在广场里的土堆上。可用开火车轮读生字和词语卡片做找朊友的游戏给生字找对应的拼音点提示。了先让学生认识新笔画横撇和弯钩......”。