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6、“.....先吸引住幼儿,又在结束的部分运用游戏,让幼儿在欢相同的物品放到起。出示老师带来的礼物,观看,让幼儿观察都有什么礼物,礼物摆放的太乱了,引导幼儿起整理,先数学是最枯燥无味的学科,那么怎么才能让幼儿喜欢上数学,对数学有兴趣呢只有运用游戏才能让幼儿保持兴致,吸引幼儿的就不仅仅是种食品,有水果蛋糕和糖果都是能吃的,这就需要幼儿自己判断,自己操作......”。

7、“.....的传授和接受的过程,让幼儿明白相同的物品应该放在起。目标定位让幼儿能找出相同的物品,并知道摆放在起。练习将物品的和书本放到有图标的储物箱进行分类。能吃的就不仅仅是种食品,有水果蛋糕和糖果都是能吃的,这就需要幼儿自己判断,授和接受的过程,让幼儿明白相同的物品应该放在起。第个环节是求同,也就是把相同的物品放到起。出示老师带来的礼物,种物品拿出来,摆放在起。再拿出种物品,摆放在起......”。

8、“.....第个环节是分类,也就是把分类小班数学说课稿范文版己操作。让幼儿通过游戏体验相互吅作和同伴分享的快乐。重点让幼儿能找出相同的物品,并知道摆放在起。这个重点是新知很有表演欲望,把祝贺的礼物统放在起,先感知分类。导入课题。分类小班数学说课稿范文版。第个环节是求同,也就是的和书本放到有图标的储物箱进行分类。能吃的就不仅仅是种食品,有水果蛋糕和糖果都是能吃的......”。

9、“.....戏法让幼儿在游戏中愉快的玩,体现了在玩中学,在学中玩,幼儿不会感到枯燥无味。说教学过程这个活劢我共分了大环节,的内容是小班数学活劢分类说教材设计意图分类是根据物品的同和异,把物品集吅成类的过程,也就是把相同的戒具有共同特感知认知分类刚开始设计了情景,在森林王国里,小兔在珠心算比赛中获奖了,大家去祝贺它。让幼儿扮演成小劢物,孩子就的就不仅仅是种食品......”。