1、“.....除了国旗下表演年级大班会课等常规的德育课程外,我们不断探索德育新模式和新手段。近年来,我们益加重视学责人。下设办公室教学处德育处教科室总务处体艺处安全办名中层正职,名副职,学校中层以上干部全部具有大专以上学历。学校注重依法治校决策民主规划科学制度落实。学校坚持党总支领导下的校长负责制,认真贯彻民主集中制原则,不断改进领导方法,创新工作机制,并通过每周次的行政例会学习活动和行政干部系列谈活动,引导全体行政不断强化自身的责任意识,引下。学校先后获得全国百强特色学校省绿色学校市德育示范校区优质化学校等数十个荣誉称号,逐渐成为市区示范性的年贯制特色学校。年月,接到区教育系统规范管理年工作方案后,我校高度重视,全校上下迅速进入状态,积极部署,全员参与。学校首先成立了以校长为组长,各处室主任及骨干教师为成员的自评自诊工作领导小组,召开工作会议,制定相关方案,明确教材教辅用书等......”。

2、“.....坚持常态编班,保证所有学生公平享受优质教育资源。学校设有公示栏,实行校务公开。人事财务等信息都通过校园网等平台向全校公示,每次校长办公会与行政例会都形成会议纪要,并挂到校园网公示学校与家长建立了家校互动平台,学校工作及决策经常通过飞信群家长会等平台反馈给家长,听取家长意见和建议。组建家长委员会学校规范办学专项督导评估自评报告范文单主体单,忽视过程的评价,制定出以健康指数文明指数学业指数情感指数为主要维度的实验学校学生发展水平绿色评价方案,把培养健康文明上进博爱的高素质现代公民作为育人目标。以健康指数文明指数学业指数情感指数为维度,以态度过程结果为主要评价内容,以学生家长和教师为评价主体,全过程多维度多主体地对学生进行评价。学校每学期都会定期评选出班级年活动和行政干部系列谈活动,引导全体行政不断强化自身的责任意识,提高服务水平和管理能力,打造学习型服务型班子......”。

3、“.....是区教育局直属的第所年贯制学校。学校现有个教学班其中小学个,初中个,共名学生,专任教师人。学校设施先进,功能场馆齐全,环境优美。在安排节身体锻炼活动课小学部周至周课后安排阳光运动小时活动。为了满足生命成长的多元性差异性,我校还在普及提高的总策略下,利用特色星期和每天阳光特长小时时间,开设包括围棋朗读表演趣味数学英语话剧快乐折纸卫生救护等门特色课程,供学生自主选择。不仅如此,学校还建立了个体育艺术校队,成立了动漫街舞等个学生社团。在教学评价方面,我们摒弃内为成员的自评自诊工作领导小组,召开工作会议,制定相关方案,明确工作职责,根据规范管理的各项指标,逐项自评逐整改。现将我校的有关情况及整改措施汇报如下规范教师队伍管理,狠抓师德师风建设学校始终坚持规范办学,依法治校的办学思路。学校每个处室均建立健全了各项规章制度......”。

4、“.....教代会制度,校务公开制度,教职工学习制度等,确保各的感恩明理敬长助人小学高年段实施责任教育,于人生少年肩挑重担,重在培育学生的尊重聆听责任担当年级为珍重教育,让惜物行善丰富生命内涵,重在培育学生的善行善举珍爱生命年级为法纪教育,以法规戒律庇护生命,重在培育学生的诚信守法崇德自律年级为理想教育,以规划理想高挂成长风帆,重在培育学生的志存高远自强不息。学校对生命教育的整体设工作有章可循规范运转。学校现任领导班子为正副副校长已调往小做负责人。下设办公室教学处德育处教科室总务处体艺处安全办名中层正职,名副职,学校中层以上干部全部具有大专以上学历。学校注重依法治校决策民主规划科学制度落实。学校坚持党总支领导下的校长负责制,认真贯彻民主集中制原则,不断改进领导方法,创新工作机制,并通过每周次的行政例会学习重视学生心理健康,不断创新德育工程我校的第个年规划把养成良好的习惯,习得过硬的本领......”。

5、“.....塑造健全的人格,成为健康文明上进博爱的高素质公民作为学生发展目标。德育为先直是我校各项学生工作的指导思想,除了国旗下表演年级大班会课等常规的德育课程外,我们不断探索德育新模式和新手段。近年来,我们益加重视学在教学评价方面,我们摒弃内容单主体单,忽视过程的评价,制定出以健康指数文明指数学业指数情感指数为主要维度的实验学校学生发展水平绿色评价方案,把培养健康文明上进博爱的高素质现代公民作为育人目标。以健康指数文明指数学业指数情感指数为维度,以态度过程结果为主要评价内容,以学生家长和教师为评价主体,全过程多维度多主体地对学生进行评价。学,积极促成学生品德身心学习创新国际审美信息生活大素养的养成,继续以德育为先,以学生的健康成长为本,继续探索和美静雅生命教育模式,完善绿色评价体系,促进学生综合素质的全面提升。规范校园安全管理,为师生安全保驾护航安全是孩子通往未来和幸福生活的桥梁......”。

6、“.....学校高度重视安全工作,由名副校长分管安全工作,成立安全工作领导小组年级安质专长规范创新的办学理念和培养健康文明上进博爱的现代公民的育人目标的指引下。学校先后获得全国百强特色学校省绿色学校市德育示范校区优质化学校等数十个荣誉称号,逐渐成为市区示范性的年贯制特色学校。规范教育教学管理,优化教学评价机制我校严格执行上级招生工作规定,实行积分入学严格规范学籍管理,坚持开齐课程,开足课时。严格按规定选用和订工作有章可循规范运转。学校现任领导班子为正副副校长已调往小做负责人。下设办公室教学处德育处教科室总务处体艺处安全办名中层正职,名副职,学校中层以上干部全部具有大专以上学历。学校注重依法治校决策民主规划科学制度落实。学校坚持党总支领导下的校长负责制,认真贯彻民主集中制原则,不断改进领导方法,创新工作机制,并通过每周次的行政例会学习单主体单,忽视过程的评价......”。

7、“.....把培养健康文明上进博爱的高素质现代公民作为育人目标。以健康指数文明指数学业指数情感指数为维度,以态度过程结果为主要评价内容,以学生家长和教师为评价主体,全过程多维度多主体地对学生进行评价。学校每学期都会定期评选出班级年志存高远自强不息。学校对生命教育的整体设计与分段实施,体现了对不同阶段学生个性的充分尊重,体现了对生命潜能情感需求的积极关注,因而丰富了学校的德育内涵,提高了德育工作的亲和力向心力和实效性。学校规范办学专项督导评估自评报告范文。为了让学生在校有充分的体育锻炼时间,我们除了开足规定的体育课时外,中学部每班每周在没有体育课的当天,课学校规范办学专项督导评估自评报告范文每学期都会定期评选出班级年级学校个层级的健康星文明星学业星博爱星学生......”。

8、“.....绿色评价的推进,对学生多元发展特长发展起到了巨大的激励作用和导向作用。成为星级学生多星学生,已成为每个实验学子神往的目标。学校规范办学专项督导评估自评报告范单主体单,忽视过程的评价,制定出以健康指数文明指数学业指数情感指数为主要维度的实验学校学生发展水平绿色评价方案,把培养健康文明上进博爱的高素质现代公民作为育人目标。以健康指数文明指数学业指数情感指数为维度,以态度过程结果为主要评价内容,以学生家长和教师为评价主体,全过程多维度多主体地对学生进行评价。学校每学期都会定期评选出班级年每周在没有体育课的当天,课后安排节身体锻炼活动课小学部周至周课后安排阳光运动小时活动。为了满足生命成长的多元性差异性,我校还在普及提高的总策略下,利用特色星期和每天阳光特长小时时间,开设包括围棋朗读表演趣味数学英语话剧快乐折纸卫生救护等门特色课程,供学生自主选择。不仅如此......”。

9、“.....成立了动漫街舞等个学生社团德育新模式和新手段。近年来,我们益加重视学生的心理健康状况,着力孩子快乐学习,健康成长,大力提倡更加切合国际潮流和时代精神,具有更明确的生命关怀意识的生命教育,并把生命教育确立为学校教育的主题。我校生命教育的大主题根据不同学段又分为几个专题小学低年段施行习惯教育,于求学之初播种习惯,重在培育学生的遵规守矩文明礼貌小学中年段实施全管理组。根据区教育局岗双责的要求,层层落实责任制,签订安全责任书,把涉及师生安全的各块内容进行认真分解,落实到人,做到每项工作专人管理,防止了工作上的相互推诿,基本形成了校长主抓,安全办直接抓,年级管理组配合抓,班主任具体抓,教师职工全员共抓的良好局面。为了让学生在校有充分的体育锻炼时间,我们除了开足规定的体育课时外,中学部每工作有章可循规范运转。学校现任领导班子为正副副校长已调往小做负责人......”。