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大班音乐教案详案及教学反思《数高楼》 大班音乐教案详案及教学反思《数高楼》

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《大班音乐教案详案及教学反思《数高楼》》修改意见稿

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9、“.....感受歌曲欢快的节奏,表现小伙伴对家乡成就的赞美。活动搭高楼的动作当念到层层叠叠是高楼的楼时,最下面的手去拍最上面同伴的手,拍到了即为赢,如果没有拍到,快速躲闪成功的幼儿为赢。赢的幼儿要创编念白之后的哩哩哩恰恰恰乐句的动作,输者进行模仿,同伴继续游戏。活动反思数高楼是首叙事性歌曲,歌词富有情境性,描述了我教小弟弟数高楼的有趣情景。歌曲本身特点鲜明,表现提醒下,幼儿终于正确的演唱歌曲了。用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。整个活动我注重强调让幼儿主动地学习在浓郁的音乐氛围中,通过团体的情感互动如白云来回走全在云里头答数没法求,为此在学唱歌曲时,我采用了图片法,使幼儿很容易的记住歌词采用节奏卡......”

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