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小班科学《面包好朋友》教案+反思 小班科学《面包好朋友》教案+反思

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《小班科学《面包好朋友》教案+反思》修改意见稿

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8、“.....以幼儿为本,我想,这将会既尊重每个幼儿的独特体验,又促使各种感受而达成多层面的提高,来源网络整理免责声明本文仅小班科学面包好朋友教案反思过渡到第环节,让孩子们初步认识圆形正方形角形,并在找朋友的基础上,让加深难度,让幼儿帮图形找朋友。大部分幼儿都能找到和自己样图形的做好朋友,只有个别幼儿,在我的帮助下找人东西要两只手起拿才是最有礼貌,于是个个都能做到两只手送好朋友夹心饼干呢,哈哈,小朋友们都是有礼貌的好宝宝,不过,还有个别小朋友是自己做自己吃,还有待再加引导。通过这个极致圆形角形的面包若干。毛巾碗勺子若干。小班科学面包好朋友教案反思。在活动第环节,我请小朋友们起玩找朋友游戏......”

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