1、“.....人性中最本质的愿望是得到赞扬,老师的表扬是每个学生都期待的收获,作为教师应珍惜学生心灵深处的渴望,积极创造机会不断让学生获取我能行的体验。让每名学生都能体验到成功的快乐学习的快乐成长的快乐,养成他们健康乐观积极向上的心态。从而克服心理障碍,达到学习目标。沟通是理解的基石,是实施针对教育的前提,班主任与学生沟通是班集体建设过程中最重要最基本的。最大限度地发挥师生沟通的作用,是班主任做好班级工作的基础。做好班主任工作信心的提升。圣贤英烈们的胸怀抱负,奋斗事迹,震撼着多少代青少年的心灵,使他们在仰慕的情感支持下,不断的学习效激励方式,让学生体验到学习的快乐生活的乐趣。爱是种情感与心灵的融化,是师生心灵沟通的桥梁。作为班主任,要重视形成和谐的班级文化平等融洽的师生关系浓郁的学习氛围,班集体才会成为生命交相辉映心灵相互碰撞的乐园。班主任要让每个学生都成为班集体的主人......”。

2、“.....坚信每个学生都是自己的助手,让每个学生的个性得到充分自由的发展,使他们养成良好的行为习惯,充分相信学生,给他们创造机会搭建平台,激励学生进取上进的心,更大的发挥学生的创新精神,提高他们的实践能力。做好与家长的沟通和联系,借助家庭的力量,用爱引导,真诚付出,促进学生健康快乐成长,建设师生共同发展的精神家园。做名合格的班主任班主任是教育事业的砥柱力量,要时刻正视自己,承认自己,从理性的角度审视自己,发现不足,弥补不足,我们才能进步,才能完善自己。有人常将教师比做蜡烛致用,冷静地处理好各种问题。最后,用位老师的话说教育幸福取决于自己的心态与自身的能力。愿我们都做名幸福的班主任,。新的教育实践要求每位教师都应该从自身心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。尤其作为班主任更要树立正确的教育思想,树立正确的学生观,加强与学生的交流和沟通,提高自身修养。教师只有在工作中不断充实自我......”。

3、“.....学生才能健康的发展和成长。拥有阳光心理,真正的理解宽容学生,在真诚与爱中享受快乐。真正成为学生的良师益友。走进学生的心灵作为名班主任应该充满爱心,忠诚教育事业,投入全身心的力量去爱学生爱教育。以情动人,以爱感人,以心爱人。只有这样才能真正赢得学生的心,真正使学生得到爱的教育。我们应该用爱心呼唤爱心,用真诚撞击真诚,用高尚塑造高尚。全面了解每个学生,走进他们习,发现他们身上存在的优缺点。当他们遇到困难时能主动地询问并给与帮助,使他们真实地感受到老师是在注视着自己关心自己。爱是教育的基础,师爱是师德的核心,师爱也称其为师魂,教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬,有了爱,才会用伯乐的眼光发现学生闪光点,对他们充满信心。第,拓展视野,优化班级。教育既是门科学,也是门艺术,而艺术的生命在于创造。由于班主任工作的对象是不断发展变化的人......”。

4、“.....必须通过班主任创造性的工作寻找合适的方法因材施教。我们对学生全面健康成长,担负主要任务,组建并优化班集体,是完成这个任务的重要途径。班主任要经常鼓励学生跳出书本,走进社会,善于开拓,多让他们讨论实践,这样他们的思维就会洞开,使命感责任感得到强化。第用教师人格的魅力感染学生。我们在班主任的工作中,这种阳光的味道是不可少的。他体现有关班主任培训学习总结材料生健康在成长。为了提高老师们的班主任工作艺术,我们经常开展班主任工作经验交流会,把班主任工作当作门学科进行校本教研,还派优秀的青年教师到外培训,然后再对全校老师进行级培训,经常向老师推荐优秀的班主任工作艺术,如任小艾则感言通心法。魏书生周弘的赏识教育等等,以全面提高老师的班级管理工作的能力。与学生交流工作的全面提升班主任与学生的沟通格外重要。成功沟通,往往能使学生在润物细无声中受到教育修正和提高自我......”。

5、“.....为学生服务是班主任永远不变的宗旨班主任应该致力于学生的学习生活工作服务,做学生的良师益友。在帮助学生排忧解难的同时,鼓励学生积极奋发,树立良好的世界观价值观学会尊重学会学习学会关爱。有关班主任培训学习总结材料。当今知识经济时代,学习型班主任的突出特征是会学习,学垂范的能力,既要当经师,又要做人师。还要树立正确的学生观,和学生平等相处,互相尊重,关注学生个性发展。要有转化后进生的责任感,通过形式多样的激励方式,让学生体验到学习的快乐生活的乐趣。有关班主任培训学习总结材料。理论学习。培训内容共个模块,能过相关政策法规和未成年人思想道德建设的学习,我了解了中小学班主任政策法规案例简析学生伤害事故处理办法关于进步加强中小学班主任工作的意见中学班主任工作的暂行规定等法律知识......”。

6、“.....由平时的实践积累上升到个新的理论高度。如何做名好班主任第努力提高自身素质。作为新时期的班主任,我们每个人都会拥有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影响因素日益划未来树立奋斗目标实现人生价值的权威第班主任是学生生活的守护者,是学校给予学生关爱帮助学生独立适应小学生活的直接代表第,班主任是教育工作的直接实现者,班主任的言行都将对学生的成长成才产生深远的影响第,班主任是班集体力量的凝聚者,是班级团结学生和谐相处的关键。以此使全体班主任有种对学生成才强烈的责任感。班主任的工作艺术。前苏联著名作家高尔基说过爱孩子,那是连母鸡都会做的事,怎样教育他们却是件大事。所以,我们光有爱不行。没有爱不行,光有爱也不行,爱的科学,爱的技巧要懂得。可见光有颗爱心,个责任心是不够的,俗话说,好心还会办坏事,有良好的动机也要能有良好的结果,这其中的媒介就是智慧......”。

7、“.....个优秀的班主任必须有良好的组织协调能力,必须有敏锐的心理洞悉能力,必须有广博的知识,才能在学生树立威信,才能灵活地来引导收获多多,正是通过这次培训,使我对班主任这个岗位又有了更深层次的理解对班级管理又有了进步的认识。以下便是我这次参加培训的学习总结,不当之处敬请批评指正首先让我感触很深的是专家老师们的负责与平易近人。古人说身教胜于言教,他们不就给我们做了次身教的典范吗。新的教育实践要求每位教师都应该从自身心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。尤其作为班主任更要树立正确的教育思想,树立正确的学生观,加强与学生的交流和沟通,提高自身修养。教师只有在工作中不断充实自我,以健康的心理状态和良好的心理素质去帮助每个学生,学生才能健康的发展和成长。拥有阳光心理,真正的理解宽容学生,在真诚与爱中享受快乐。真正成为学生的良师益友。走进学生的心灵作为名班主任应该充满爱心......”。

8、“.....投入全身心的力量去爱学生爱教育。以情动人,以爱感人,以心爱围,班集体才会成为生命交相辉映心灵相互碰撞的乐园。班主任要让每个学生都成为班集体的主人,建立互助型的师生关系。坚信每个学生都是自己的助手,让每个学生的个性得到充分自由的发展,使他们养成良好的行为习惯,充分相信学生,给他们创造机会搭建平台,激励学生进取上进的心,更大的发挥学生的创新精神,提高他们的实践能力。做好与家长的沟通和联系,借助家庭的力量,用爱引导,真诚付出,促进学生健康快乐成长,建设师生共同发展的精神家园。做名合格的班主任班主任是教育事业的砥柱力量,要时刻正视自己,承认自己,从理性的角度审视自己,发现不足,弥补不足,我们才能进步,才能完善自己。有人常将教师比做蜡烛,那么学生就是只只展翅欲飞的天鹅。教师燃尽自己的光和热,为的是向祖国的蓝天放飞只只天鹅。每位班主任都希望成功,全身心地投入到工作中......”。

9、“.....只有这样才能真正赢得学生的心,真正使学生得到爱的教育。我们应该用爱心呼唤爱心,用真诚撞击真诚,用高尚塑造高尚。全面了解每个学生,走进他们的内心世界,公正公平地对待所有的学生,尊重他们的人格和创造精神,激发他们的求知欲,做他们学习的伙伴和朋友,教学相长,共同进步。关注每位学生,用平等尊重的的态度与学生对话,善于与学生平等交往,真诚相待,才能赢得学生的尊重信任理解和爱戴,班主任工作才会得心应手,左右逢源。学会宽容和换位思考,予以正确的引导,用爱心诚心和耐心去拨动学生的心弦。教育学生保持良好的心态,学会用宽容和感谢的目光看待周围的切,引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。优化班级管理班主任对于班级管理,要从民主和科学入手,班集体才会充满生机和活力。班主任首先要树立育人的意识,无论是在知识技能上,还是在行为品质上,都必须具备以培养学生的自信心树立信心......”。