1、“.....总之,班主任即是班集体的教育者,又是班集体的组织者。班主任不仅要组织实施学校的各项工作计划,而且直接影响和决定着班集体的精神面貌,乃至学生身心健康发展的趋向。所上进行再创新,从而提高自己的水平和能力。精选内容,讲求实效关于班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的般规律的有关内容。组织召开全镇的班主任经验交流会,学习优秀班主任的先进经验和教育方法。关于调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合方面的理论或案例。观摩全体教师在校内分教研组进行优质课例观摩研讨,老师们认真听课,仔细记录,用心揣摩,热烈研讨交流,并且每人都上交了班主任工作进行定期总结汇报,及时组织班主任进行相关的学习和交流,为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我镇对班主任培训工作情况做简要总结。领导重视......”。

2、“.....自己加强学习,加强反思,加强合作,加强交流。让个人的经验变成更多人的财富。我们利用月工作反思月师德回放,以经验交流的方式把好的方法和经验传达给各个班主任老师,己怎样管好个班,怎样与同学和谐相处,怎样做好学生心理教育,怎样借助家长社会的力量管好个班,怎样才能成为个合格班主任的形式并形成材料,总结经验,评出优劣将优秀班主任成功的案例,推广到全校。培训方式。确立骨干先行,骨干带头,集中培训为重点,观摩典型发言论坛为载体的形式。有关班主任校本学习总结材料。总之通过开展有计划有组织有步骤的系列培训学习工作,使培训工作切实为教学教育提供了理论基础有关班主任校本学习总结材料至县里,举荣获市级等奖,并成为宾县第届德育实践活动课示范引领课。荣获指导奖的教师有名。集体成果学校连续年荣获优秀组织奖。从中不难看出自我校把班主任专业化培训与德育实践活动课结合以来......”。

3、“.....这充分说明此次班主任专业化培训真真正正锻炼了班主任的能力尤其是设计主题活动方面。班主任专业化培训为班主任提供学习理论知识实践深化理论提供了舞台。存在的问题,远远不适应班主任培训,以经验交流的方式把好的方法和经验传达给各个班主任老师,对班主任工作有很大的帮助。他们可以在做中学,也可以在学中做,使得我校的班级管理水平直保持着新鲜的活力,获得了领导家长和社会的直好评。制定方案,及时培训为了切实做好这项工作,我们特制定了班主任培训方案,选择并确定了系列培训内容或主题,对于确定的主题,除了规定的这些以外,根据教学的实际及时机,我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方匀婵拱巳侔顺芑疃岳矗倚岷鲜导士勾讼钕喙鼗疃训蹦甑掠导疃魈庖踩妨钊牍岢拱巳侔顺芑疃侠矗桓鲈碌钠蓝ㄎ倚ず煊⒗鲜ι杓频摹睹魅偃琛ё稣嫒恕繁谎∷偷较乩铮酪痪偃倩夹屑兑坏冉薄年我校结合十届中全会提出的共创和谐社会的发展目标......”。

4、“.....开展了争创和谐班级和谐师生和谐校园等系列活动。李凤莲老师设计的共创和谐爱我班级的德育实践课脱颖而出,被我校选送列培训学习工作,使培训工作切实为教学教育提供了理论基础,同时提高了教师的教育教学能力,提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处,今后我们将采取积极有力的措施,与时俱进,探索校本培训的新思路新形式新内容,为建设支合格稳定业务精良的班主任教师队伍而不懈努力。班主任校本学习总结篇班主任的工作,是培养人教育人塑造人的工作,是德育工作的生命活力所在,它应该是个不断进取的过程。直以来常规工作及基本要求,探究班主任工作的般规律的有关内容。组织召开全镇的班主任经验交流会,学习优秀班主任的先进经验和教育方法。关于调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合方面的理论或案例。观摩全体教师在校内分教研组进行优质课例观摩研讨,老师们认真听课,仔细记录,用心揣摩......”。

5、“.....并且每人都上交了份学习记录单,可谓气氛融洽,其乐无穷讲座为了提高教师的素养,我校全体为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力,我镇直坚持对班主任工作进行定期总结汇报,及时组织班主任进行相关的学习和交流,为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我镇对班主任培训工作情况做简要总结。领导重视,认真组织我校坚持让班主任老师除了组织班主任积极参加上级的各项培训和学校组织的统学习外,自己加强学习,加强反思,加强合作,加强交流。让个人的经验变成更多人的财富。我们利用月工作反思月师德回放培训时间,亦或很少有这方面的时间,只能挤强要。严重影响班主任能力的提高。努力的方向,即组织到位措施到位人员到位激励到位。,完善培训成果,转化为实效,并作为下轮培训经验。,鼓励后进,交流经验,切实把本轮培训班主任们学到的东西落到实处。总之,班主任即是班集体的教育者,又是班集体的组织者......”。

6、“.....而且直接影响和决定着班集体的精神面貌,乃至学生身心健康发展的趋向。所导疃魈庖踩妨钊牍岢拱巳侔顺芑疃侠矗桓鲈碌钠蓝ㄎ倚ず煊⒗鲜ι杓频摹睹魅偃琛ё稣嫒恕繁谎∷偷较乩铮酪痪偃倩夹屑兑坏冉薄年我校结合十届中全会提出的共创和谐社会的发展目标,我校结合实际,开展了争创和谐班级和谐师生和谐校园等系列活动。李凤莲老师设计的共创和谐爱我班级的德育实践课脱颖而出,被我校选送至县里,举荣获市级等奖,并成为宾县第届德育实践活动课示范引领课。荣获指导班主任整体素质,提高班主任履行工作职责的能力。由我校主管德育工作的周校长亲自带队培训,确保新教师和班主任全员参加。第认真到位,培训者的职责到位培训前,周校长对培训材料提出详细要求,落实辅导人员,对交流的人员提出具体要求,对所有交流材料和演讲稿进行严格把关确定材料主题,实行统规格,在培训过程中,及时检查发现和纠正工作中存在的问题,从而提高培训效率和质量......”。

7、“.....培训的过程管理到位。精心组的文章或者经验,让老师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上进行再创新,从而提高自己的水平和能力。新形势的教育理论德育理论和方法。组织班主任认真学习进修校德育部下发的班主任专业化发展理论学习与探究资料班主任工作论坛等专业资料等。能力修养心理健康教育的培训。集中组织班主任学习进修校德育部下发的班主任专业化技能学习资料和班主任心理健康教育培训资料等。组织优秀班主任进行演讲和论坛等交流活动,介绍自为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力,我镇直坚持对班主任工作进行定期总结汇报,及时组织班主任进行相关的学习和交流,为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我镇对班主任培训工作情况做简要总结。领导重视,认真组织我校坚持让班主任老师除了组织班主任积极参加上级的各项培训和学校组织的统学习外,自己加强学习,加强反思,加强合作,加强交流。让个人的经验变成更多人的财富......”。

8、“.....举荣获市级等奖,并成为宾县第届德育实践活动课示范引领课。荣获指导奖的教师有名。集体成果学校连续年荣获优秀组织奖。从中不难看出自我校把班主任专业化培训与德育实践活动课结合以来,出课水准由县级全都跃居为市级水平。这充分说明此次班主任专业化培训真真正正锻炼了班主任的能力尤其是设计主题活动方面。班主任专业化培训为班主任提供学习理论知识实践深化理论提供了舞台。存在的问题,远远不适应班主任培训学校为每名班主任教师都设有个专门的档案袋,内设师德档案各项活动的心得体会读后感观后感个人发展计划自检报告等项内容。,深化主题实践活动。自班主任培训年来结合德育实践活动,深化和实践德育主体活动,针对农村中小学流失生增雨示痈卟幌碌木置妫倚娲淦祭鲜ι杓频摹冻宄雒晕恚叱鲅嵫У凸取啡倩裣丶短氐冉保薷暮蟮摹堆嵫Р辉偈俏摇啡倩夹屑兑坏冉薄有关班主任校本学习总结材料的教师有名......”。

9、“.....从中不难看出自我校把班主任专业化培训与德育实践活动课结合以来,出课水准由县级全都跃居为市级水平。这充分说明此次班主任专业化培训真真正正锻炼了班主任的能力尤其是设计主题活动方面。班主任专业化培训为班主任提供学习理论知识实践深化理论提供了舞台。存在的问题,远远不适应班主任培训的实施要求,教师的阅读量不足,了解先进理念途径很少,严重影响班主任素质的提至县里,举荣获市级等奖,并成为宾县第届德育实践活动课示范引领课。荣获指导奖的教师有名。集体成果学校连续年荣获优秀组织奖。从中不难看出自我校把班主任专业化培训与德育实践活动课结合以来,出课水准由县级全都跃居为市级水平。这充分说明此次班主任专业化培训真真正正锻炼了班主任的能力尤其是设计主题活动方面。班主任专业化培训为班主任提供学习理论知识实践深化理论提供了舞台。存在的问题,远远不适应班主任培训会读后感观后感个人发展计划自检报告等项内容。......”。