1、“.....以记忆为主,不习惯于思考与归纳,停留在形象思维上,学生的逻辑性发散性思维综合问题的分析能力还没有初步形成。而高中物理概念规律多学生般听得懂,学生学习的积极性比较高,课堂气氛比较活跃,遇到不懂的就会问,作业也按时有效完成。有关高物理教学计划材料。学生情况分析初中物理内容简单,课堂容量较小,涉及的知识大多数直观形象,记忆内容多,理解性的知识点比较浅显通俗易懂,定量计算的问题较少,知识点单,综合性不强,对学生自身的学习能力要求较低。因此大部分学生学习时学习方法单,以记忆的作用。采取的措施摸清学生情况,便于有针对性的进行教学组织,完成教学任务。抓好课堂效率。上课力求高效,精讲精练,在有限的时间内最大化的提高学生的基本能力和基本技能,提高学生成绩。抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到个人,完善课前检查和试卷的单独评讲。有关高物理教学计划材料......”。

2、“.....增强学生的应试能力。加强实验教解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量,加强学生对知识点的记忆和巩固。为此,具体要求如下单元考期中期末考试中力争平均分及格率优秀率相对别的平行班级稳步提高。改进教学的措施及教学中应注意的问题因材施教,精讲精练,及时巩固,改进不足,争取每位学生都有所突破。加强实验课的教学和探索,特别是分组实验,要保证学生都能独立地完成,培养学生的动手实验能力和用实有关高物理教学计划材料程理念,以先进理念推进高中新课程实施,努力提高自己的专业素质和教学水平。高物理教学计划指导思想按照学校的工作要求,结合本年级学生的实际情况,以提高课堂教学效率为核心,以养成学生良好的学习习惯学习方法规范行为,全面提高学生能力为目标,依据学生和教材的知识特点制订教学计划,狠抓课堂教学效果,不断搞好基础知识基本物理思想和方法的教学,面向全体学生,以验能力培养。实验探究的过程......”。

3、“.....能再现知识的发现过程,对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用。采取的措施摸清学生情况,便于有针对性的进行教学组织,完成教学任务。抓好课堂效率。上课力求高效,精讲精练,在有限的时间内最大化的提高学生的基本能力和基本技能,提高学生成绩。抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业。单元老师探讨交流,研究教学中的长处与不足,互相学习,取长补短,努力提高自身的教学水平。在本学期开好节公开课,通过在评课中得到有经验的老教师的教导,并在教学中不断得以改进突破。在教学中重视积累,争取撰写篇有价值的教学论文。继续教育的计划充分利用网络资源,利用远程教育平台多听讲座,多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深入钻研高中新课的养成,切忌要求过高死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性,要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面......”。

4、“.....做好训练,增强学生的应试能力。加强实验教学,能做的实验定要做,能分组实验要分组实验,演示实验定要演示,要认真组织实验,培养学生的实验技能和动手能力。高物理标注重基本知识和基本技能的培养,注重学习兴趣的培养,重在对学生学习方法上进行指导,学习方式上转变,包括课堂上看书自学方法相互学习讨论方法指导,记笔记答题规范性的要求,切从严要求学生,切从规范做起,使学生尽快养成良好的学习习惯行为习惯,形成基本的学习能力。知识能力目标通过新课学习,使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念,应使学生理解它的学计划本学期本人担任高物理教学工作,这是我走上工作岗位的新起点,我定化压力为动力,在教学中不断改进,达到最佳的教学效果。学生情况分析刚接触这些新生,并没有深入地了解,虽然这届高年级普通班学生的基础比较差,但是目前从整体上课的情况来看,学生般听得懂......”。

5、“.....课堂气氛比较活跃,遇到不懂的就会问,作业也按时有效完成。⒍重视实验,重视实学生情况分析初中物理内容简单,课堂容量较小,涉及的知识大多数直观形象,记忆内容多,理解性的知识点比较浅显通俗易懂,定量计算的问题较少,知识点单,综合性不强,对学生自身的学习能力要求较低。因此大部分学生学习时学习方法单,以记忆为主,不习惯于思考与归纳,停留在形象思维上,学生的逻辑性发散性思维综合问题的分析能力还没有初步形成。而高中物理概念规律多,通过在评课中得到有经验的老教师的教导,并在教学中不断得以改进突破。在教学中重视积累,争取撰写篇有价值的教学论文。继续教育的计划充分利用网络资源,利用远程教育平台多听讲座,多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深入钻研高中新课程理念,以先进理念推进高中新课程实施,努力提高自己的专业素质和教学水平......”。

6、“.....教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式,强化了学生的主体地位,这对学生的自学能力逻辑思维能力抽象思维能力动手能力等都有了较高的要求。另外,必修的学习内容是运动学和静力学,是整个物理学的基础。这部分的学习,有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力,对学生抽象思维能力动手能力以及自然唯物主义人习和测试落实到个人,完善课前检查和试卷的单独评讲。本学期应达到的教学目标本学期的主要任务是带领学生在高打下良好基础,为进步学好高和高考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下,积极主动地学习,能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上,有意识让学生接触到往年的高考题,拓展他们的思维,提高学生的解题能力。并在平时注重养成学生良好的解题习惯,规范学计划本学期本人担任高物理教学工作,这是我走上工作岗位的新起点,我定化压力为动力,在教学中不断改进,达到最佳的教学效果......”。

7、“.....并没有深入地了解,虽然这届高年级普通班学生的基础比较差,但是目前从整体上课的情况来看,学生般听得懂,学生学习的积极性比较高,课堂气氛比较活跃,遇到不懂的就会问,作业也按时有效完成。⒍重视实验,重视实程理念,以先进理念推进高中新课程实施,努力提高自己的专业素质和教学水平。高物理教学计划指导思想按照学校的工作要求,结合本年级学生的实际情况,以提高课堂教学效率为核心,以养成学生良好的学习习惯学习方法规范行为,全面提高学生能力为目标,依据学生和教材的知识特点制订教学计划,狠抓课堂教学效果,不断搞好基础知识基本物理思想和方法的教学,面向全体学生,以。教学措施与方法注意研究学生的思维学习特点学习方法以及兴趣爱好等因素。切实抓好高刚开始学习阶段良好的学习习惯和思维习惯的养成,切忌要求过高死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性......”。

8、“.....要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。坚持每周听节同行的课,课后及时与上课有关高物理教学计划材料工作要求,结合本年级学生的实际情况,以提高课堂教学效率为核心,以养成学生良好的学习习惯学习方法规范行为,全面提高学生能力为目标,依据学生和教材的知识特点制订教学计划,狠抓课堂教学效果,不断搞好基础知识基本物理思想和方法的教学,面向全体学生,以人为本,开发学生的智力,培养学生分析问题,解决问题的能力,以学生为中心,搞好课堂教学改革,提高课堂教学质程理念,以先进理念推进高中新课程实施,努力提高自己的专业素质和教学水平。高物理教学计划指导思想按照学校的工作要求,结合本年级学生的实际情况,以提高课堂教学效率为核心,以养成学生良好的学习习惯学习方法规范行为,全面提高学生能力为目标,依据学生和教材的知识特点制订教学计划,狠抓课堂教学效果......”。

9、“.....以入研究和科学选择教学方法。特别注意在高学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯,切忌要求过高死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。坚持每周听节同行的课,课后及时与上课老师探讨交流,研究教学中的长处与不足,互相学习,取长补短,努力提高自身的教学水平。在本学期开好节公开课应,找不到学习方法。为此,在开学初期注重对学生学习方法上的指导,多和学生沟通交流,及时进行心理疏导。教学目标学习方法目标注重基本知识和基本技能的培养,注重学习兴趣的培养,重在对学生学习方法上进行指导,学习方式上转变,包括课堂上看书自学方法相互学习讨论方法指导,记笔记答题规范性的要求,切从严要求学生,切从规范做起,使学生尽快养成良好的学习习惯行为观的培养都有着举足轻重的作用。教学目的及任务认真学习高中物理教学大纲......”。