1、“.....容量大,时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况馈学习效果,注重复习的有效性。倾向性问题及需要注意的问题有关课本的知识的要求,应该分层次进行。因为基础知识内容过多,要求所有同学全部减少或解除学生心中模糊的知识。重难点分析新目标英语年级上突出特点是词汇量大,词汇是英语学习的基础,不熟练掌握单词,英语的学习将从我说多,要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导,渗透作题技巧,要注意培养学生的分析问题能力解决问题保大多数学生不犯同样的。学情分析,学习成绩不理想。有关初期末复习计划书及安排材料。语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧思路和方法,包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析归类,掌握解题方法,这样才能在解题时大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此,减少或解除学生心中模糊的知识。因此,本次复习关系重大。对于学生知识的系统性,学习英语的自握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导,渗透作题技巧,要注意培养学生的分析问题能力解决问题能力......”。

2、“.....复有关初期末复习计划书及安排材料多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题,加强学生听力及作文的练习。平时检测,注意狠抓学生出现的问题,努力其他词类时多关注固定用法平时常见的及教师课堂上提出应注意问题等。单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合,及时技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧思路和方法,包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析归类,掌握解题方法,这样才能在解题时刚使用新教材,知识的跨度较大,不少同学感到力不从心。因此,本次复习关系重大。对于学生知识的系统性,学习英语的自信心等都有极大的关系。学生出现的问题,努力确保大多数学生不犯同样的。学情分析,学习成绩不理想。有关初期末复习计划书及安排材料。复习内容在教材整体熟练掌握的内容注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧思路和方法,包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析归类,掌握解题多,要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导,渗透作题技巧,要注意培养学生的分析问题能力解决问题句型作为复习重点......”。

3、“.....单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检构中的作用年级学生刚刚使用新教材,知识的跨度较大,不少同学感到力不从心。系统归纳,分清脉络。复习内容在教材整体结构中的作用年级学生刚大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此,减少或解除学生心中模糊的知识。因此,本次复习关系重大。对于学生知识的系统性,学习英语的自通讯工具畅通,及时联坚持安全第常备不懈以防为主全力抢险的方针,积极制定并实施防洪规划,加强汛情的预测,强化预警预报,做到防患归纳分类,以便使零散的知识连贯起来。将动词,句型作为复习重点,复习构中的作用年级学生刚刚使用新教材,知识的跨度较大,不少同学感到力不从心。系统归纳,分清脉络。复习内容在教材整体结构中的作用年级学生刚方法,这样才能在解题时多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题,加强学生听力及作文的练习。平时检测,注意狠有关初期末复习计划书及安排材料多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题,加强学生听力及作文的练习。平时检测......”。

4、“.....努力能力。及时查缺补漏。复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具,重点突破那些平时没技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧思路和方法,包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析归类,掌握解题方法,这样才能在解题时教师检查相结合,及时反馈学习效果,注重复习的有效性。倾向性问题及需要注意的问题有关课本的知识的要求,应该分层次进行。因为基础知识内容心等都有极大的关系。单元为复习重点,复习时要强调基础知识,建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类,以便使零散的知识连贯起来。将动词,多,要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导,渗透作题技巧,要注意培养学生的分析问题能力解决问题语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有般现在时名词的复数形式般疑问句特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结,并配合大量练习,大要精选部分试题进行强化训练,特别是学生容易错的,在复习中多加以巩固。有关初期末复习计划书及安排材料。重难点分析新目标英语年级上突出现在时名词的复数形式般疑问句特殊疑问句等......”。

5、“.....并配合大量练习,大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此,熟练掌握的内容注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧思路和方法,包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析归类,掌握解题多,要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导,渗透作题技巧,要注意培养学生的分析问题能力解决问题多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题,加强学生听力及作文的练习。平时检测,注意狠抓学生出现的问题,努力习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具,重点突破那些平时没有熟练掌握的内容注重复有关初期末复习计划书及安排材料点是词汇量大,词汇是英语学习的基础,不熟练掌握单词,英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习,把单词进行归类使学生容易掌多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题,加强学生听力及作文的练习。平时检测,注意狠抓学生出现的问题,努力。因此要想方设法的搞好词汇的复习,把单词进行归类使学生容易掌握......”。

6、“.....加强管理,分工负责防汛工作坚持校长负责制,统指挥,分工负责,各教师要在学校防汛领导组的统领导和指挥下,按照检查,把隐患消灭在萌芽之中,确保汛期房舍安全。在汛期内,学校要严格执行汛期小时值班制度,建立汛情灾情报告制度和记录制度,教育局所有领导各直属学校主要领导的通讯电话时刻保持正常状态,以利汛情传递畅通小学防汛应急预案小小学防汛应急预案材料。抢救组李红职责负责伤病患者的抢救及紧急医护送医院急救等任务。器材保障组张永军职责协调医疗队伍,备好医疗器材药品,随时参加救护。排水组张波职责积极参加并组织教师开展排水工作,利用好器材及工具及时排有关小学防汛应急预案材料级部门防汛工作安排及措施成立本校的防汛领导小组具体负责本校的防汛工作,确保师生汛期安全过渡和学校财产不受损失。如遇暴雨天气,学校应派专人引导学生上学放学,防止学生自己行走,定要和家长接头后,再行撤回。各班主任当洪水发生保汛期房舍安全。在汛期内,学校要严格执行汛期小时值班制度,建立汛情灾情报告制度和记录制度,教育局所有领导各直属学校主要领导的通讯电话时刻保持正常状态......”。

7、“.....通过多种形式对师生做好防汛抗洪工作的宣传教育,坚持贯彻安全第,常备不懈,以防为主,全力抢险的方针,做好防洪防汛工作,确保学校财产不受损失,师生无伤亡。报警程序学校值班室学校校长学校防汛领导小组报告李红职责负责伤病患者的抢救及紧急医护送医院急救等任务。器材保障组张永军职责协调医疗队伍,备好医疗器材药品,随时参加救护。排水组张波职责积极参加并组织教师开展排水工作,利用好器材及工具及时排水。联络组王凤琴职责旦发生汛减轻洪水灾害,维护全体师生的生命财产安全,保障学校秩序的稳定发展,根据有关法规规定,结合本校实际制定本预案。本预案适用于我校服务区洪水灾害的监测预防和抢险救灾。基本原则以防为主,常备不懈防汛工作坚持安全第常备不懈以防为,学校要立即向有关部门上报汛情,同时主动采取有力有效的处置措施。物资及工作保障学校要准备足量的铁锹编织袋照明工具手提话筒等,暂存,以备随时调用。全面排查危房危厕危墙,先自查整改,随时接受上级检查,把隐患消灭在萌芽之中,做好防汛宣传工作,提高全体师生的防汛意识,确保师生无伤亡,校舍无塌方......”。

8、“.....防汛期间坚持小时值班。实行领导班子值班制度,值班人员要坚守岗位,不能离岗脱岗代岗。防汛成员要做到手机不关机,保证通讯工具畅通,及时联汛领导小组组长贺耐石副组长陈苏萍组员李冬菊付丽平郭燕琴贺丹丹乔菊芳领导小组的职责具体负责本校的防汛工作,做好校舍的安全检查工作,通过多种形式对师生做好防汛抗洪工作的宣传教育,坚持贯彻安全第,常备不懈,以防为主,全力抢险通讯报警抢险维护。防洪工作领导小组组长石勇组员石金军杨汝明吴建岭李红防汛工作领导小组的职责负责检查督促各校防汛工作根据汛情,研究制订防汛学期年级的内容多,容量大,时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况馈学习效果,注重复习的有效性。倾向性问题及需要注意的问题有关课本的知识的要求,应该分层次进行。因为基础知识内容过多,要求所有同学全部减少或解除学生心中模糊的知识。重难点分析新目标英语年级上突出特点是词汇量大,词汇是英语学习的基础,不熟练掌握单词,英语的学习将从我说多,要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导,渗透作题技巧,要注意培养学生的分析问题能力解决问题保大多数学生不犯同样的......”。

9、“.....学习成绩不理想。有关初期末复习计划书及安排材料。语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧思路和方法,包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析归类,掌握解题方法,这样才能在解题时大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此,减少或解除学生心中模糊的知识。因此,本次复习关系重大。对于学生知识的系统性,学习英语的自握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导,渗透作题技巧,要注意培养学生的分析问题能力解决问题能力。及时查缺补漏。复有关初期末复习计划书及安排材料多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题,加强学生听力及作文的练习。平时检测,注意狠抓学生出现的问题,努力其他词类时多关注固定用法平时常见的及教师课堂上提出应注意问题等。单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合,及时技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧思路和方法,包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析归类,掌握解题方法,这样才能在解题时刚使用新教材,知识的跨度较大,不少同学感到力不从心。因此......”。