1、“.....平时与人友好相处群众基础较好,亲人朋友教师关爱,喜欢创新,对事件有自己的看法。自身优势我能够经常反思自己,哪些对哪些做错,以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况还算可以,可以担负得歌,下象棋,打羽毛球,看电影,看小说,上网,打游戏,好奇心也比较强,总喜欢接触些新奇的东西或事物,平时与人友好相处群众基础较好,亲人朋友教师关爱,喜欢创新,对事件有自己的看法。自身优势我能够经常反思自己,哪些对哪些做错,以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况还算可以,可以担负得起我的求学费用,我能更加专心于学业。感情方面没有牵绊,可以将精力放在充实自己身上。自身缺陷兴趣虽广,但没有专长的面有点内向易相处,为人热情善良,工作认真负责......”。

2、“.....事业心强,容易接受新事物,学习能力强。这些个性特征的形成与我的心理成长史是密不可分的。个性心理发展史我出生在农村,父亲是个农民。我的家庭基本上算是标准的中国农民家庭,以农业为最主要的生活来源。父亲文化程度不高,小学水平。母亲是文革时期的高中生。所以我所接受的教育就是中国最传统的教育了。我有个姐姐个哥哥,在家排行老。我父亲的教育方式是严格的。对我们的要求是不求能上多高的学,但是定要学会做人,父亲的要求总的来说就是严以律己,宽以待人。大家庭。在这个大家庭中,我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈,所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹,我们起学习,起娱乐,互帮互助,和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人,也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责,别人最多只能给你些建议。遇到事情要冷静地思考,不要急躁。不轻易的承诺,承诺了就要努力去兑现......”。

3、“.....不样的方式就有不样的人生。大学生活是我人生中美好的回忆,我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。心理健康有关心理健康自我分析材料素优势因素性格开朗乐观,不怕挫折具有较好的领导才能,能与他人团结合作具有很强的自信心与自强心生活学习能够独立,自理能力强做事认真积极负责,能很好地完成工作,能吃苦耐劳。弱势因素不够塌实严谨,比较急躁惰性思想容易作怪,自我控制能力稍弱,有事粗心大意,对于专业知识了解过少。外部环境因素当今社会是科技经济飞速发展的社会,我国近几年土木工程发展得相当迅速,特别是改革开放以来,随着经济的发展,出现了建设的高潮。各种工业民用建设迅速发展,出现了大批大中城市。就我国目前状况来展工作,对个人进行分析,是十分必要的。我为何要成为名心理健康辅导员。年月我外出学习。在学习中,认识了位心理健康辅导员,自己开始对心理健康教育产生浓厚的兴趣,从事心理咨询的工作......”。

4、“.....我非常钦佩。当我看到我的周围有很多人心理非常痛苦的时候,我就更加坚定了我的想法,我想成为名心理辅导员,能为社会做出贡献,能成为个对社会有用的人。成为心理辅导员需要具备的条件要有爱心,要爱身边的每个人,因为只有有爱心才会了我必不可缺的工作,这项工作能实实在在地影响人的生。而且,我校是所城乡结合部小学,由于外来民工子女父母教育不当或教育欠缺,导致他们的系列心理问题。迫切需要些心理健康辅导。我校也十分重视这项工作,编写心理健康校本教材,做相关课题,开设相关公开课。这为我校教师心理健康教学素质的提升提供了很大的帮助,所以我申请做名心理健康教师,也相信自己能成为名合格的心理健康教师第,在意志上,训练自己做事目标明确,行为自觉,善于自制,勇敢果断,坚韧不拔积极主动等系列积极品质。环境分析内部环境因我对人的基本信任感......”。

5、“.....对以后的人生是谈不上什么规划的,切基本上都是听从父母的建议。当时他们的心愿就是想叫我跳出农门,想让我上中专。那时的中专也只有师范类的才包分配,于是我与年月去职教中心,读小学教育专业,开始了我的准教师生涯。机会来临时,我们就要好好地把握住。大学校园就是个大家庭。在这个大家庭中,我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈,所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹,我们起学习,起娱乐,互帮互助,和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去倾向中,而这种作为心理的稳定倾向的人生观,在人的整个心理活动中,处于主导的地位,对人的心理功能起着调节支配的作用。自我成长分析人格类型我属于外向型性格,活泼开朗,善于抽象和逻辑思维。情绪稳定而成熟,能理智面对现实,勤奋,对工作有很强的责任感,有很强进取心和团队协作精神,善于挑战自我。我不认为我比其他人都强,但我有自信做到比其他人强......”。

6、“.....不瞻前顾后。同事评价性格随和易相处,为人热情善良,工作认真负责,要求上进,事业心强,容易接受新事物,学习能力强。这些个性特征的形成与体谅别人和关心别人,也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责,别人最多只能给你些建议。遇到事情要冷静地思考,不要急躁。不轻易的承诺,承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画,不样的方式就有不样的人生。大学生活是我人生中美好的回忆,我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。心理健康自我分析心理健康辅导不是个单纯的语言交流过程,也不是个简单的情感释放过程,它是生命与生命的沟通,所以心理健康辅导员既要有精湛的专业技能,也要有较高的人格心理品质。为了今后能更好地开心理健康自我分析心理健康自我分析自我分析我是个大的学生,性格算是中向型的,自觉自己是个很稳重的人。业余爱好比较广泛吧,喜欢听歌,下象棋,打羽毛球,看电影,看小说,上网,打游戏......”。

7、“.....总喜欢接触些新奇的东西或事物,平时与人友好相处群众基础较好,亲人朋友教师关爱,喜欢创新,对事件有自己的看法。自身优势我能够经常反思自己,哪些对哪些做错,以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况还算可以,可以担负得观点看问题,不轻易下结论。对外界刺激不会有偏颇的情绪和行为反应。工作上有上进心,做事认真勤奋,思路清晰,有条理。我的兴趣爱好非常广泛,如书法绘画唱歌打球旅游跳舞写作等等。喜欢尝试新鲜事物,通过各种方式来提高自己个方面素质,充实自己,享受人生乐趣。我做心理健康教育教师的最初动机还得追述到我的读书时代。年轻时曾度陷入过对未来发展的迷茫与无助之中,体验过内心的困惑,极度渴望走出困惑。那时我就对心理学产生兴趣,大学时报名参加心理健康自学考试,希望通过有丰富扎实的理论基础......”。

8、“.....当前急需批能够提高建设管理水平的人才。能力提升现阶段自我要求最主要的就是从现在做起步个脚印,首先积极努力的学习,上课认真听讲,作好课堂笔记,特别是对专业知识的学习,平时多读和自己专业有关的书籍,进步提高自己的专业知识,积极参加学校组织的社会实践活动,提高自己的实践能力,做到理论与实践向结合,同时积极参加学校社团活动,增加社会实践培养自己的社会适应能力,社会实践和实验是闭不可少的。这些都是在自己现阶段必须作好的,也是实现自己规划的第步,注意自己的身体,博得对方的信任,有了信任,对方才能接受你的心理辅导,也就是说,对待每个心理有特殊问题的人,都要想方设法帮助他,不是发自外表,而是发自内心。需要有专业的心理辅导知识,要知道心理辅导的程序,专业而扎实的知识是个心理辅导员必备的条件。还要有辅导的方法,好的方法不仅能对需要辅导的心理对象有莫大的帮助,而且是辅导成功与否的关键......”。

9、“.....那可能就会出现竹篮子打水场空的局面,甚至还有加重对方心理问题的可能。有关心理健康自我分析材料。机会来临时,我们就要好好地把握住。大学校园就是个体谅别人和关心别人,也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责,别人最多只能给你些建议。遇到事情要冷静地思考,不要急躁。不轻易的承诺,承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画,不样的方式就有不样的人生。大学生活是我人生中美好的回忆,我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。心理健康自我分析心理健康辅导不是个单纯的语言交流过程,也不是个简单的情感释放过程,它是生命与生命的沟通,所以心理健康辅导员既要有精湛的专业技能,也要有较高的人格心理品质。为了今后能更好地开素优势因素性格开朗乐观,不怕挫折具有较好的领导才能,能与他人团结合作具有很强的自信心与自强心生活学习能够独立,自理能力强做事认真积极负责,能很好地完成工作,能吃苦耐劳......”。