1、“.....会看比例尺,能利用方格纸等形式按定的比例将简单图形放大或缩小。认识圆柱圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测初步体会数据可能产生误导。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。经历对抽屉原理的探究过程,初步了解抽屉原理,会用抽屉原理解决简单的实际问题,发展分析推理的能力。通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知简单的统计使学生认识复式折线统计图,初步了解它的特点和作用能完成制作复式折线统计图时的描点连线等工作。来源说明好范文网统计图进行些简单的分析。想,使学生进步认识统计的意义和作用。比例使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例。使学生理解正反比例的意义,能够正确判断成正反比例的量......”。

2、“.....使学生能够应用比例的知识,求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离和实际距离。通过比例教学,使学生进步受到辨证唯物主义观点的启蒙教育。有关小学数学第十二册教学计划材料。理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中个量的值估计另个量的值。综合运用知识解决实际问题的能力。进步发展学生的空间观念。加强口算练习,学会解答比较简单的整数分数小数则混合运算,逐步提高学生则计算的能力。能掌握些常见的数量关系和应用题的解答方法,逐步提高解答应用题的能力。增加动手操作的机会,使学生获得正确的图形表象,正确计算些几何形体的周长面积和体积。能掌握单位间的进率,能够正确进行名数的换算。作者声明我谨保证我是此作品的原创作者......”。

3、“.....并向其他媒体推荐。未经莲山课件园或作者本人同意,其他媒体律不得转载。第篇小学数学第十册教学计划小学数学第十册教学计划全册教学目标圆锥的特征,会计算圆柱表面积和圆柱圆锥的体积。,会用两种不同的折线分别表示两组数量的变化情况,会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比较分析。,会解比例,会看比例尺,理解正比例和反比例学阶段的数学知识进行比较,概括,整理第部分是配合知识的复习。进行多种形式的联系,最后综合,作复习后的检查之用,以便及时发现问题,查漏补缺。教学目标掌握长方体正方体和圆柱圆锥的特征,理解体积容积的意义,认识常用的体积容积单位。掌握上述几何体积的计算公式,学会正确计算它们的体积,认识表面积,学会正确计算长方体和正方体的表面积。掌握统计的简单知识,会填写统计表,在老师的帮助下绘制简单的统计图,并能看懂,分析统计图表中的数据回答简单的问题。理解比和比例的意义和性质......”。

4、“.....化简比和解比例,能正确判别成正比例或反比例的量,学会解答比较容易的比和比例应用题。通过小学知识的系统复习整理,巩固和深化所学的数学知识,提高计算和解答能力,培养独立思考,不怕困难的精神。编排特征加强了操作环节,让学生在认识图形的特征上有关小学数学第十二册教学计划材料柱圆锥特征和有关知识的探索与学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱圆锥体积计算的基本方法,促进空间观念的进步发展。在统计方面,本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例,使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测,但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致判断或预测,明确对统计数据进行认真客观全面的分析的重要性。在用数学解决问题方面,教材方面结合圆柱与圆锥比例统计等知识的学习,教学用所学的知识解决生活中的简单问题另方面安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察猜测实验推理等活动,经历探究抽屉原理的过程......”。

5、“.....从而学习用抽屉原理加以解决,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了多个数学综合应用的实践活动,让学生通过综合运用知识解决实际问题的能力。进步发展学生的空间观念。加强口算练习,学会解答比较简单的整数分数小数则混合运算,逐步提高学生则计算的能力。能掌握些常见的数量关系和应用题的解答方法,逐步提高解答应用题的能力。增加动手操作的机会,使学生获得正确的图形表象,正确计算些几何形体的周长面积和体积。能掌握单位间的进率,能够正确进行名数的换算。作者声明我谨保证我是此作品的原创作者,同意莲山课件园将此作品发表,并向其他媒体推荐。未经莲山课件园或作者本人同意,其他媒体律不得转载。第篇小学数学第十册教学计划小学数学第十册教学计划全册教学目标圆锥的特征,会计算圆柱表面积和圆柱圆锥的体积。......”。

6、“.....会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比较分析。加强口算练习,学会解答比较简单的整数分数小中男生人,女生人。大部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,空间观念较强。上课时都能积极思考主动创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看,学生的存在明显的两极分化,后进生的面还是大,针对这些情况,本学期在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高及格率和优生率。教材分析这册教材包括下面些内容负数圆柱与圆锥比例统计数学广角整理和复习等。圆柱与圆锥比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面,这册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使学生理解比例正比例和反比例的概念,会解比例和用比例知识解决问题。在空间与图形方面,这册教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有知识和经验的基础上......”。

7、“.....并会计算。使学生理解求圆柱圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积容积,解答有关的简单实际问题结合圆柱圆锥的教学,引导学生进行观察操作猜测估计培养学生初步的分析综合比较抽象概括和简单的判断推理的能力。培养学生观察和认识周围事物中的形体特征的兴趣和意识,使学生感觉数学与现实生活的密切联系,初步学会运用所学数学知识和方法解决些简单的实际问题。简单的统计使学生认识复式折线统计图,初步了解它的特点和作用能完成制作复式折线统计图时的描点连线等工作。来源说明好范文网统计图进行些简单的分析。想,使学生进步认识统计的意义和作用。比例使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例。使学生理解正反比例的意义,能够正确判断成正反比例的量,会用比例知识解答比较容易的应用题。使学生能够应用比例的知识,求出平面习效果措施深入钻研教材,准确把握教学目标,密切联系学生实际精心设计教学方案......”。

8、“.....积极性,充分利用现代远程教育手段,激发学生的学习兴趣,让学生在主动探索中获取知识。重视学法指导,使学生从学会向会学转变,达到教是为不教的目的。转变学困生方法及措施坚持多表扬少批评,及时发现他们的闪光点,帮助其树立信心教育学生明确学习目的,端正学习态度,逐步培养他们的自觉性及上进心利用课余时间给予耐心辅导,并进行帮结队的活动,师生共同帮助他们提高。与家长联系,使学校与家庭达成共识,共同培养好学生。教学进度安排根据义务教育阶段国家数学课程标准征求意见稿中的各学段课程内容参考教学时间览表,实验教材的编者为年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下,教师教学时的比例尺以及根据比例尺求图上距离和实际距离。通过比例教学,使学生进步受到辨证唯物主义观点的启蒙教育。有关小学数学第十二册教学计划材料......”。

9、“.....在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作,各尽其责。能充动口动手动脑,主动收集交流加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见,听取和尊重别人的意见,独立思考,掌握学法,大胆实践,并能自评自检和自改。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难,特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不突出。教学措施进步培养合理灵活地进行计算的能力提高学生的分析比较和综合能力培养抽象概括的能力和判断推理能力,以及迁移类推的能力培养思维的灵活性和敏捷性。培养理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中个量的值估计另个量的值。会看比例尺......”。