1、“.....找到泰迪行为背后看不见的真谛。没有真正的尊重就没有爱,在我们的教学中,学生们会在行动中感受爱,我们的行为就是孩子的未来。在孩子们面前,我们的每句话,每件事,每个动作,也许会给孩子留下永久多,感触较深的同时,也认识到了自己教学底蕴的不足,我深深感到学习的重要性。路走下来,累并收获着,苦并快乐着。回顾这段学习的日子,虽然艰辛,但倍感喜悦和欣慰。每天认真学习每个板块,观看专家讲座的视频,仔细浏览内容丰富的班级简报,按时完成每天的作业,积极参与在线研讨交流,发表评论。我们的指导教师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评,他们的敬业精神令我们非常佩服。研修的日子里我们思考着,成长着,收获着,快乐着定切。对于教师来说,是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福。事实上很多教师在享受着教育体验着幸福......”。

2、“.....诠释着什么是教师的幸福。课堂上应有真诚的对话,精彩的生成。课堂教学活动不仅仅是传授知识和训练能力,它应是师生间生生间信息传递,思维碰撞,情感交流的过程。每个十分钟里都是师生共度的生命过程,师生双方都应该有积中不让个学生落后的信念。姚明说过坚持不定能胜利,但放弃定会失败。小学教师的工作是平凡而又琐碎的,但是把每件小事都做到极致就是伟大。我们有可能在这些平凡的小事中度过我们的教书生活,但我们的每天的工作却关系到千家万户,正如陶燕珍老师所说个学生可能是教师的百分之几,但对于每个家庭来说就是百分之百,你可能只教个孩子年,但是却关系到这个孩子的生。感悟到教师从未有过的幸福。幸福是人生的主题。只有感到幸福的人,他的有关研修总结做有价值的老师材料师成长,是教学成败的关键,正是开发区各级领导对教师成长的关注与支持,才有了本次高层面深层次的培训。在宋主任带领的这支团队里......”。

3、“.....专注执着的精神风貌,团结向上的精神气息。在短短周的培训中,饱尝各位专家奉送的精神大餐,幽默诙谐睿智风趣的语言高屋建瓴见解独特的观点积极上进永不懈怠的生活态度独特的人格魅力积极乐观的生活信念无不紧紧地吸引着我,震撼着我,也改变着我,激励师。课堂上应有真诚的对话,精彩的生成。课堂教学活动不仅仅是传授知识和训练能力,它应是师生间生生间信息传递,思维碰撞,情感交流的过程。每个十分钟里都是师生共度的生命过程,师生双方都应该有积极的心理体验。保护孩子的好奇心,促进他们积极探索的欲望与激情,让每个学生都得到发展,给孩子个真正的绿色课堂。培训,让我对教育有了更深入的思考,也有了更深刻的反思,更有了乘风飞翔的梦想。乘着开发区教育改革的春风,我将重新有幸福感,有成就感,可我们何时给了他们成功的机会,何时关注了他们的快乐。面对差生,我们应有更多的关爱,等待他的进步......”。

4、“.....寻找更好的路,追求更好是我们的目标,总往前走,就有希望。有关研修总结做有价值的老师材料。研修总结做有价值的老师研修总结做有价值的老师研修小结有幸参加北京师范大学名师成长工程聊城市骨干教师高级研修班,是我教学生涯中的又次飞跃。培训是种提醒,而关注浏览内容丰富的班级简报,按时完成每天的作业,积极参与在线研讨交流,发表评论。我们的指导教师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评,他们的敬业精神令我们非常佩服。研修的日子里我们思考着,成长着,收获着,快乐着,听了专家们的讲座,我明白了要做个享受教育的幸福教师关键在于我们教育观念的转变,要养成终身学习的习惯,转变学习观念,作名学习型的教师作为名教师应具备哪些素质,怎样做才会受到学生的欢迎教师的成长离不开,对于那些学习吃力的孩子来说,是非常不公平的。忽视差生的心理反应,无视他们的自尊,让他们饱尝冷漠孤独郁闷......”。

5、“.....这真是教育的悲哀。人真正的快乐了是成功的喜悦,有幸福感,有成就感,可我们何时给了他们成功的机会,何时关注了他们的快乐。面对差生,我们应有更多的关爱,等待他的进步,期待他的成长等待是种教育,更是种责任,寻找更好的路,追求更好是我们的目标,总往前走,就有自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开把握驾驭课堂的能力,离不开探索研究的精神教师要促进学生学习自身成长就要始终以学生为本,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,尽自己最大努力提高自己的教学水平和业务能力,让课堂更加精彩,人生更加丰盈,做有幸福感的新课改带给我们什么抛弃自己传统的教学方法是困难的,真正的放弃也需要时间。可是,当我再次想起班里的几位所谓差生......”。

6、“.....泰迪的故事告诉我们,老师的快乐在哪里老师的幸福在哪里汤姆森老师在尊重泰迪的同时,找到泰迪行为背后看不见的真谛。没有真正的尊重就没有爱,在我们的教学中,学生们会在行动中感受爱,我们的行为就是孩子的未来。在孩子们面前,我们的每句话,每件事,每个动作,也许会给孩子留下永久特的人格魅力积极乐观的生活信念无不紧紧地吸引着我,震撼着我,也改变着我,激励着我。中国科学院心理研究所现代小学研究中心主任博士生导师张梅玲教授,已是岁高龄的老人。张教授从儿童心理学的角度,用具体实例,向我们诠释教育的意义中国国家基础教育司原司长王文湛先生已是多岁的老者,他们依然对教育事业充满热忱,富有创新的个性思维。在笑声中,我们感受到了北京师范大学永远的讲师赵希斌老师的教育智慧,幽默的语言,生让我满载收获,收获的不仅是知识和思考,更多是种心态,种阳光心理。只有保持颗阳光健康的心理,才能不断的成就自己的人生......”。

7、“.....而不是句号,反思自己的教学思想,自己的教学行为,对今后的教学也有了更多的思考。学习的过程,是对以往知识情感态度价值观等方面的次重新认识。关注孩子的心理,走进孩子的心灵,用爱撑起片蓝天。重视个人修养,提高教育质量,促进自身专业发展。个优秀的教师,最需要的是什启行,做名有价值的老师。有关研修总结做有价值的老师材料。鲍教授说得多好,我们作为班主任在班级活动中的角色定位不是保姆,是亲人不是孩子王,是大朋友不是般的老师,是人生路上的导师。感悟到做老师要有恒心。听了刘永胜校长的报告,使我深刻体会到教育是个长期复杂的过程,做教育要有恒心。教师面对的是个个鲜活的生命,双双渴求知识的眼睛,让每个生命之花都绽放出绚丽的色彩,是每位做教师的职责所在。我们应坚持在我们的自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开把握驾驭课堂的能力......”。

8、“.....以爱为动力,以课堂教学为主阵地。培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,尽自己最大努力提高自己的教学水平和业务能力,让课堂更加精彩,人生更加丰盈,做有幸福感的师成长,是教学成败的关键,正是开发区各级领导对教师成长的关注与支持,才有了本次高层面深层次的培训。在宋主任带领的这支团队里,让我领略了别样的团队精神浓浓的学习氛围,专注执着的精神风貌,团结向上的精神气息。在短短周的培训中,饱尝各位专家奉送的精神大餐,幽默诙谐睿智风趣的语言高屋建瓴见解独特的观点积极上进永不懈怠的生活态度独特的人格魅力积极乐观的生活信念无不紧紧地吸引着我,震撼着我,也改变着我,激励爱,是世界最伟大的爱,老师的幸福,就是孩子比你更成功,老师的幸福就是孩子把你放在心坎里。等待面对班里的所谓差生......”。

9、“.....学生存在着个体差异,我们却不能有差异的对待,不能实施有差异的教育。其实,对于那些学习吃力的孩子来说,是非常不公平的。忽视差生的心理反应,无视他们的自尊,让他们饱尝冷漠孤独郁闷,就连那些所谓的优等生也对他们的不快乐而熟视无睹,这真是教育的悲哀。人真正的快乐了是成功的喜悦,有关研修总结做有价值的老师材料有趣的教学实例,向我们传递着专业教师所应有的素养和技能。与教授们几天的相处,让我满载收获,收获的不仅是知识和思考,更多是种心态,种阳光心理。只有保持颗阳光健康的心理,才能不断的成就自己的人生,在培训活动中,我们学到的是问号,而不是句号,反思自己的教学思想,自己的教学行为,对今后的教学也有了更多的思考。学习的过程,是对以往知识情感态度价值观等方面的次重新认识。关注孩子的心理,走进孩子的心灵,用爱撑起片蓝师成长,是教学成败的关键,正是开发区各级领导对教师成长的关注与支持......”。