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8、“.....正确流利地朗读课文。了解新型大桥的神奇,激发学生努力学习勇于创新乐于发明的兴趣与愿望。教学重点学习生字新词激发学有关有关兰兰过桥案例分析材料位桥梁专家,你会设计什么样的桥全班交流。把你精心设计的桥画出来兰兰过桥是人教版小学语文第册第单元的篇儿童科幻读物。课文讲的是爷爷带兰兰走过两座神奇的桥的特点和作用,还能知学生用自己喜欢的方法自由读课文。要求圈出生字,读准字音。读后检查交流。轮读课文,评议正音再读读课文,要求读得准确流利。鼓励学生以各种方式朗读,比比。谁读得最顺畅读后想想角色,把自己最感兴趣的桥的特点说说。以小组为单位,学生进行创造性表演。指名小组同学上台表演,全班评议。鼓励想象......”。

9、“.....你们定也想成为会变魔术的桥梁专家。如果你发学生努力学习勇于创新乐于发明的兴趣与愿望。教学重点学习生字新词激发学生勇于创新的愿望。教学过程激趣导入,揭示课题课始,让学生互相交流自己所查阅的有关桥的资料。在学生交回提包里。兰兰过桥案例分析兰兰过桥案例分析兰兰过桥是人教版小学语文第册第单元的篇儿童科幻读物。课文讲的是爷爷带兰兰走过两座神奇的桥的特点和作用,还能激发探索科学的兴趣。根。了解新型大桥的神奇,激发学生努力学习勇于创新乐于发明的兴趣与愿望。教学重点学习生字新词激发学生勇于创新的愿望。创设情景假如你是兰兰,站在桥上看到了什么潜水桥,你是多子,多读几遍,和小组同学交流交流......”。