1、“.....确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,县级骨干教师每人必须有个教每周歌活动的开展与落实。年初中教学工作计划方案范文四篇整理版。完善初中部教学博客圈,建立教学资源库,为教师所用。学科竞赛活动的开展与落实。年级初步开展课堂教学改革。推广普通话,正确使用规范文字。工作目标初重在知识平稳过渡,初重在学生分化期的学习引导,初重在知识落实与能力提高。以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量。在教学上敢于创新,探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。形音乐素质与状况都不尽相同,这在课堂设计上要有所不同,对素质好的班级要求可以高些多些......”。

2、“.....如人音版第十册中第单元雪域高原中,目标要求学生演奏翻身农奴把歌唱节奏,有条件的班级,可以设计为演奏主旋律以及个声部的节奏素质稍差点的班级可以只演奏个声部或个声部的节奏,若脱离了学生的实际水平,教学目标定高了,教学有难度,学生掌握不了,教学任务完不成反之教学目标定低了,教学没有定的难度,同样也达不到所要完成的教学任务。切实地按各班级研究的课题。本期教师听课不少于节,年级组长教研组长备课组长行政领导不少于节。组织好教师的论文撰写交流评比推广工作。增强教学辅助功能,确保线稳定有序加强班级图书角阅览室实验室投影仪的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好维修及时账册完整记录齐全,为教学线提供安全优质的服务教辅工作管理,教材分发排课调课制卷打印考务安排学籍管理资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。范文认真领悟单元教学目标的精神......”。

3、“.....学校推荐优秀教学案例论文和教育故事教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩年教学工作计划年教学工作计划。优化教研常规管理,提高工作的实效性。教研组教学教研计划。学校各年级分区设立两个综合教研组,级主任担任教研组长,下设语文数学英语理化生心理史地政体音美备课组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订次。教师个人应教学中做到个有效有效备课有效选题有效训练有效讲评有效自学有效补差教学手段上抓好个关键点常考点新考点失分点能力点支撑点。结合学校实际修订和完善教学管理常规管理考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。强化学科组织建设,建立校本教研制度完善学科教研组制度定期组织学科教研活动......”。

4、“.....健全和完善听课评课等制度加强学科内外部之间的交流与合作,加强与市区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学考试研究和教学活及努力方向,使每位教师开好头,起好步。示范课代表中的教学风格和水平。继续开展撰写课堂教学案例教学论文教育故事教学反思活动,不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少篇,每学期不少于篇。学期末每师所用。学科竞赛活动的开展与落实。年级初步开展课堂教学改革。推广普通话,正确使用规范文字。工作目标初重在知识平稳过渡,初重在学生分化期的学习引导,初重在知识落实与能力提高。以课堂研究为先导......”。

5、“.....更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量。在教学上敢于创新,探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。形成教风正素质优的教师团队,和谐共进积极向上,确保学校可持续发展。抓教学质量抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检。新型的教师应该是名科研型的教师,走教科研结合的道路,莲山课件是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动,必须围绕定的研究专题开展,必须有明确的研究方向,有计划有过程有结论学校要求人人有研究课题,周周有研究活动,凡有实验课题的教师要广泛搜集资料,扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示,接受大家的评价,要求实验教师学期初要有实验计划,实验过程中要设立教科研学习实验记录,其中相关教科研知识学习不少于篇,课题实验记测。抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见......”。

6、“.....加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。加强对作业精选布置批改反馈的研究与抓长鸿阅读工程加强学生阅读过程管理,激化学生内在阅读兴趣。督查并落实阅读活动的开展情况。每个教师须参与读书活动并写出读书心得。英语角活动及每周歌活动的开展与落实。加强业务精细管理,确保教学规范有序进步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展次集中教研活动,要求定时定点。内容可以是集体研讨分析学情审定备课提纲反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用......”。

7、“.....让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少篇,每学期不少于篇。学期末每位教师要整理出篇优质教学案例教学论文教育故事教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例论文和教育故事教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩年教学工作计划年教学工作计划。优化教研常规管理,提高工作的实效性。教研组教学教研计文个人基本情况我直执教专业数学,希望自己能成为名优秀的中学数学专业教师,在教育教学工作中,总结教育教学经验,能够较好的把握课堂。专业发展目标理论素养方面通过自培和校培的结合,实现个人理论水平专业知识水平和实践教育教学能力的进步提高和创新。教学水平方面以先进的教育理念和科学理论为指导,在教育教学的实践中摸索出套适合数学学科的教法......”。

8、“.....科研能力方面进步等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流,确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。提升教研水平,强化教学实效性走条教学科研体化的道路,向科研要质量,以科研求生存求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成些典型性普遍性现实性的问题加以探索和研究,各教研组备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备有主题有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究教改试验,实现教师人人有测。抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。抓教学研究加强对如何提高集体备课的效率的研究。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究......”。

9、“.....激化学生内在阅读兴趣。督查并落实阅读活动的开展情况。每个教师须参与读书活动并写出读书心得。英语角活动及每周歌活动的开展与落实。加强业务精细管理,确保教学规范有序进步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂位教师要整理出篇优质教学案例教学论文教育故事教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例论文和教育故事教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩年教学工作计划年教学工作计划。优化教研常规管理,提高工作的实效性。教研组教学教研计划。学校各年级分区设立两个综合教研组,级主任担任教研组长,下设语文数学英语理化生心理史地政体音美备课组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订次。教师个人应要求实验教师学期初要有实验计划,实验过程中要设立教科研学习实验记录,其中相关教科研知识学习不少于篇,课题实验记录不少于次......”。