1、“.....缺乏创新,必然影响工作的实际效果。法制宣传教育内容针对性不强目前,法制宣传教育的目标普遍定位于干部和群众知法守法,忽视引导其树让人民群众被普法被宣传。是要坚决抛弃向民施舍的救世主观念,真正站在受众的角度,研究他们的心理,选择最适合的载体和形式,不仅在内容上要贴近群众的需求,在形式上也要生动活泼,易于公众的理解和参与,不断提高法制宣传教育工作的实效性。法制宣传教育工作调研整理版。充分利用现代传媒提高普法工作的实效近年来,较之于传统的报纸杂志广播电视大传统媒体外,出现了诸如网络手机微博微信此,我们开展了深入细致的调查研究,认真梳理分析。本文试从原因分析及工作路径选择的角度,对如何提高法制宣传教育工作实效性的途径和方法提出些思考和探讨。转变观念,针对人民群众的迫切需求有效地开展普法工作是要树立以人民群众为根本的思想......”。

2、“.....既要围绕党和政府的工作部署,还要考虑民生这个工作大局,围绕服务民生确定工作的目标任务和措施。特别要加宣传教育工作调研法制宣传教育是实施依法治国基本方略加强社会主义民主法制建设建设社会主义法治国家的基础性工作。自年党中央国务院决定开展普法以来,全民普法至今已走过年的历程。年来,宪法以及与人民群众生产生活密切相关的法律法规得到广泛普及,广大公民的法制观念和法律意识明显增强,学法尊法守法用法的社会氛围逐步形成。法制宣传教育在推进依法治国的进程中,发挥了积极的促进作用。但法制宣传教育工作调研整理版于干部和群众知法守法,忽视引导其树立现代法治理念,依法维权。法制宣传教育内容设计普遍性有余但针对性不强,普法活动流于形式,学用脱节,学无所获。是法制宣传教育工作领导机制不顺。法制宣传教育工作牵头单位般是各级普法办公室,而政府部门的法制宣传教育机构有的是法制机构,有的是人事教育机构,有的是党委办公室......”。

3、“.....工作步伐不协调,缺乏统领导。是法制宣传教育要从受众者的角度出发考虑普法工作重点,既要围绕党和政府的工作部署,还要考虑民生这个工作大局,围绕服务民生确定工作的目标任务和措施。特别要加强权利与义务对等的宣传,既不能对人民群众进行重义务轻权利宣传,也要引导人民群众不能只讲权利,不尽义务。是把主体需要做为法制宣传教育工作的出发点和落脚点。在宣传内容上,要把人民群众希望知道了解掌握的法律内容及与人民群众生产生活密切相愿者群体,如我市的法律人在行动群体。法制宣传教育形式陈旧单随着科学技术的发展,群众接触互联网数字多媒体电子图书的机会越来越多,对法律知识的需求也从单纯了解般法律知识向了解维权途径诉讼成本和诉讼时效等多层次综合性需求的转变。而我们的法制宣传教育形式依然传统单方法简单手段相对落后,缺乏创新,必然影响工作的实际效果。法制宣传教育内容针对性不强目前......”。

4、“.....要利用电视专访网络直播等形式,针对社会上法制热点问题,邀请法学专家专业人士各界代表等进行专题讨论,会更加有效地提高普法工作的实际效果。充分发挥社会力量提高普法工作实效法制宣传教育是项政府主导的适应经济政治和社会发展需要的社会系统工程,是全社会共同参与,旨在提高公民法律素质的公益性社会事业。法制宣传教育社会性的特点,决定了参与人员的社会性。在日常普法工作中,众群体接受信息的特点,有目的有重点开展普法工作,增强实效。如分析机关干部公务员主要通过党报政务平台互联网获取信息年轻人主要通过网络手机微博微信获取信息老年人主要通过报纸电视广播获取信息进城务工人员主要通过广播书籍资料获取信息等等。要深入调查了解各类群体最关注的法律热点问题,有重点针对性地利用各类媒体开展法制宣传教育工作,特别是要充分发挥各类媒资源优势,放大传播了部门联动协调推进发挥普法联络员队伍作用外......”。

5、“.....有效推动全社会开展法制宣传活动。在长期的普法实践中,逐渐形成了个热爱普法公益事业自愿参与只求奉献不图回报的法制宣传志愿者群体,如我市的法律人在行动群体。法制宣传教育工作调研整理版。转变观念,针对人民群众的迫切需求有效地开展普法工作是要树立以人民群众为根本的思想法制宣传教育形式陈旧单随着科学技术的发展,群众接触互联网数字多媒体电子图书的机会越来越多,对法律知识的需求也从单纯了解般法律知识向了解维权途径诉讼成本和诉讼时效等多层次综合性需求的转变。而我们的法制宣传教育形式依然传统单方法简单手段相对落后,缺乏创新,必然影响工作的实际效果。法制宣传教育内容针对性不强目前,法制宣传教育的目标普遍定位于干部和群众知法守法,忽视引导其树,造成各级普法工作部门为完成指标而弄虚作假的现象。这种评价错位也就必然导致普法工作唯上不唯下忽视最广大人民群众对法律的实际需求......”。

6、“.....属于思想意识形态领域,它是做人的工作,是培养人的意识和观念。要把长期存在的传统人治观念,转变为适应建设法治国家需要的法治观念,需要时间和历程,更需重要的转变,就是人民群众对法律需求的转变。随着十多年的普法工作的进程,广大人民群众对法律的需求已经不是简单地停留在获取法律知识的层面,而是要求建设法治政府法治社会,切实维护自身合法权益。多年来,我们习惯于自上而下的行政运行模式,主仆角色错位导致我们长期主观替人民群众确定需要知道那些法律,要向人民群众普及什么法律,而忽视了广大普法对象对法律的真正需求。特别是随着社会多的法律法规作为宣传的重点。要改变行政部门说了算,我宣传什么,你听什么我采用什么方式,你就按什么方式接受的理念,变被动普法为主动求法,切不可让人民群众被普法被宣传......”。

7、“.....真正站在受众的角度,研究他们的心理,选择最适合的载体和形式,不仅在内容上要贴近群众的需求,在形式上也要生动活泼,易于公众的理解和参与,不断提高法制宣传教育工作的实效性。法了部门联动协调推进发挥普法联络员队伍作用外,还要充分利用各种社会力量特别是发挥普法志愿者队伍的特殊作用,有效推动全社会开展法制宣传活动。在长期的普法实践中,逐渐形成了个热爱普法公益事业自愿参与只求奉献不图回报的法制宣传志愿者群体,如我市的法律人在行动群体。法制宣传教育工作调研整理版。转变观念,针对人民群众的迫切需求有效地开展普法工作是要树立以人民群众为根本的思想于干部和群众知法守法,忽视引导其树立现代法治理念,依法维权。法制宣传教育内容设计普遍性有余但针对性不强,普法活动流于形式,学用脱节,学无所获。是法制宣传教育工作领导机制不顺。法制宣传教育工作牵头单位般是各级普法办公室,而政府部门的法制宣传教育机构有的是法制机构......”。

8、“.....有的是党委办公室,各自工作出发点落脚点不致,工作步伐不协调,缺乏统领导。是法制宣传教育展需要的社会系统工程,是全社会共同参与,旨在提高公民法律素质的公益性社会事业。法制宣传教育社会性的特点,决定了参与人员的社会性。在日常普法工作中,除了部门联动协调推进发挥普法联络员队伍作用外,还要充分利用各种社会力量特别是发挥普法志愿者队伍的特殊作用,有效推动全社会开展法制宣传活动。在长期的普法实践中,逐渐形成了个热爱普法公益事业自愿参与只求奉献不图回报的法制宣传志法制宣传教育工作调研整理版与时俱进。是法制宣传教育工作领导机制不顺。法制宣传教育工作牵头单位般是各级普法办公室,而政府部门的法制宣传教育机构有的是法制机构,有的是人事教育机构,有的是党委办公室,各自工作出发点落脚点不致,工作步伐不协调,缺乏统领导。是法制宣传教育工作保障不到位。法制宣传教育点多面广,教育对象素质参差不齐......”。

9、“.....甚至十几年未增长,影响了法制宣传教育工作效于干部和群众知法守法,忽视引导其树立现代法治理念,依法维权。法制宣传教育内容设计普遍性有余但针对性不强,普法活动流于形式,学用脱节,学无所获。是法制宣传教育工作领导机制不顺。法制宣传教育工作牵头单位般是各级普法办公室,而政府部门的法制宣传教育机构有的是法制机构,有的是人事教育机构,有的是党委办公室,各自工作出发点落脚点不致,工作步伐不协调,缺乏统领导。是法制宣传教育组织领导基础保障重点对象工作措施等为评价考核指标,以党委政府研究过多少次普法工作开展了多少场次普法活动举办了多少期法制学习讲座下发了多少文件材料开展了多少次广场咨询活动承办了多少次法制培训等为考核依据,对于形式与效果是否达到有机统是否实现了法制宣传教育的最大效能,往往考虑不够,忽略了人民群众对普法工作的实际效果和满意度这样最重要的评价指标......”。