1、“.....只要他们想要般都会给的,那么他们都消费到那里去呢中学生零用钱的大流向购书储蓄买零食。调查结果显示零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的进行储蓄占了被调查总数的买零食饮料等占了被调查总数的,这类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏包括些家庭用电脑游戏的占了被费,占了被调查总数的,自己花去的占了被调查总数,跟父母起消费的只占了被调查总数,其它的情况也占了,只要他们想要般都会给的,那么他们都消费到那里去呢中学生零用钱的大流向购书储蓄买零食。调查结果显示零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的进行储蓄占了被调查总数的买零食饮料等占了被调查总数的,这类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏包括些家庭用电脑游戏的占了被调查总数的体育运动花费占了被调查总数的用自己零用钱买衣服的包括服装和鞋类占了被调查总数的。大多数的家长认为书籍,占。中学生学业重,课程紧......”。

2、“.....学生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要经济支柱是父母,因此零花钱的主要来源是父母。零用钱主要用途是选择储存起来的的占,买书的占,买零食的,还有少部分同学选择买衣服。大多数学生都是走读,些生活用品之类的东西不用自己打理,因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙,没时间逛街,于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯,要每天看篇文章的意识很强,因此选择买书。中学生正长身体,容易饿,加上嘴馋,因此总在课余时间费也是种能力,消费又是为了更多的知识和形成更高的能力,只有这样,未来才会掌握在我们手里。作为中学生,还没有在社会上工作的能力,但到了将来,也许你就会感觉到钱的来之不易,可能会很后悔自己中学时所做的事,所以,我们不要让生命留下任何遗憾,从现在起就要学会好好利用自己手上的钱,正确的去消费。作为中学生应该把有限的零用钱统筹安排,合理使用,主要用在学业上......”。

3、“.....同时也提醒同学们要学会善于理财。中学生消费调查报告调查的背景我国改革开放以来,人民生活水平普遍提高,大多数有关中学生消费调查报告着消费也占了总消费的定比例,尽管调查中发现相当部份中学生在购买衣服,鞋等日常生活用品时选择普通标准,但由于更新换代频繁,毕竟也是项不小的开支。玩方面的消费,在当前的中学生消费中不容忽视,占。虽然是农村中学生,但有的同学追潮流,赶时髦,随身佩带手机等有的同学迷恋网吧,把所有的零用钱都花在上网调查中还发现人情交往也是学生中笔不少的开支,如交朋友,生日派对,封建节日相互宴请,甚至过早地涉入爱河。人情交往太多太频,既耗费钱财,也影响学习。作为中学生,应该把主要精力放在学习析在附录中已附上调查问卷及调查结果学生每个月的零花钱在以下的占,在的占,也有少部分学生的零花钱很多。家庭生活水平消费水平都比较高,家长给子女的零花钱也比较多。如果当月零花钱不够......”。

4、“.....很多学生选择向父母要,占,也又少部分选择自己赚,占。初中生还是消费者,没有赚钱能力,所以零花钱不够时,首先想到的还是向父母要。如果每月零花钱多了元,会如何处置很多学生选择储存起来占。这个月零花钱多了,或许下个月就不够,为了以防万,很多学生就选择存储起来。调查亲属同住的,也会经常收到他们给的零用钱,这也是基于长辈对幼辈的爱护。少部分期望自食其力的学生还会通过打工来改善自己的生活条件,同时也接触了社会,丰富了社会经验。但中学生的年龄相对来说还是比较小,能同意他们利用课余打工的家长还是不多。大多数的家长还是比较疼爱孩子的,不忍心让他们受苦。零用钱的流向经过调查,我们发现,当前中学生主要消费有两大去向是买零食占,充分体现了少年嘴馋的天性是买学习用品占,说明这些同学在享受口福的同时,也没有忘记给自己添置些课外学习资料和文具用品。此外,衣的东西回来摆,浪费金钱......”。

5、“.....对时尚感兴趣,追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。有关中学生消费调查报告。结束语进入世纪,社会竞争愈加激烈,有知识有能力的人才会占得住脚。消费也是种能力,消费又是为了更多的知识和形成更高的能力,只有这样,未来才会掌握在我们手里。作为中学生,还没有在社会上工作的能力,但到了将来,也许你就会感觉到钱的来之不易,可能会很后悔自己中学时所做的事,所以,我们不要让生命留下任何遗憾,从现在起就要学会好好利用自己手上的钱学生们对于文化消费的种表现,许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望,因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要,这现象应该引起家长们的注意。小学生调查报告作文调查报告作文装备制造行业走访调查报告。每月零花钱的来源学生的零花钱主要来源是父母,占。中学生学业重,课程紧,基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要经济支柱是父母......”。

6、“.....零用钱主要用途是选择储存起来的的占,买书的占,买零食的,还有少部分同学选,正确的去消费。作为中学生应该把有限的零用钱统筹安排,合理使用,主要用在学业上,作为自己的学业后勤保障,同时也提醒同学们要学会善于理财。中学生消费调查报告调查的背景我国改革开放以来,人民生活水平普遍提高,大多数家长已将视线由温饱问题转向了教育问题,对孩子的教育十分重视。因此中学生的消费水平越来越高,导致学生相互攀比以及青少年犯罪等问题也越来越严重。中学生不同于其他消费阶层,他们无经济收入,日常花销却又不低于般人。因此,我于年寒假对周边名中学生进行了调查,收回有效问卷份。数据分中学生零花钱的消费情况中学生零花钱的消费。调查数据显示虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱大部分跟朋友起消费,占了被调查总数的,自己花去的占了被调查总数,跟父母起消费的只占了被调查总数,其它的情况也占了......”。

7、“.....那么他们都消费到那里去呢中学生零用钱的大流向购书储蓄买零食。调查结果显示零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的进行储蓄占了被调查总数的买零食饮料等占了被调查总数的,这类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏包括些家庭用电脑游戏的占了被长对自己小孩几乎是百依百顺,疼爱有加,即使自己再省吃俭用,孩子那里总是应用尽有,谁不想让自己的孩子过的好些呢有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱,给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备些花费,这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。但是这些都是比较少数的家庭。所以绝大多数的学生都有零花钱,但是初中生年龄尚小,平时花费不多,加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱,层次的角度理解,是两个不同的概念。花钱有随意性强......”。

8、“.....充分体现钱的真正功能。从我们的调查中发现,零用钱的使用全部由自己支配,但使用的计划性节制性不强。有计划的只有,其他都无计划或无节制。调查中还发现部份家长对中学生处理零用钱的态度不明朗,或许并不关注中学生的消费观念,消费状况或许忙于工作家务无暇顾及,听之任之还有部份家长把零用钱的多寡,作为激励的筹码,学习好,就多给点零用钱,学习差就少给点,这样,有些中学生为了多拿点零用钱就会采取些不恰当的方法。当被问及果总结现在的学生课余生活丰富了许多,市场经济已经使得消费领域无孔不入。无直接经济来源的学生也成了许多商家的目标群体。现在学生经济正在迅速发展杂货店文具店书店网吧小吃摊电脑游戏光盘店等等应俱全,花门。市区些商业街上也开出青少年用品专卖店,无疑都是瞄准青少年学生这消费群体,不少知名运动品牌也把这群体作为重点消费对象。但是中学生应树立正确的消费观念,克服各种不良心理的诱惑......”。

9、“.....有关中学生消费调查报告。结束语进入世纪,社会竞争愈加激烈,有知识有能力的人才会占得住脚。消,正确的去消费。作为中学生应该把有限的零用钱统筹安排,合理使用,主要用在学业上,作为自己的学业后勤保障,同时也提醒同学们要学会善于理财。中学生消费调查报告调查的背景我国改革开放以来,人民生活水平普遍提高,大多数家长已将视线由温饱问题转向了教育问题,对孩子的教育十分重视。因此中学生的消费水平越来越高,导致学生相互攀比以及青少年犯罪等问题也越来越严重。中学生不同于其他消费阶层,他们无经济收入,日常花销却又不低于般人。因此,我于年寒假对周边名中学生进行了调查,收回有效问卷份。数据分着消费也占了总消费的定比例,尽管调查中发现相当部份中学生在购买衣服,鞋等日常生活用品时选择普通标准,但由于更新换代频繁,毕竟也是项不小的开支。玩方面的消费,在当前的中学生消费中不容忽视,占。虽然是农村中学生......”。