1、“.....对于它在森林生态系统中的作用,工农业用途和文化育人方面的作用有了更深的体会通过调查马尾松的分布,并绘制地图对于将来开展活动和学校对马尾松的保护提供了帮助通过分析造成马尾松大规模死亡的原因,使我们对周围的生态环境更加的关心。对于生态选择这个考察题目比较偶然,也是为解答多年来的个疑问,从年开始老师们就发现山上的马尾松莫名其妙的叶子开始黄了,然后变得红红的,最后死去了,学校也清理过批死亡的马尾松。但是没有人给出马尾松死亡的原因。马尾松给人的感觉是高大伟岸而且是不怕风雪非常坚韧的种树。并且马尾松给人我们留下非常多的美好的感觉,站在山上看着广阔的松树林,听着风从松树的针叶吹过那种特有的声音,问着松香的味道是非常惬意的感觉。近期爬山较多,这个马尾松死亡的现象及其原因又引起了我们的注意,所以这张民查找和分析资料月日第天,星期。我们小组继续调查马尾松大规模死亡的原因......”。

2、“.....松材线虫通过松褐天牛补充营养的伤口进入木质部,寄生在树脂道中。在大量繁殖的同时移动,逐渐遍及全株,并导致树脂道薄壁细胞和上皮细胞的破坏和死亡,造成植株失水,蒸腾作用降低,树脂分泌急剧减少和停止。所表现出来的外部症状是针叶陆续变为黄褐色乃至红褐色,萎蔫,最后整株枯死。病死木的木质部往往由于有蓝变菌的存在而呈现蓝灰色。病害发展过程分个阶段外观正常,树脂分泌减去找到其中的原因。即发现环境生态问题和解决问题的能力仿佛在哀怨着世界对它们的不公。更有还未到下的但只剩下树干与光秃的树枝立在那里。对死亡松树进行拍照取证每走过棵倒地的马尾松,我们个人的心中就揪成团,真是触目惊心。棵挺拔的松树生长起来至少需要十年,但是,仍处于壮年期的它们为何会如此薄命呢我们边研究边哀叹着走完了两个山头,我们观察到了些症状,并推断出了几种有可能的原因。第有些枯干的马尾松的树干上缠绕着绞杀植物......”。

3、“.....使我们对周围的生态环境更加的关心。对于生态环境的变化有了更为主动和更快的反应速度。我们所能看见的,从零星的几棵马尾松,到整片的马尾松林,阵阵淡淡的松香萦绕在我们身旁,地上铺着厚厚的松针,还有不少小动物钻的洞,十分有趣。我们踩在被厚厚的松针覆盖的山路上,感觉比刚才的走过的泥土地松软,舒服得多,抓起把松针,用手折几下,凑到鼻子前,阵淡淡的松香味沁人心脾。老师告诉我们,棵马尾松幼苗要长成树,至少需要几十年,更何况这偶然,也是为解答多年来的个疑问,从年开始老师们就发现山上的马尾松莫名其妙的叶子开始黄了,然后变得红红的,最后死去了,学校也清理过批死亡的马尾松。但是没有人给出马尾松死亡的原因。马尾松给人的感觉是高大伟岸而且是不怕风雪非常坚韧的种树。并且马尾松给人我们留下非常多的美好的感觉......”。

4、“.....听着风从松树的针叶吹过那种特有的声音,问着松香的味道是非常惬意的感觉。近期爬山较多,这个马尾松死亡的现象及其原因又引起了我们的注意,所以这周我们就尝试引导学生学会小组合作进行考察实践交流探究,并学会整理考察报告,具有敢于向全班同学展示与汇报的能力。我们看着这棵树,心里想到要是这棵树倒了是多么可惜啊月日统计数据和分析资料撰写研究性学习报告。结果与评价通过两天的树林考察我们了解了树林生态系统和分层现象。通过查找现场考察和查找资料对马尾松这个南方森林的主要树种有了更深入的了解。对于它在森林生态系统中的作用,工农业用途和文化育人方面的作用有了更深的体会通过调查马尾松的分布,并绘制地图对于将来开展活动和学校对马尾松的保组合作进行考察实践交流探究,并学会整理考察报告,具有敢于向全班同学展示与汇报的能力。松材线虫通过松褐天牛补充营养的伤口进入木质部,寄生在树脂道中......”。

5、“.....逐渐遍及全株,并导致树脂道薄壁细胞和上皮细胞的破坏和死亡,造成植株失水,蒸腾作用降低,树脂分泌急剧减少和停止。所表现出来的外部症状是针叶陆续变为黄褐色乃至红褐色,萎蔫,最后整株枯死。病死木的木质部往往由于有蓝变菌的存在而呈现蓝灰色。病害发展过程分个阶段外观正常,树脂分泌减少,蒸腾作用下降,化率达到以上,特别是个山岗上的树林,已经具有年以上的历史,虽然是人工林,但保护措施好,植皮繁茂,出现较明显的乔木层如马尾松桉树相思树樟树枫树木麻黄大叶榕柞树朴树等等灌木层有雀梅土密树节了哥王山黄麻等等草本植物层有蕨类忍冬海芋等等的分层结构。形成了较丰富的树林生态系统。也是学校引以为豪的自然宝库,对于学校的定位和教育教学起到非常重要的作用。这片树林其中松树在其中占有重要比例,松树是南方地区广泛种植的树种之,它有药用工业美化环境的作用并为工农业生产提嫩枝上往往可见天牛啃食树皮的痕迹针叶开始变色......”。

6、“.....除见天牛补充营养痕迹外,还可发现产卵刻槽及其它甲虫侵害的痕迹大部分针叶变为黄褐色,萎蔫,可见到天牛及其它甲虫的蛀屑针叶全部变为黄褐色至红褐色,病树整株干枯死亡。此时树体般有许多次期害虫栖居。根据资料调查广州第例松线材虫病是发生在年,今年来白云山也有大规模死亡情况,在时间和病症上有高度的吻合,因此我们推断是松材线虫病导致学农基地的马尾松大规模死亡。指导教师的认识和体会本次选择这个考察题目比较我们看着这棵树,心里想到要是这棵树倒了是多么可惜啊月日统计数据和分析资料撰写研究性学习报告。结果与评价通过两天的树林考察我们了解了树林生态系统和分层现象。通过查找现场考察和查找资料对马尾松这个南方森林的主要树种有了更深入的了解。对于它在森林生态系统中的作用,工农业用途和文化育人方面的作用有了更深的体会通过调查马尾松的分布......”。

7、“.....使我们对周围的生态环境更加的关心。对于生态盖的山路上,感觉比刚才的走过的泥土地松软,舒服得多,抓起把松针,用手折几下,凑到鼻子前,阵淡淡的松香味沁人心脾。老师告诉我们,棵马尾松幼苗要长成树,至少需要几十年,更何况这片马尾松林呢马尾松林十分茂密,把阳光都遮挡住了,其他植物无法进行光合作用,地上只呈现零星的光斑,在树荫的衬托下,几束光线显得格外迷人,整片马尾松林看起来很干净,简直可以席地而睡。风徐徐地吹来,周响起阵松树林特有的声音,老师说那是松涛,我们闭上眼睛,感受着周围这美妙的切,心想着如果这么棵高大的马尾松下,抬头向上看,这棵树又高又直,看不到它的顶端,老师也非常兴奋的用手粗略的测量它的树径,于是我们又拿出了卷尺精确地测量出了这棵最马尾松的树径,足足有米长,然后用水准仪测量这棵树的高度,水准仪的角度为,我们利用角函数计算出数的高度为米。这棵树应该是长得最健康的树......”。

8、“.....通过水准仪测量高度为米队员在劳动技校最大松树前拍照留念马尾松大批死亡的原因分析由于我们的探究时间只有周的时间并且没有专业对这个现象进行探究。城市里面的孩子很少有接触树林,或者以前进去都是因为游玩没有带着考察的目的去探究。所以我们开始前让学生去体验松树林的美丽让学生看松树的挺拔听松涛闻松香脚踏松针那种软软的想地毯的感觉,让学生们感受松树林的美和大自然的美。然后在考察过程中引导学生去看山上到处可见的倒在地上死亡的马尾松。让学生去分析其中的原因。并通过讨论引入这次考察的题目马尾松分布和大批死亡原因探究。通过调查让学生去关注身边生态环境的变化。并对变化能积极主动的通过调查和查找资嫩枝上往往可见天牛啃食树皮的痕迹针叶开始变色,树脂分泌停止,除见天牛补充营养痕迹外,还可发现产卵刻槽及其它甲虫侵害的痕迹大部分针叶变为黄褐色,萎蔫......”。

9、“.....病树整株干枯死亡。此时树体般有许多次期害虫栖居。根据资料调查广州第例松线材虫病是发生在年,今年来白云山也有大规模死亡情况,在时间和病症上有高度的吻合,因此我们推断是松材线虫病导致学农基地的马尾松大规模死亡。指导教师的认识和体会本次选择这个考察题目比较提供了帮助通过分析造成马尾松大规模死亡的原因,使我们对周围的生态环境更加的关心。对于生态环境的变化有了更为主动和更快的反应速度。我们所能看见的,从零星的几棵马尾松,到整片的马尾松林,阵阵淡淡的松香萦绕在我们身旁,地上铺着厚厚的松针,还有不少小动物钻的洞,十分有趣。我们踩在被厚厚的松针覆盖的山路上,感觉比刚才的走过的泥土地松软,舒服得多,抓起把松针,用手折几下,凑到鼻子前,阵淡淡的松香味沁人心脾。老师告诉我们,棵马尾松幼苗要长成树,至少需要几十年,更何况这产提供大量优质木材同时松树也有定的德育教育作用......”。