1、“.....国家的强盛,需要高素质的劳动者和专门人才,而良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,是未来人才素质的项十分重要的内容。贫困地区中小学生处在身心发展的重要时期,社会学习家庭压力很大,所以会遇到各种困惑,心理不安。如不及时疏导,会导致人格障碍,所以要想完成跨世纪的素质教育工程使学生远离亚健康状态如嫉妒自卑任性孤僻逆反自杀犯罪使他们学会求知生存共处做人做事理解尊重宽容。针对当前贫困地区中小学生主要的心理问题进行研究探索实践是个跨世纪的行为。本课题的研究可以缩短我市和其他课堂教学的调查分析,树立以学生为主体的教学意识。从年月份起,我们学校着手进行课堂改革,从学习昌乐中的高效课堂模式起步,发展到现在有自己套独特的课堂教学模式,并打算把这种模式推广到全县的各个中小学,进行农村学校高效课堂改革,期间也遇到了不小的阻力......”。

2、“.....怎样走出条适合农村中学的高效课堂改革的路子,是农村学校教研的重要课题。通过课题研究,进步发挥学生在新的教学管理模式下,参与语文课堂教学的积极性,优化学生学习方法,养成良好的语文学习习惯。通过课题研究,进步探索语文高效课堂的途径与方法。通过课题研究,促进教师课堂教学艺术的提高和完善,优化师生关系,促进语文课堂教学效率的提升。课题名称的界定和解读课题界定语文,现代汉语词典解释为语言和文字。我们这里谈的语文主要是指语文这门学科,高中语文即指高中语文这门课程,它包括组成员课题领导小组顾问兰英吴国军杨昌斌尚代武吴文胜组长田勇副组长陈洪芳姚胜华成员吕德仁文绍松龙万忠课题研究小组课题指导田勇课题设计兼学术秘书杨洪课题研究人员课题录入及微机管理曾祥军各位领导,各位专家,老师们,本课题研究得到了学校领导的高度重视,在人力物力和经费上都给予了大力支持和充分保障......”。

3、“.....谢谢。课题研究开题报告课题研究的背景和意义农村语文教育问题直是教育科研工作者关注的问题,他们对农村语文教育存在的问题与特色今后改革方向等作了卓有成效的研究。目前研究站在语文教育与社会发展的高度,分析了发展中国家语文教育的现状,提出了如何使语文教育适应当地经济条件,促进学校教育与生产过程结合,增强学校教育对社会的贡献。指出要把以学校教育为中心的语文教育活动与生产健康营养相关的教育活动结合起来教育观念和教学行为的转变,建立新型的师生关系,促进学生综合素质的提高,从而提升农村教育质量,发展农村教育。通过对农村中学语文课堂教学的调查分析,树立以学生为主体的教学意识。从年月份起,我们学校着手进行课堂改革,从学习昌乐中的高效课堂模式起步,发展到现在有自己套独特的课堂教学模式,并打算把这种模式推广到全县的各个中小学,进行农村学校高效课堂改革,期间也遇到了不小的阻力,同时积累了相当丰富的经验......”。

4、“.....是农村学校教研的重要课题。通过课题研究,进步发挥学生在新的教学管理模式下,参与语文课堂教学的积极性,优化学生学习方法,养成良好的语文学习习惯。通过课题研究,进步探索语文高效课堂的途径与方法。设计案例,具体实施。根据第阶段的调查,开展相关的教育实践活动,并在研究实施过程中不断反思整改和提高。有关课题研究开题报告学高级教师,家庭负担很轻,有充足的研究课题的时间保证,有电脑台,打印机台,有强力的设备支持。课题组的成员均为学校的骨干教师,具有极为强烈的科研热情和较好的研究能力。本课题研究要解决的问题通过对贫困地区中小学生心理状况的分析,使我市中小学校的教育教学工作由表层的现象感知深入到学生心灵内部,以及与学生个体相关的年龄特征性别差别,学生的家庭亲子关系文化背景等领域,自觉地将个体的教育行为与个体社会化问题统为有机整体......”。

5、“.....在广泛深入地调查研究基础上,更加全面准确地了解贫困地区中小学生在学习生活实践活动中的心理特征和个别差异性,供理论界参考借鉴。有关课题研究开题报告。课题研究内容为了搭建让学生相互教育的平台,本课题研究旨在解决对不完成家庭作业的学生进行有效教育。主要有生的自主探索合作学习为主要特征,学习过程中,学生在原有的认知基础上,其元认知动机行为都能得到积极有效的参与。年月结题。本课题组成员课题领导小组顾问兰英吴国军杨昌斌尚代武吴文胜组长田勇副组长陈洪芳姚胜华成员吕德仁文绍松龙万忠课题研究小组课题指导田勇课题设计兼学术秘书杨洪课题研究人员课题录入及微机管理曾祥军各位领导,各位专家,老师们,本课题研究得到了学校领导的高度重视,在人力物力和经费上都给予了大力支持和充分保障,我们课题组全体成员有信心有决心完成本课题的研究任务。谢谢......”。

6、“.....他们对农村语文教育存在的问题与特色今后改革方向等作了卓有成效的研究。目前研究站在语文教育与社会发展的高度,分析了发展中国家语文教育的现状,提出了如何使语文教育适应当地经济条件,促进下有利条件我校有较为良好的课题研究传统,形成了广泛的课题研究氛围,取得的成果在定范围内产生较大影响。丰富的文献资料和校园网互联网页的建立,为本研究的理论来源提供了可靠的保证。在人员上我校成立了课题研究领导小组,配备了专业人员,无论从理论上,还是实践上,都有相当造诣。田勇农村寄宿制学校建设的实践研究社会评价良好,该同志从事多年的基层教育和教学管理工作,有很丰富的教育和教学管理经验,具有较丰富的教育理论原论和较高的课题研究能力,研究生毕业,中学高级教师,家庭负担很轻,有研究课题的时间保证,有电脑台,打印机台,有强力的设备支持,有丰富的社会关系......”。

7、“.....杨洪贫困地区中小学生心理发展的探索社会评价良好,该同志从事多年的基层教育教学工作,有丰富的教育理论和课题研究能力,培养了大批优秀学生,转化了许多双差生,中教学的高效。让学生在课堂上学有所得,学有所用。农村中学语文高效课堂探索是指农村中学语文教师在语文新课程改革的理念指引下,结合农村发展的要求和语文学科的特点,对语文课堂和课外教学进行的有价值的研究与探索。其核心就是转变教学理念,改变传统的教学模式,用现代的对话式交流式的教学组织课堂,培养学生的创新意识自主学习意识。进步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和定的审美能力探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。理论依据党的中全会通过的中国共产党中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定指出农业农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题,农业的根本出路在科技在教育......”。

8、“.....新课程标准明确提出提倡转变学生的学习方备了专业人员,无论从理论上,还是实践上,都有相当造诣。田勇农村寄宿制学校建设的实践研究社会评价良好,该同志从事多年的基层教育和教学管理工作,有很丰富的教育和教学管理经验,具有较丰富的教育理论原论和较高的课题研究能力,研究生毕业,中学高级教师,家庭负担很轻,有研究课题的时间保证,有电脑台,打印机台,有强力的设备支持,有丰富的社会关系,为准确的数据采集提供就良好的条件。杨洪贫困地区中小学生心理发展的探索社会评价良好,该同志从事多年的基层教育教学工作,有丰富的教育理论和课题研究能力,培养了大批优秀学生,转化了许多双差生,中学高级教师,家庭负担很轻,有充足的研究课题的时间保证,有电脑台,打印机台,有强力的设备支持。课题组的成员均为学校的骨干教师,具有极为强烈的科研热情和较好的研究能力......”。

9、“.....培养学生主动参与乐于探究交流合作的学习态度。这就要求在语文课堂教学中树立以学生为主体的教学意识,充分发挥学生的参与热情和积极性,优化学生学习方法,养成良好的语文学习习惯。中国共产党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中明确指出教育工作者要转变教育观念,改革人才培养模式。激发学生的独立思考和创新意识,切实提高教学质量。培养学生的科学精神和创新的思维习惯。现代人本主义教育思潮的思想和改革主张。建构主义认为人的认识本质是主体构建过程,即主体借助自己的认识结构去主动构建知识人们的认识活动总是在定的社会环境中完成的,因此建构活动是具有社会性,强调生生互动,学生从实践中获得知识,增长能力。美国著名心理学家杰罗姆布鲁纳认为发现法作为种教学方式,无论是教学过程,还是教学目标,更多关注的是学生的学,这种意义下的发现学习,以学课题研究开题报告课题研究开题报告各位领导......”。