1、“.....正确引导大学生读者的信息意识信息观念信息道德信息获取技能以及学习计算机和网络方面知识,余时间很充裕的大学里出现这种状况,是不合理的。从阅读方式上看我校左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径,找亲戚朋友借阅网上浏览等也都是重要的阅读途径。值得注意的是,大学生买书热情不高,仅有左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。在选择什么样的刊物阅读这问题上,的学生选择图书,有的学生选择报纸,有的学生选择杂志,有人表示经常读,有的人表示有时读,也有的人表示基本不读,甚至还有的人表示从没读过。由这些数据可以看出我校大学生对于经典文学作品还是不太关注的,这给了我们学生个警示,作为个大学生,我们应该多读经典的文学作品,这是作为个大学生可以也是应该做到的。从阅读时间和阅读量上看在时间上的学生每天花小时以上的时间作课外阅读,的学生花小时,的几乎不用花多少钱......”。

2、“.....更加吸引人,也让很多的学生深深的着迷。阅读方式各种各样传统的纸质阅读仍是我们的首选,这很令人感到欣慰,毕竟阅读是需要慢慢地品味,慢慢地琢磨,囫囵吞枣地阅读不会有任何收获,还不如不读,除了浪费时间精力又能得到什么呢在我们慢慢翻页的同时也许会有意想不到的收获,这也是阅读的趣味之。有关大学生课外阅读调查报告等多种方式和手段,有计划地培养大学生良好的阅读习惯,掌握科学的阅读方法。引导学生有计划有目的地阅读,控制好阅读的速度,有层次有针对性有个人特色地进行阅读。如有理论特长的学生可以阅读内容精深独到的专着以获得科学的思维方法以及理论的系统性和逻辑的完整性等知识而智力较高的学生可阅读多种参考书加快学习进程或接触其它学科领域谋求文还是偏少。因为大学还是相别于高中的,我们有着很多的课余时间,从时间上看,我校学生对课外阅读的重视程度还是不够的。阅读类型多样性......”。

3、“.....根据自己的兴趣爱好阅读相关的报纸杂志,也有可能是出于追随潮流的目的看些最新的资讯,那甚至不能真正的称为阅读兴趣学生的不良阅读倾向,提高其阅读品位,可以进而引导大学生提高人生品位,对于自己的未来有科学合理的规划。引导大学生提高阅读效果,培养正确的阅读方法阅读效果是大学生通过读书活动提高文化素质的关键,指导大学生们把所读的书读好,提高阅读效果,对提高大学生文化素质将起到事半功倍的作用。科学正确的阅读方法直接影响阅读的效益和质量。可以通小说,诗歌,自然科学类,专业类读物等,其中喜欢小说的最多,约占,散文其次,约占。因此可以看出,现在的大学生对于小说散文这类读物最热衷。在你是否阅读过经典文学作品红楼梦安娜卡列尼娜水浒传战争与和平等这个问题上,有约的人表示经常读,有的人表示有时读,也有的人表示基本不读,甚至还有的人表示从没读过......”。

4、“.....是不合理的。从阅读方式上看我校左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径,找亲戚朋友借阅网上浏览等也都是重要的阅读途径。值得注意的是,大学生买书热情不高,仅有左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。在选择什么样的刊物阅读这问题上,的学生选择图书,有的学生选择报纸,有的学经典文学作品还是不太关注的,这给了我们学生个警示,作为个大学生,我们应该多读经典的文学作品,这是作为个大学生可以也是应该做到的。从阅读时间和阅读量上看在时间上的学生每天花小时以上的时间作课外阅读,的学生花小时,的学生花小时,的学生花小时以下的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的,超过两小时的仅占,说明在课外阅读上所花的时合理利用网络来提高大学生的阅读能力当前,网络已经成为大学生课外阅读的重要途径和手段,网络阅读的影响好比把双刃剑......”。

5、“.....拓宽了大学生的知识面,同时又可能造成阅读兴趣的泛化。高校应以培养大学生信息能力和阅读能力为宗旨,正确引导大学生读者的信息意识信息观念信息道德信息获取技能以及学习计算机和网络方面知识,引导大学生提高人生品位,对于自己的未来有科学合理的规划。引导大学生提高阅读效果,培养正确的阅读方法阅读效果是大学生通过读书活动提高文化素质的关键,指导大学生们把所读的书读好,提高阅读效果,对提高大学生文化素质将起到事半功倍的作用。科学正确的阅读方法直接影响阅读的效益和质量。可以通过等多种方式和手段,有计划地培养大学生良好的围中进行阅读是有点影响阅读效果和效率的。这点反应了在汇北校区由于离汇南图书馆有较远的路程,学生就在寝室进行阅读。大多数调查对象选择了教室或自习室作为自己的阅读地点,可能是于这些地方安静的环境有关,有利于阅读。在课外书类别中,只有的学生选择了自己专业有关的书籍......”。

6、“.....放松下自。除此之外,网络流行小说也成为我们课外生活的部分,我们学生本来是最容易接受新事物的,更何况是为我们量身定做的网络文学呢,个又个的小说网站就是最好的证明。女生的言情小说男生的玄幻小说,除了内容吸引我们外更有着其独特的优势,你可以随自己的兴趣随意得选择,网络上无穷无尽的各种书总能找到你所喜欢的,几分钟就能搞定,不但方便而且便宜经典文学作品还是不太关注的,这给了我们学生个警示,作为个大学生,我们应该多读经典的文学作品,这是作为个大学生可以也是应该做到的。从阅读时间和阅读量上看在时间上的学生每天花小时以上的时间作课外阅读,的学生花小时,的学生花小时,的学生花小时以下的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的,超过两小时的仅占,说明在课外阅读上所花的时等多种方式和手段,有计划地培养大学生良好的阅读习惯,掌握科学的阅读方法。引导学生有计划有目的地阅读......”。

7、“.....有层次有针对性有个人特色地进行阅读。如有理论特长的学生可以阅读内容精深独到的专着以获得科学的思维方法以及理论的系统性和逻辑的完整性等知识而智力较高的学生可阅读多种参考书加快学习进程或接触其它学科领域谋求文缘,这样的倾向不得以改善将会最终影响大学生的人格完善。针对这样的不良阅读倾向,要通过开展丰富多彩的阅读活动,推荐好作品,引导大学生转移阅读方向,多读书,读好书,学会欣赏高雅的文学名著,教他们懂得深层次理解和欣赏艺术作品,提高他们的辨析能力鉴赏水平和审美情趣。必要时候图书馆还可以在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。通过改善有关大学生课外阅读调查报告读习惯,掌握科学的阅读方法。引导学生有计划有目的地阅读,控制好阅读的速度,有层次有针对性有个人特色地进行阅读......”。

8、“.....以调节和完善自己的知识结等多种方式和手段,有计划地培养大学生良好的阅读习惯,掌握科学的阅读方法。引导学生有计划有目的地阅读,控制好阅读的速度,有层次有针对性有个人特色地进行阅读。如有理论特长的学生可以阅读内容精深独到的专着以获得科学的思维方法以及理论的系统性和逻辑的完整性等知识而智力较高的学生可阅读多种参考书加快学习进程或接触其它学科领域谋求文人格完善。针对这样的不良阅读倾向,要通过开展丰富多彩的阅读活动,推荐好作品,引导大学生转移阅读方向,多读书,读好书,学会欣赏高雅的文学名著,教他们懂得深层次理解和欣赏艺术作品,提高他们的辨析能力鉴赏水平和审美情趣。必要时候图书馆还可以在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。通过改善大学生的不良阅读倾向,提高其阅读品位,可以进好比把双刃剑,它既为大学生开辟了广阔的空间......”。

9、“.....高校应以培养大学生信息能力和阅读能力为宗旨,正确引导大学生读者的信息意识信息观念信息道德信息获取技能以及学习计算机和网络方面知识,引导大学生掌握高效的获取信息技能和最新的文献信息获取手段,并利用网络来培养其阅读能力,指导大学生积。有的学生看课外书籍是为了打发时间,并没有明确的目的。而且有的学生每天课外阅读时间少于小时。改善大学生的不良阅读倾向,提高其阅读品位不少大学生的课外阅读存在不良倾向,如长期沉溺于品位不高的武侠言情网络小说等难以自拔,甚至出现精神不振,不思进取,影响学习的现象,高雅文化已经被挤兑到边缘,这样的倾向不得以改善将会最终影响大学生经典文学作品还是不太关注的,这给了我们学生个警示,作为个大学生,我们应该多读经典的文学作品,这是作为个大学生可以也是应该做到的。从阅读时间和阅读量上看在时间上的学生每天花小时以上的时间作课外阅读,的学生花小时......”。