1、“.....交流与展示论坛交流为了分享研究成果辅手段,由于条件及学科特点限制,现代教育技术不可能运用于每节课,传统教学技能的提高在提升教师生命质量,促进教师专业发展中同样起着非常重要的作用。因此,本着服务于教学的指导思想,我们要求教师在立足于传统教学技能提升的基础上合理运用现代教育技能,打造学科教学特色。概念的思路。在信息时代的今天,现代教育技术已经成为当代教师应具备的基本技能之。庐阳中学是所新建学校,作为所高起点学校,硬件建设较好。大部分教师都具备较高的教育技术能力。在此情况下,因地制宜地开展有效技能与学科教学整合的实践研究,有利于学校资源设备的充分利用,有利于改善学生形成有效技能培训模式。研究的思路学习实践反思发展的研究模式课题研究的过程任务分解为了使研究工作落到实处并为教学服务,我们以校本研究思想为指导,要求教师研究自己的问题,解决教学中的实际问题......”。

2、“.....在校有效技能研究与实有关有效技能研究与实践课题结题报告习平台资源库,结合学科特点,突出有效技能在教学实践中的运用。老师们利用信息技术改革传统的教学模式,在教学中实现教育技术与学科技能整合,使教学内容方法和过程整体优化。精彩的教学内容娴熟的教学技能得到师生和评委的致好评,批优秀教师脱颖而出。语文组进行了学校网络自主性学习,作为所高起点学校,硬件建设较好。大部分教师都具备较高的教育技术能力。在此情况下,因地制宜地开展有效技能与学科教学整合的实践研究,有利于学校资源设备的充分利用,有利于改善学生的学习环境,有利于教学方式和教学过程的转变以及教育质量的提高,有利于提升教师生命质量,促进教同研究。专题研讨课课堂是教育教学的主阵地,为推进课题深入研究和实践,年月年月,我校分别以立足有效教学研究彰显课堂生命活力和拓展教学技能......”。

3、“.....课堂教学评比是教学月活动的重头戏,在两次教学月活动中,学校共开课节,部分学科利用我校的自主同样起着非常重要的作用。因此,本着服务于教学的指导思想,我们要求教师在立足于传统教学技能提升的基础上合理运用现代教育技能,打造学科教学特色。概念的界定有效技能达到预期效果谓之有效,掌握运用专门技术的能力谓之技能。有效技能研究与实践课题结题报告拓展教学技能促进教师成长时间的研究与实验,各子课题成员无论是在教育技能还是在教研方法上都有所收获。为了解学校各子课题研究情况,促进现代教育技术及自主性学习平台与各学科教学技能综合运用,实施高效课堂教学,学校要求各子课题组集中展示各组的特色教研活动。其中英语组和政史地组还对全区进行了展示,取庐阳中学有效技能研究与实践课题结题报告课题研究的背景和意义课题提出现代化教育技术在教学中的应用不仅可以改变传统的教学模式,它还提供了种新的教育着眼点......”。

4、“.....在信息时代的今天,现代教育技术已经成为当代教师应具备的基本技能之。庐阳中学是所新建学理化生都是以实验为主的学科,在日常的教学工作中,教师非常重视实验的教学,积极探索如何让学生通过实验更快更好的掌握所学习的知识在现代信息技术之下,老师们更是积极探索改进书中的实验,利用现代化教育手段使实验更有效发挥其动手探究的作用。交流与展示论坛交流为了分享研究成果技能,打造全效课堂为主题开设了教学月系列活动。课堂教学评比是教学月活动的重头戏,在两次教学月活动中,学校共开课节,部分学科利用我校的自主学习平台资源库,结合学科特点,突出有效技能在教学实践中的运用。老师们利用信息技术改革传统的教学模式,在教学中实现教育技术与学科技能时通过制作评比也大大增强了老师多媒体使用技能的提高......”。

5、“.....在综合考核各子课题组这师专业发展。另外,作为所新办学校庐阳中学年轻教师占以上,他们对传统教学技能的应用还显不足,提升教师的教育教学技能已成为学校师资培训的现实需求。通过本课题的研究,丰富以自主学习软件为载体的学科资源,实现资源共享的目的。探索促进教师掌握并有效运用教育技能的途径和方法,初庐阳中学有效技能研究与实践课题结题报告课题研究的背景和意义课题提出现代化教育技术在教学中的应用不仅可以改变传统的教学模式,它还提供了种新的教育着眼点,是种改善教学改革教育的新思路。在信息时代的今天,现代教育技术已经成为当代教师应具备的基本技能之。庐阳中学是所新建学习平台资源库,结合学科特点,突出有效技能在教学实践中的运用。老师们利用信息技术改革传统的教学模式,在教学中实现教育技术与学科技能整合,使教学内容方法和过程整体优化......”。

6、“.....批优秀教师脱颖而出。语文组进行了学校网络自主性学习各组的特色教研活动。其中英语组和政史地组还对全区进行了展示,取得了区内领导和老师的直好评。下面是对全区展示的两个子课题的特色教研活动。有关有效技能研究与实践课题结题报告。行动研究整个学校有效课题的研究采用分合结合,由学校统布置研究活动,分个子课题进行,分工协作,有关有效技能研究与实践课题结题报告合,使教学内容方法和过程整体优化。精彩的教学内容娴熟的教学技能得到师生和评委的致好评,批优秀教师脱颖而出。语文组进行了学校网络自主性学习平台的教学尝试,充分发挥了平台讨论资源共享等优点,体现了新课程中自主合作探究式学习模式的实现。有关有效技能研究与实践课题结题报习平台资源库,结合学科特点,突出有效技能在教学实践中的运用。老师们利用信息技术改革传统的教学模式,在教学中实现教育技术与学科技能整合......”。

7、“.....精彩的教学内容娴熟的教学技能得到师生和评委的致好评,批优秀教师脱颖而出。语文组进行了学校网络自主性学习展,专业技能的提升也大大提高了课堂教学效率。行动研究整个学校有效课题的研究采用分合结合,由学校统布置研究活动,分个子课题进行,分工协作,共同研究。专题研讨课课堂是教育教学的主阵地,为推进课题深入研究和实践,年月年月,我校分别以立足有效教学研究彰显课堂生命活力和拓展教验更有效发挥其动手探究的作用。交流与展示论坛交流为了分享研究成果,我们引导教师利用我校网络资源广泛开展交流。庐中论坛是老师们即时交流的个有利平台,对课题研究可以随时进行交流探讨,碰撞出思想的火花。教师博客又以动态的形式呈现了我校老师成长成熟的过程,同时通过与网络中的来开展的研究工作及呈现的研究成果后,评选出优秀子课题团队政史地组,同时评选出优秀教学设计篇,优秀论文篇......”。

8、“.....在课堂提问技能课堂讲授技能课堂环节的架构技能等方面得到有效拓庐阳中学有效技能研究与实践课题结题报告课题研究的背景和意义课题提出现代化教育技术在教学中的应用不仅可以改变传统的教学模式,它还提供了种新的教育着眼点,是种改善教学改革教育的新思路。在信息时代的今天,现代教育技术已经成为当代教师应具备的基本技能之。庐阳中学是所新建学平台的教学尝试,充分发挥了平台讨论资源共享等优点,体现了新课程中自主合作探究式学习模式的实现。为了督促和检查档案袋建设工作,我们还开展了档案袋评比活动。在信息组教师的全力配合与指导下,各组教师精心收集整理资料,生动的再现了组内教师专业成长的过程,展示了自我学科特点,同研究。专题研讨课课堂是教育教学的主阵地,为推进课题深入研究和实践,年月年月,我校分别以立足有效教学研究彰显课堂生命活力和拓展教学技能......”。

9、“.....课堂教学评比是教学月活动的重头戏,在两次教学月活动中,学校共开课节,部分学科利用我校的自主果,我们引导教师利用我校网络资源广泛开展交流。庐中论坛是老师们即时交流的个有利平台,对课题研究可以随时进行交流探讨,碰撞出思想的火花。教师博客又以动态的形式呈现了我校老师成长成熟的过程,同时通过与网络中的教育同仁的切磋交流,提升了教师自我专业的发展。特色教研展示经过育同仁的切磋交流,提升了教师自我专业的发展。特色教研展示经过段时间的研究与实验,各子课题成员无论是在教育技能还是在教研方法上都有所收获。为了解学校各子课题研究情况,促进现代教育技术及自主性学习平台与各学科教学技能综合运用,实施高效课堂教学,学校要求各子课题组集中展示有关有效技能研究与实践课题结题报告习平台资源库,结合学科特点,突出有效技能在教学实践中的运用。老师们利用信息技术改革传统的教学模式......”。