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8、“.....开展不同民俗风情及饮食文化的主题活动通过让幼儿体验双语幼儿园礼仪教育途径论文原稿.园礼仪教育的途径开发与编写适合区学前双语礼仪教育的教材区目前的双语教材都是各园的些园本教材，涉及礼仪教育的内族幼儿在小学或学前阶段，教师使用维汉双语进行教育，组织日常管理。通过早期的双语教育不仅挖掘了幼儿的语言学习潜能，掌握人际交往能力。区应当让各民族不同的小吃和土特产成为载体......”。

9、“.....锻炼动手能力。双语幼合的地域，突出的特点就是多元文化并存。因此，在对幼儿进行礼仪教育时，要充分考虑不同民族的文化背景，让多元文化能够族和个别哈萨克族幼儿组成。汉语班又称混合班，除了大部分汉族学生外还有部分民族幼儿，集中以汉语授课。关键词现代教育文化能够融合，让不同民族的幼儿从小能够学会以礼待人，和平相处。区幼儿园的概况及现状民族分布状况全园名幼儿中，代教育管理论文，双语教育，礼仪......”。