1、“.....难点人物动态夸张生动及线材连接点的处理。各类线材,辅助材料及工具,如大号螺丝圆锥形瓶子等,尖嘴钳子。课题课时教学目标教学重难点教具准备自行车局部写生通过学习了解自行车的基本结构,学习线造型的表现方法,培养学生此文转于斐斐课件园的观察能力和线造型能力。引导学生在小组学习探究中,相互交流,培所以,教师在教学中要重视教师的语言表达,从而使学生和教在心灵上产生共鸣,达到人文情感精神上的沟通。这样才能激发学生的表现欲,驱使学生带着多方面情感去完成幅美术作品。第篇年级美术教学设计年级美术教学设计本册教材以促成学生美术素养为核心,以探究式美术实践为教与学的主线,以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上,充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验,强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。本册教材的课题内容符合小学生的身心特点,全册教材共有个课题......”。

2、“.....欣赏评述大多随堂教学,均分配在各科中年级美术教课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的,人文内容也有递进关系激发学生对美术的兴趣,发展学生的感知能力和形象思维能力。兴趣是学生学习美术的基本动力之。教师要充分发挥美术教学的特有魅力,利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如投影从视觉上激发课堂上配上古筝笛子之类的音乐,从听觉上激发。教学时,还要根据学生的年龄阶段教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统,激发学生的兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。标准为依据,构建以促成学生美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系,采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,注重学习过程中对美术多角度的体验和尝试。强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,在美术学习过程中......”。

3、“.....形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。内容涵盖造型表现设计应用欣赏评述综合探索个学习领域明确各个学习领域的目标造型表现领域初步认识形色肌理等美术语言四年级美术教学心得体会材料价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展。利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的积极性。教学检测与评价根据儿童年龄特征,检测方法主要时学生在课堂上回答问题,示范能力,课堂组织纪律,合作表现能力,作业完成情况等方面,评价主要采用学生自评互评教师讲评,家长评价的综合方式。第篇年级美术教学总结年级美术教学总结回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比关注学生对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联系,注意学科知识的综合......”。

4、“.....使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活。教材的重点难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。本学期提高教学质量的措施与方法认真贯师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。注重学生学习方法的研究,引导学生以感受观察体验表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。教学手段生动有趣,运用电影电视录像范画参观访问故事游戏音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力......”。

5、“.....改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。四年级美术教学心得体会材料。十生活日用品的联想了解生活用品因其用途不同而造型各异,感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。能根据生活日常用品的不同形状展开联想,并通过动手表现装饰使其形象生动有趣。重点通过对生活用品的联想,认识到丰富的联想和大胆的表现,能给我们的生活带来的无穷的乐趣,从而激发学生的创造热情。难点引导学生对生活用品产生联想,并把自己的联想表达出来。有关生活用品课件各种工具和材料。十我们的现在和将来创新思维与创作的关系。运用多种方法,他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。注重学生学习方法的研究,引导学生以感受观察体验表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。教学手段生动有趣......”。

6、“.....激发学生学习美术的兴趣。改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学胆想象创新表现。运用创新思维进行创新表现做有理想有抱负的代新人。第篇年级美术教学计划年级美术教学计划年度第学期学情分析学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。本期教学的主要任务和要求以新课标的理念为依据,重视学生的情感态度价值的培养,满足学生全面发展的需要,重视人文精神,体现人文观念。注重学生的学习体验,力求学科的知识性和趣味性有机的结合......”。

7、“.....培养学生此文转于斐斐课件园的集体合作精神和勇于创新的精神。重点结合生活实际,引导学生研究身边各种各样的线材,通过对身边线材的搜集整理和组织,进行不同人物动态的造型。难点人物动态夸张生动及线材连接点的处理。各类线材,辅助材料及工具,如大号螺丝圆锥形瓶子等,尖嘴钳子。课题课时教学目标教学重难点教具准备自行车局部写生通过学习了解自行车的基本结构,学习线造型的表现方法,培养学生此文转于斐斐课件园的观察能力和线造型能力。引导学生在小组学习探究中,相互交流,培墨和用色的基本方法和艺术特色。尝试采用中国画干湿浓淡的画法,表现组水果静物。重点通过对作品的欣赏分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性感受体验中国画用笔用墨和用色的基本方法和艺术特色。难点如何用浓淡于湿表现物象的特征,以及画面的构图。毛笔墨中国画颜料宣纸调色盘各种水果等。十娇艳的花了解表现花卉的些基本知识......”。

8、“.....感受体验中国画用难点如何用浓淡于湿表现物象的特征,以及画面的构图。了解暖色知识,体验暖色带来的感受提高学生色彩审美感受能力。重点通过本课学习让学生行车局部写生通过学习了解自行车的基本结构,学习线造型的表现方法,培养学生此文转于斐斐课件园的观察能力和线造型能力。引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生此文转于斐斐课件园的合作探究意识。重点了解自行车的基本结构,学习线造型的表现方法。难点如何用线精细地表现自行车。自行车图画纸彩笔等。猜猜我是谁通过学习,发现表现背面人物头部的美感,进步学习写生及线造型的方法,培养学生此文转于斐斐课件园的观察能力线造型能力及画面的组织能力。重点学会捕获背面人物头部的特征,能用线描写生的方法表现出来。难点彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力......”。

9、“.....我校在教师中开展双册教材教法学习活动以来我对年级小学美术教材教法进行了认真的学习,这对我来说又是次学习的过程。我可以直接把学到的东西在教育教学中得到实践,从而提高自己的教学能力,而且提高了我工作的自信心。给我今后在自己的教学中深深的留下以下几点心得更好的把握年级小学美术教材总的学习目标年级美术教材总目标以美术新课程胆想象创新表现。运用创新思维进行创新表现做有理想有抱负的代新人。第篇年级美术教学计划年级美术教学计划年度第学期学情分析学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。本期教学的主要任务和要求以新课标的理念为依据,重视学生的情感态度价值的培养,满足学生全面发展的需要,重视人文精神,体现人文观念......”。