1、“.....由于教师和家长之间教育观念思考角度不同,常常会引发些矛盾和冲突,如何解决家长的批评和抱怨,是班主任工作艺术的重要内容,对待每位家长,将家长视为朋友,虚心听取家长的建议,乐意与家长交谈,让教师与家长关系变得比较融洽。如对爱挑剔的家长,要以细致的耐心来对待家长的挑剔,以积极的态度和方法来改变家长的埋怨。让家长也充满着童心适当的把家长当初大孩子,增强家长参加配合各项活动的积极性,比如有些家长觉得活动麻烦繁琐,而不愿意参加,教师可以用较为轻松的如对爱挑剔的家长,要以细致的耐心来对待家长的挑剔,以积极的态度和方法来改变家长的埋怨。重视积极型。此类家长的育儿观念,我们可以从孩子的着装谈吐等方面就能直接感受到,他们会主动与教师交流,商讨孩子教育的点滴,会把孩子的进步与不足及时与教师沟通,达成教育的致。对幼儿园的各项活动能表现出积极的态度,还会出谋划策参与班级管理。对长做成事的极大自豪感......”。

2、“.....以点带面发挥榜样作用,让更多家长能感受到家校合作的重要性。家长工作是门艺术,教师能否做好家长工作直接影响到孩子的发展。幼儿教育只有通过家园配合,才能有效的提高保教工作的质量,促进幼儿的全面发展。在以后的工作中我们还将继续努力,寻找家长工作的各种有效途径,探索些新的方法,使我们班的关于家长工作学习心得体会材料篇多种形式,让家长了解现代幼儿园教育,了解幼儿园教师工作的价值,只有这样,家长才能理解老师,支持老师,也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持致,家园同步才能真正成为种现实。换位思考,主动调整幼儿天性好动,磕磕碰碰的事情时有发生,家长爱子心切,有过激言行也是可以理解的,但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做,搅闹不休,遇到误,定要有勇气承担责任,敢于面对家长的质疑,以坦城负责的精神处理善后工作,达到令家长满意的结果。宽容理解重情沟通是处理家长工作最基本的方针......”。

3、“.....家长们在望子成龙,幼儿园在培养孩子茁壮成长。有了这种共识,家园合作就应该是件轻松而愉快的事情让家长也充满着童心适当的把家长当初大孩子,增强家长参加提出表扬和感谢,为家长树立学习的楷模,并对家长晓之以理动之以情,给家长以感同身受的教育,仅仅是这种简单的方式,却使多数家长都能够理解老师的苦心,强调之后,家长训斥其它幼儿的事情明显减少,家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。次家长会,可以消除家长的许多困惑,也能够把本来不该发生的事情消灭在萌芽中。与此同时,通微小的伤痛小题大做,搅闹不休,遇到这类家长,老师定要耐下性子,冷静,并多多的换位思考,我有个好方法倾听。倾听家长投诉,有时候会就事论事,有时候,可能是借题发挥,把平时对老师的不满和积怨并发泄出来。这时候老师别急着解释,只要专注耐心的倾听就可以了,其实,家长可能是想让老师多多关注自己的孩子,诉说之后......”。

4、“.....并没有并对那些能够支持理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢,为家长树立学习的楷模,并对家长晓之以理动之以情,给家长以感同身受的教育,仅仅是这种简单的方式,却使多数家长都能够理解老师的苦心,强调之后,家长训斥其它幼儿的事情明显减少,家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。次家长会,可以消除家长的许多困惑,也能够把本来不该么大不了的事情,即没有具体想要解决的问题,老师们也没有什么原则性的,诉说之后,心情平静下来,问题就变得简单多了。另外,从家长的倾诉当中老师很容易了解家长的真实想法,便于解决,达到令家长满意的效果。幼儿园无小事,老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方,对于我们自己工作的家长工作,是项具体工程,只有认真细致的做好家长工作,我们的家长将成为教育工作中有力的支持者合作者......”。

5、“.....孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望。尽管如此,由于教师和家长之间教育观念思考角度不同,常常会引发些矛盾和冲突,如何解决家长的批评和抱怨,是班主任工作艺术的重要内容,理解支持。利用业务学习,组织教师研读纲要组织与实施。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。切为了孩子,在争取家长的支持理解和合作的同时。让家长也能学会移情,站在幼儿的角度思考问题,深刻了解幼儿所需要的以及幼儿的想法和感受。漠不关心型。此类家长往往是集宠爱于身,祖辈也特别能干,所有的事情都不需要操心,因此,这些家庭的孩的问题,老师们也没有什么原则性的,诉说之后,心情平静下来,问题就变得简单多了。另外,从家长的倾诉当中老师很容易了解家长的真实想法,便于解决,达到令家长满意的效果。幼儿园无小事,老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方,对于我们自己工作的失误......”。

6、“.....敢于面对配合各项活动的积极性,比如有些家长觉得活动麻烦繁琐,而不愿意参加,教师可以用较为轻松的语气告知幼儿要批评的爸爸了,这么不积极。这时候,幼儿肯定不愿意自己的父母被老师批评了,从而鼓动父母积极参加各项活动。又或者,在家长工作做得好时,在班级里表扬幼儿,奖励贴贴纸小果果等措施,让幼儿觉得我的爸爸妈妈是最棒的,同时也赋予了么大不了的事情,即没有具体想要解决的问题,老师们也没有什么原则性的,诉说之后,心情平静下来,问题就变得简单多了。另外,从家长的倾诉当中老师很容易了解家长的真实想法,便于解决,达到令家长满意的效果。幼儿园无小事,老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方,对于我们自己工作的多种形式,让家长了解现代幼儿园教育,了解幼儿园教师工作的价值,只有这样,家长才能理解老师,支持老师,也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持致......”。

7、“.....换位思考,主动调整幼儿天性好动,磕磕碰碰的事情时有发生,家长爱子心切,有过激言行也是可以理解的,但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做,搅闹不休,遇到幼儿家长,来自社会的各个层面,处理问题的方式存在很大差异,比如同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈,家长的态度和表达方式却大相径庭,有些家长甚至会不问青红皂白,直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友,或心里对老师产生极大的不满。针对这种情况,我们在开家长会的时候,通过典型事例,向家长提出要求,并对那些能够支持理解幼儿园工作的家关于家长工作学习心得体会材料篇往往畏缩缺乏自信,当出现问题时,家长比较冲动。对于他们,我们需要的是耐心,首先是耐心做好祖辈工作,让他们逐步放手。其次是耐心做好年轻家长的思想工作,从根本上转变他们的观念,帮助他们树立正确的育儿观。最后是耐心教育他们的孩子,让他们在孩子的进步中感悟教育的重要性。除此之外......”。

8、“.....从行动上得到家长的理解支多种形式,让家长了解现代幼儿园教育,了解幼儿园教师工作的价值,只有这样,家长才能理解老师,支持老师,也只有家长的教育观念与老师的教育观念保持致,家园同步才能真正成为种现实。换位思考,主动调整幼儿天性好动,磕磕碰碰的事情时有发生,家长爱子心切,有过激言行也是可以理解的,但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做,搅闹不休,遇到庭的孩子往往畏缩缺乏自信,当出现问题时,家长比较冲动。对于他们,我们需要的是耐心,首先是耐心做好祖辈工作,让他们逐步放手。其次是耐心做好年轻家长的思想工作,从根本上转变他们的观念,帮助他们树立正确的育儿观。最后是耐心教育他们的孩子,让他们在孩子的进步中感悟教育的重要性。除此之外,我们还要认真做好家访工作,从行动上得到家长合作的重要性。家长工作是门艺术,教师能否做好家长工作直接影响到孩子的发展。幼儿教育只有通过家园配合......”。

9、“.....促进幼儿的全面发展。在以后的工作中我们还将继续努力,寻找家长工作的各种有效途径,探索些新的方法,使我们班的家长工作更上个新台阶。关于家长工作学习心得体会材料篇。家长工作,是项具体工程,只有认长的质疑,以坦城负责的精神处理善后工作,达到令家长满意的结果。宽容理解重情沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有个共同的纽带孩子,家长们在望子成龙,幼儿园在培养孩子茁壮成长。有了这种共识,家园合作就应该是件轻松而愉快的事情漠不关心型。此类家长往往是集宠爱于身,祖辈也特别能干,所有的事情都不需要操心,因此,这些么大不了的事情,即没有具体想要解决的问题,老师们也没有什么原则性的,诉说之后,心情平静下来,问题就变得简单多了。另外,从家长的倾诉当中老师很容易了解家长的真实想法,便于解决,达到令家长满意的效果。幼儿园无小事,老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的......”。