1、“.....通过让学生阅读课文中有关民族资本主义工业发展情况的补充材料主义企业发展的外部环境民族资产阶级与封建势力的关系等问题。从中使学生认识到中国民族资本主义企业势单力薄,在外国资本主义和本国封建主义面前只有招架之功无还手之力。而且,其发展必须依赖外国企业。中国最初投资近代工业的人是官僚地主和商人,这就决定了他们必然与封建势力有着千丝资本主义的兴起和初步发展的内容,以后还有这方面的内容。让学生阅读课文中关于中国资本主义发展情况的文字,由学生制作民族工业出现表。要包括中国近代工业兴起的时间主要分布地区早期著名的民族资本主义企业中国早期民族资产阶级的身分。关于中国近代工业分布地区,要让学生认识到中国近中国无产阶级的特点和早期斗争,使学生认识到中国的无产阶级受压迫最深,从诞生之日起就具有强烈的斗争精神,使学生受到革命传统教育。教学建议教材地位分析鸦片战争以后,外国资本主义的入侵......”。

2、“.....同时,外国在华设立的企业和洋务派创办的近代工业,在客观上诱导和刺激了中国资本主义的产生高中年级历史优秀教案设计国势力尤其是同中国封建势力的千丝万缕的联系。中国的无产阶级自产生之日起就深受外国资本主义本国封建主义和资本主义的压迫,所受压迫最深,因而革命性最强,再加之其他的自身优点,这就决定了它必将成为近代中国最先进最革命的阶级,最终会取代中国资产阶级成为中国革命的领导阶级,进行系就此点教师可以适当介绍制造缫丝和加工面粉的机器设备和技术是自欧美引进的,缫丝业更是与出口密切相关。民族资本主义企业发展的外部环境民族资产阶级与封建势力的关系等问题。从中使学生认识到中国民族资本主义企业势单力薄,在外国资本主义和本国封建主义面前只有招架之功无还手之力。学生阅读课文中有关民族资本主义工业发展情况的补充材料,使学生了解在中国社会半殖民地半封建化的背景下......”。

3、“.....理清其革命性和妥协性的形成过程。从中国民族工业的最初投资者的身份入手,来分析中国民族资产阶级同主导地位。板书设计第节中国资本主义的产生中国资本主义工业的兴起中国无产阶级的产生中国无产阶级的特点和早期斗争。中国资本主义的产生高中年级历史优秀教案设计。让学生阅读课文中关于中国资本主义发展情况的文字,由学生制作民族工业出现表。要包括中国近代工业兴起的时间主要产阶级的产生教师要强调中国的无产阶级的产生早于中国资产阶级。通过分析中国无产阶级的来源,使学生认识到他们与农民阶级有着天然的联系,便于结盟通过阅读课文中有关中国无产阶级境遇的补充材料,使学生认识到他们受到的压迫最深,所以革命性最强通过回忆中国境内的近代企业的分布,布地区早期著名的民族资本主义企业中国早期民族资产阶级的身分。关于中国近代工业分布地区......”。

4、“.....通过让学生阅读课文中有关早期民族资本主义企业发展情况的补充材料和引文,分析中国民族资本主义企业的规模资本情况与外国企业的重点突破方案通过引导学生分析外国资本主义入侵对中国社会造成的影响,使学生认识到外国资本主义入侵在客观上为中国资本主义的发展提供了些客观条件和可能。外商企业和洋务派创办的近代工业诱导和刺激了民族资本主义的兴起。通过让学生阅读课文中有关民族资本主义工业发展情况的补充材料最强,再加之其他的自身优点,这就决定了它必将成为近代中国最先进最革命的阶级,最终会取代中国资产阶级成为中国革命的领导阶级,进行新民主主义革命,将中国革命进行到底。所以,中国无产阶级的特点也是本课重点。难点分析中国民族资产阶级的两面性是本课难点。学生对民族资产阶级的革命国民族资产阶级的两面性的形成时,较难将中国民族资产阶级经济地位与他们的政治态度联系起来,所以......”。

5、“.....在教学中溜出定时间,让学生就本课内容提出尚未理解的问题,通过师生互动方式解决。教学设计方案第节中国资本主义的产生重点中国民族且,其发展必须依赖外国企业。中国最初投资近代工业的人是官僚地主和商人,这就决定了他们必然与封建势力有着千丝万缕的联系。因而,中国民族资产阶级对外国资本主义和本国封建主义既有革命的面又有妥协的面。也就是说,中国民族资产阶级的两面性是中国社会半封建半殖民地化的产物。通过学布地区早期著名的民族资本主义企业中国早期民族资产阶级的身分。关于中国近代工业分布地区,要让学生认识到中国近代工业的分布与外国经济的入侵有着密切联系。通过让学生阅读课文中有关早期民族资本主义企业发展情况的补充材料和引文,分析中国民族资本主义企业的规模资本情况与外国企业的国势力尤其是同中国封建势力的千丝万缕的联系。中国的无产阶级自产生之日起就深受外国资本主义本国封建主义和资本主义的压迫......”。

6、“.....因而革命性最强,再加之其他的自身优点,这就决定了它必将成为近代中国最先进最革命的阶级,最终会取代中国资产阶级成为中国革命的领导阶级,进行中国资本主义的产生高中年级历史优秀教案设计。重点突破方案通过引导学生分析外国资本主义入侵对中国社会造成的影响,使学生认识到外国资本主义入侵在客观上为中国资本主义的发展提供了些客观条件和可能。外商企业和洋务派创办的近代工业诱导和刺激了民族资本主义的兴起。通过让中国资本主义的产生高中年级历史优秀教案设计和妥协性并不生疏,但是,对产生这种两面性的原因却知之甚少。而且,学生缺乏有关经济地位决定政治立场态度即阶级性的理论基础,在分析中国民族资产阶级的两面性的形成时,较难将中国民族资产阶级经济地位与他们的政治态度联系起来,所以,中国民族资产阶级的两面性既是本课重点也是本课难国势力尤其是同中国封建势力的千丝万缕的联系......”。

7、“.....所受压迫最深,因而革命性最强,再加之其他的自身优点,这就决定了它必将成为近代中国最先进最革命的阶级,最终会取代中国资产阶级成为中国革命的领导阶级,进行销商品使中国的自给自足的封建经济开始瓦解中国开始沦为半殖民地半封建社会洋务派掀起了自救运动洋务运动即可。由此导入新课。中国资本主义的产生高中年级历史优秀教案设计。中国的无产阶级自产生之日起就深受外国资本主义本国封建主义和资本主义的压迫,所受压迫最深,因而革命阶级有着天然的联系,便于结盟通过阅读课文中有关中国无产阶级境遇的补充材料,使学生认识到他们受到的压迫最深,所以革命性最强通过回忆中国境内的近代企业的分布,使学生认识到中国无产阶级高度集中,便于宣传和组织。通过阅读课文中有关中国无产阶级早期斗争的补充材料......”。

8、“.....关于中国近代工业分布地区,要让学生认识到中国近代工业的分布与外国经济的入侵有着密切联系。通过让学生阅读课文中有关早期民族资本主义企业发展情况的补充材料和引文,分析中国民族资本主义企业的规模资本情况与外国企业的民主主义革命,将中国革命进行到底。所以,中国无产阶级的特点也是本课重点。难点分析中国民族资产阶级的两面性是本课难点。学生对民族资产阶级的革命性和妥协性并不生疏,但是,对产生这种两面性的原因却知之甚少。而且,学生缺乏有关经济地位决定政治立场态度即阶级性的理论基础,在分析学生阅读课文中有关民族资本主义工业发展情况的补充材料......”。

9、“.....中国民族资本主义与外国资本主义和本国封建主义必然会形成既矛盾又依赖的关系。理清其革命性和妥协性的形成过程。从中国民族工业的最初投资者的身份入手,来分析中国民族资产阶级同料,使学生了解在中国社会半殖民地半封建化的背景下,中国民族资本主义与外国资本主义和本国封建主义必然会形成既矛盾又依赖的关系。理清其革命性和妥协性的形成过程。从中国民族工业的最初投资者的身份入手,来分析中国民族资产阶级同外国势力尤其是同中国封建势力的千丝万缕的联系。中国期工人的斗争方式及影响。教学设计思想通过让学生阅读课文制作民族工业出现览表分析中国资产阶级和无产阶级的特点,体现学生的主体地位通过引导学生分析问题,实现教师的主导地位......”。