1、“.....以利于今后逐步纠正。我对自己的学习成绩没有信心。我对自己的位同学耿耿于怀,连话也不想和他们说。师总结以上同学们列举的表现都是虚荣忌妒的表现。这是种不良情绪,危害人的身心健康,破坏正常的同学关系,不利于个人的成长,甚至会造成非常严重的后果。要自尊自信,不要自卑板书师自卑是自己轻视自己,总是认为自己不如别人,对自己失去信心的种消的教训。正确认识自尊自信优秀教案设计二。班内有的同学情绪不稳定,考出好成绩喜笑颜开,考差了痛哭流涕。要自尊自信,不要虚荣忌妒板书师虚荣是个人过于追求表面上的荣耀光彩,以赢得他人尊重的心理。这种虚荣心理就是我们通常所说的产生自尊心极强的原因。生受启发后列举本班同学在诸葛亮进军西蜀,关羽奉命驻守荆州重镇,他蔑视孙权,更不把孙权手下的大将吕蒙放在眼里,吕蒙恰好利用关羽轻敌的心理,偷袭荆州,举破城,关羽落得个败走麦城......”。

2、“.....由于他的骄傲导致了失败。生根据龟兔赛跑的故事,经教师指点,在班内演个小品,正确认识自尊自信优秀教案设计二文章作者刘奇君。个人的伟大之处就在于能认识自己的渺小。约翰保罗决不要陷于骄傲。因为骄傲,你们就会在应该同意的场合固执起来因为骄傲,你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助因为骄傲,你们就会失去客观的准绳。巴甫洛夫师点评对上述名言警句我们应该把它抄下来勉励自己。虚心使人进步系,不利于个人的成长,甚至会造成非常严重的后果。要自尊自信,不要自卑板书师自卑是自己轻视自己,总是认为自己不如别人,对自己失去信心的种消极心理。正确认识自尊自信优秀教案设计二。班内有的同学情绪不稳定,考出好成绩喜笑颜开,考差了痛哭流涕。要自尊自信,不要虚荣忌妒板书,懂得了自尊自信与虚荣忌妒自卑自傲自负之间的区别,明确了虚心使人进步,骄傲使人落后的道理,我们要切实做到胜不骄,败不馁,永葆自尊自信......”。

3、“.....必有我师鲁迅以孺子牛自比常以小学生自谦。自谦标志着成熟,是自尊自信的表现。文章出处中国基础教育世纪的区别,明确了虚心使人进步,骄傲使人落后的道理,我们要切实做到胜不骄,败不馁,永葆自尊自信,特别要做到自谦。孔子说人行,必有我师鲁迅以孺子牛自比常以小学生自谦。自谦标志着成熟,是自尊自信的表现。文章出处中国基础教育世纪文章作者刘奇君。有次填写学生登记表,有几个但我要与正常人样干出成绩来。因为不守纪律受到老师的批评,我总觉得抬不起头来,认为老师不信任我。我自小学年级起成绩就不太好,到了初中还是不行,但我并不想放弃,我想用蠢鸟先飞的方法使自己得到提高。师点评以上条是我们同学们在日常生活中会想到的遇到的。如果你自卑倾向多些,就请自学的家长本来不是党员,但为了虚荣却填成党员有的在小学未被评为好学生,却填成好学生。在次考试中,前次考得最好的名同学没考好,她对超过自己的位同学耿耿于怀......”。

4、“.....师总结以上同学们列举的表现都是虚荣忌妒的表现。这是种不良情绪,危害人的身心健康,破坏正常的同学关课堂练习自卑倾向问卷师本问卷列出些反映个人日常情感态度和行为的陈述。回答时,请尽量诚实准确地回答。回答没有对错,只是对自己心理品质的个大致的测试,同桌间可以交换看,班内好朋友下课后可以讨论下,谁的自卑倾向严重些,以利于今后逐步纠正。我对自己的学习成绩没有信心。我对自己。个人的伟大之处就在于能认识自己的渺小。约翰保罗决不要陷于骄傲。因为骄傲,你们就会在应该同意的场合固执起来因为骄傲,你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助因为骄傲,你们就会失去客观的准绳。巴甫洛夫师点评对上述名言警句我们应该把它抄下来勉励自己。虚心使人进步,骄傲使人落后能永葆自尊自信。教学难点要自尊自信,不要虚荣忌妒自卑自傲自负的道理及其区别。教学过程师同学们,上节课我们学习了人贵有自尊自信......”。

5、“.....自尊自信对于个人的成长非常重要。但生活中并不是人人都能正确地认识自尊自信。那么怎样才能正确地认识自尊虚荣是个人过于追求表面上的荣耀光彩,以赢得他人尊重的心理。这种虚荣心理就是我们通常所说的产生自尊心极强的原因。生受启发后列举本班同学在这方面的表现同学生日聚会,为了引起大家的注意,把自己哥哥的皮鞋爸爸的新衣穿上,在同学面前炫耀,还洋洋得意。关羽是国时期蜀国的名将,刘备学的家长本来不是党员,但为了虚荣却填成党员有的在小学未被评为好学生,却填成好学生。在次考试中,前次考得最好的名同学没考好,她对超过自己的位同学耿耿于怀,连话也不想和他们说。师总结以上同学们列举的表现都是虚荣忌妒的表现。这是种不良情绪,危害人的身心健康,破坏正常的同学关文章作者刘奇君。个人的伟大之处就在于能认识自己的渺小。约翰保罗决不要陷于骄傲。因为骄傲,你们就会在应该同意的场合固执起来因为骄傲......”。

6、“.....你们就会失去客观的准绳。巴甫洛夫师点评对上述名言警句我们应该把它抄下来勉励自己。虚心使人进步会想到的遇到的。如果你自卑倾向多些,就请自己纠正这种不良的心理,如果你自卑倾向少点也不要骄傲,因为今后你在日常生活中还会碰到这样那样的问题,也许还会产生自卑心理,只要你记住要自尊自信,不要自卑,也许可以逐步克服这种不良的心理。师结束语同学们,我们今天学习了正确认识自尊自正确认识自尊自信优秀教案设计二条真理,应该成为我们的座佑铭。另外,持久的自尊自信,需正确看待成功和失败板书师个人,不可能只有成功,没有失败。因此,要持久地保持自尊心和自信心,不要因点滴成功而自傲,也不要因遭到失败而自卑。指导学生谈体会,得出结论惟有正确看待成功和失败,胜不骄,败不馁,才能永葆自尊自文章作者刘奇君。个人的伟大之处就在于能认识自己的渺小。约翰保罗决不要陷于骄傲。因为骄傲......”。

7、“.....你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助因为骄傲,你们就会失去客观的准绳。巴甫洛夫师点评对上述名言警句我们应该把它抄下来勉励自己。虚心使人进步后学生自答。上述个问题应由学生自己提出,并引导学生就初步掌握的知识自己进行回答,回答不完整的由本组和同桌同学补充,提问者也可自己补充作答教师评议。对学生的提问和回答作简单评价,肯定学生积极思维大胆发言的学习态度对学生答题中不太准确的部分作适当的订正教师讲解,学生回答纠正。我对自己的学习成绩没有信心。我对自己的相貌感到不满意。我不像多数人那样有能力当众讲话。最近几天,我对自己满意的地方比以往更多。许多时候,我感到不像周围的人那样有本事。我害怕那些智力上富有挑战性的活动,因为我知道我的智力比不上别人。有时候我不去参加体育活动,是因为自信这是我们本节课学习的主要内容。正确认识自尊自信板书预习课文学生朗读课文......”。

8、“.....每人至少准备提出个问题。学生提问影响自尊心自信心形成的因素有哪些班内同学虚荣心强的表现有哪些自卑是种什么样的心理自尊自信与自傲自负的区别何在为什么说虚心使人进步,骄傲使人学的家长本来不是党员,但为了虚荣却填成党员有的在小学未被评为好学生,却填成好学生。在次考试中,前次考得最好的名同学没考好,她对超过自己的位同学耿耿于怀,连话也不想和他们说。师总结以上同学们列举的表现都是虚荣忌妒的表现。这是种不良情绪,危害人的身心健康,破坏正常的同学关骄傲使人落后是条真理,应该成为我们的座佑铭。另外,持久的自尊自信,需正确看待成功和失败板书师个人,不可能只有成功,没有失败。因此,要持久地保持自尊心和自信心,不要因点滴成功而自傲,也不要因遭到失败而自卑。指导学生谈体会,得出结论惟有正确看待成功和失败,胜不骄,败不馁懂得了自尊自信与虚荣忌妒自卑自傲自负之间的区别,明确了虚心使人进步......”。

9、“.....我们要切实做到胜不骄,败不馁,永葆自尊自信,特别要做到自谦。孔子说人行,必有我师鲁迅以孺子牛自比常以小学生自谦。自谦标志着成熟,是自尊自信的表现。文章出处中国基础教育世纪己的相貌感到不满意。我不像多数人那样有能力当众讲话。最近几天,我对自己满意的地方比以往更多。许多时候,我感到不像周围的人那样有本事。我害怕那些智力上富有挑战性的活动,因为我知道我的智力比不上别人。有时候我不去参加体育活动,是因为我认为自己对此不擅长。我身体上虽然有些残疾认为自己对此不擅长。我身体上虽然有些残疾,但我要与正常人样干出成绩来。因为不守纪律受到老师的批评,我总觉得抬不起头来,认为老师不信任我。我自小学年级起成绩就不太好,到了初中还是不行,但我并不想放弃,我想用蠢鸟先飞的方法使自己得到提高。师点评以上条是我们同学们在日常生活中正确认识自尊自信优秀教案设计二文章作者刘奇君......”。