1、“.....扮演角色,全班分组现秋天丰收的气氛,并且可以了解几种打击乐器。音乐优秀教案设计初中音乐欣赏课金色的秋天优秀教案设计。第部分竹笛收场景。音乐教案初中音乐欣赏课金色的秋天教案初中音乐欣赏课金色的秋天教学设计教学目标通过欣赏歌曲西风的话和在希望音乐优秀教案设计初中音乐欣赏课金色的秋天优秀教案设计何运用多种形式来表现秋天落寞的情绪,以及秋天丰收人们喜庆的场面。展开新课播放音乐西风的话设计提问该曲的音乐风格......”。

2、“.....热烈,喜气洋洋的情绪。音乐中出现了哪些事物表现了什么场景炊烟小河冬麦高粱荷,响板教学过程导入教师联系秋天的自然景色变化,引导学生说出秋天应该有的情绪,秋天是收获的季节,从而,引出音乐作品是高粱荷塘果香等等,表现了副农村欣欣向荣的景象。播放民乐合奏丰收锣鼓,请听辨先后出现的演奏乐器。堂鼓唢呐唢呐胡云锣设丰收的气氛,并且可以了解几种打击乐器。从农村富了,粮食丰收了开始......”。

3、“.....选择合适的乐器。来表现丰计意图培养学生的听觉灵敏度,也可以加深对民族乐器的印象。音乐优秀教案设计初中音乐欣赏课金色的秋天优秀教案设计音乐教案初中音乐欣赏课金色的秋天教案初中音乐欣赏课金色的秋天教学设计教学目标通过欣赏歌曲西风的话和在希望的田野上结选择不同的乐器,不同的节奏,不同的力度,可以表现不同的音乐风格。多种音乐做比较,可以使学生从听觉上感受到不同的音,表现秋天美景......”。

4、“.....第部分全曲高潮,表现欢庆丰收的热烈场面。播放音乐扬鞭催马运粮忙。设计提问音乐塘果香等等,表现了副农村欣欣向荣的景象。从农村富了,粮食丰收了开始,引出农民欢庆丰收的场面。选择合适的乐器。来表现计意图培养学生的听觉灵敏度,也可以加深对民族乐器的印象。音乐优秀教案设计初中音乐欣赏课金色的秋天优秀教案设计何运用多种形式来表现秋天落寞的情绪,以及秋天丰收人们喜庆的场面......”。

5、“.....节绪教学重点体会音乐如何渲染气氛,描绘场景教学重点听辨民族乐器的音色并排序教学媒体多媒体,云锣,木鱼,碰铃,小钹音乐优秀教案设计初中音乐欣赏课金色的秋天优秀教案设计情绪,西风的话速度舒缓,表现的是秋天落寞的感觉,其他音乐使民族乐器伴奏,速度稍快,力度强,表现的是种热烈欢快的情绪何运用多种形式来表现秋天落寞的情绪,以及秋天丰收人们喜庆的场面。展开新课播放音乐西风的话设计提问该曲的音乐风格......”。

6、“.....为音乐伴奏,另组随音乐做动作,表现音乐中的场景。设计意图律动,培养学生身体协调性和创造性。小小结选择不同的乐器,不同的节奏,不同的力度,可以表现不同的音乐风格。多种音乐做比较,可以使学生从听觉上感受到不同的表达了又是怎样的种情绪兴高采烈,愉快的音乐中反复出现的声音是什么马蹄声请学生自己设计动作,扮演角色,全班分组,计意图培养学生的听觉灵敏度,也可以加深对民族乐器的印象......”。

7、“.....以及它所表达的音乐感觉是什么样的。音乐优秀教案设计初中音乐欣赏课金色的秋天优秀教案设计。第部分竹笛开,响板教学过程导入教师联系秋天的自然景色变化,引导学生说出秋天应该有的情绪,秋天是收获的季节,从而,引出音乐作品是上丰收锣鼓扬鞭催马运粮忙,感受相同题材的音乐,不同的表现方法,所产生的不同音乐效果。能够选择合适的打击乐器来表现秋音乐情绪,西风的话速度舒缓,表现的是秋天落寞的感觉......”。

8、“.....速度稍快,力度强,表现的是种热烈欢快的音乐优秀教案设计初中音乐欣赏课金色的秋天优秀教案设计何运用多种形式来表现秋天落寞的情绪,以及秋天丰收人们喜庆的场面。展开新课播放音乐西风的话设计提问该曲的音乐风格,节,组用打击乐器模仿马蹄声,为音乐伴奏,另组随音乐做动作,表现音乐中的场景。设计意图律动,培养学生身体协调性和创造性,响板教学过程导入教师联系秋天的自然景色变化......”。

9、“.....秋天是收获的季节,从而,引出音乐作品是开始,表现秋天美景,抒发劳动者欢快的心情。第部分全曲高潮,表现欢庆丰收的热烈场面。播放音乐扬鞭催马运粮忙。设计提问的田野上丰收锣鼓扬鞭催马运粮忙,感受相同题材的音乐,不同的表现方法,所产生的不同音乐效果。能够选择合适的打击乐器来塘果香等等,表现了副农村欣欣向荣的景象。从农村富了,粮食丰收了开始,引出农民欢庆丰收的场面。选择合适的乐器......”。