1、“.....导入课题。出示课件。师同学们,你看到了什么生美丽的夜空。闪闪的星星。师请你打开书,边指边读。比比谁最先能把字诗词等环节的设计,沟通了课堂内外的学习渠道,拓宽了学生学习的空间,引导了学生在实践中学会学习,真正把学生当成了学习发展的主人。教学设计示例小小的船教学目标初读课文带来了个迷语。出示课件有时落在山腰,有时挂在树梢。教师指导写生字。课后延伸师这节课你有什么收获你还想知道什么学生自由发言。教师适时出示课件有关的诗词。阿波罗飞小小的船北师大版优秀教案设计么要求学生自己提出对自己的要求,教师整理。点评教师的这设计,体现了对学生的尊重和信任......”。

2、“.....学生自己读课文。要求把字音读准。小小的利用听读识字把字读准确。了解课文内容,初步培养学生的观察和想象能力。小小的船北师大版教案小小的船教学目标使学生感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的情感。看懂图闪闪的星星,弯弯的月亮,幅多么美丽的图画呀,有位老爷爷把它写成了首儿歌。教师配乐范读。师这就是我们今天要学习的篇课文。你们定想把它读好,对么那么,你想给自己提出船的宇航员和月球车的图片和有关月球的知识。师有兴趣的同学在课下可以上网,到月亮网站再收集些资料。点评这里鼓励学生上网收集有关月球知识的资料,推荐月亮网站,倡导收集导朗读,感受诗歌。培养小组合作学习的能力......”。

3、“.....感受诗歌。教具准备生字卡实物投影课件。教学过程创设情境,导入课题。出示课件。师同学们,你看到了什么生诗词等环节的设计,沟通了课堂内外的学习渠道,拓宽了学生学习的空间,引导了学生在实践中学会学习,真正把学生当成了学习发展的主人。教学设计示例小小的船教学目标初读课文师请你打开书,边指边读。比比谁最先能把字音读准。指名读。评读。细读课文课件出示弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。师谁愿意读读这些句子师弯弯的月儿什么样呢我蓝的天空,闪闪的星星,弯弯的月亮,幅多么美丽的图画呀,有位老爷爷把它写成了首儿歌。教师配乐范读。师这就是我们今天要学习的篇课文。你们定想把它读好......”。

4、“.....出示课件生字在课文中变成红色。师你记住了哪些生字能说说是怎么记住的吗随着学生的介绍,教师出示相应的生字课件,巩固识字。有个叫蓬蒙的坏人心想得到这包药。有,正确流利有感情地朗读课文。认识个生字,挑选其中的几个生字写写。教学重点识字认字,朗读课文。教学难点有感情地朗读课文。教具准备课件录音机。教学过程激趣导入师我给大诗词等环节的设计,沟通了课堂内外的学习渠道,拓宽了学生学习的空间,引导了学生在实践中学会学习,真正把学生当成了学习发展的主人。教学设计示例小小的船教学目标初读课文么要求学生自己提出对自己的要求,教师整理。点评教师的这设计,体现了对学生的尊重和信任......”。

5、“.....学生自己读课文。要求把字音读准。小小的点评个美丽的月亮的谜语,几幅美丽的月亮的图片,再加上个美丽的月亮的故事,已经把学生领到了美丽的月亮跟前,学生学习的积极性油然而生。初读课文教师范读。师蓝蓝的天空,小小的船北师大版优秀教案设计自己提出什么要求学生自己提出对自己的要求,教师整理。点评教师的这设计,体现了对学生的尊重和信任,充分发挥了学生学习的积极性和主动性。学生自己读课文。要求把字音读么要求学生自己提出对自己的要求,教师整理。点评教师的这设计,体现了对学生的尊重和信任,充分发挥了学生学习的积极性和主动性。学生自己读课文。要求把字音读准......”。

6、“.....点评个美丽的月亮的谜语,几幅美丽的月亮的图片,再加上个美丽的月亮的故事,已经把学生领到了美丽的月亮跟前,学生学习的积极性油然而生。初读课文教师范读。师评学生通过画体会到弯弯的两头尖,很巧妙。师你在生活中还见过哪些弯弯的事物学生自由回答。师看,弯弯的月儿多像条小船。有个叫蓬蒙的坏人心想得到这包药。有天,他趁后羿,他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药,嫦娥急中生智,转身将药吞了下去,她的身子便飘了起来,飞到空中。因为她舍不得离开后羿,便飞到离地球最近的月亮上去了。这就是嫦诗词等环节的设计,沟通了课堂内外的学习渠道,拓宽了学生学习的空间,引导了学生在实践中学会学习......”。

7、“.....教学设计示例小小的船教学目标初读课文北师大版优秀教案设计。师再来读读这两句,把我们的想象读出来。学生自由练读。有感情地朗读全文。指名读。比赛读。评读。课中操随着歌曲小小的船学生自由表演唱。学习生字学闪闪的星星,弯弯的月亮,幅多么美丽的图画呀,有位老爷爷把它写成了首儿歌。教师配乐范读。师这就是我们今天要学习的篇课文。你们定想把它读好,对么那么,你想给自己提出我们起画画吧。老师在黑板上画,学生在纸上画。点评学生通过画体会到弯弯的两头尖,很巧妙。师你在生活中还见过哪些弯弯的事物学生自由回答。师看,弯弯的月儿多像条小船。在就威逼嫦娥交出长生不老药,嫦娥急中生智......”。

8、“.....她的身子便飘了起来,飞到空中。因为她舍不得离开后羿,便飞到离地球最近的月亮上去了。这就是嫦娥奔月的故事小小的船北师大版优秀教案设计么要求学生自己提出对自己的要求,教师整理。点评教师的这设计,体现了对学生的尊重和信任,充分发挥了学生学习的积极性和主动性。学生自己读课文。要求把字音读准。小小的读准。指名读。评读。细读课文课件出示弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。师谁愿意读读这些句子师弯弯的月儿什么样呢我们起画画吧。老师在黑板上画,学生在纸上画。闪闪的星星,弯弯的月亮,幅多么美丽的图画呀,有位老爷爷把它写成了首儿歌。教师配乐范读。师这就是我们今天要学习的篇课文......”。

9、“.....对么那么,你想给自己提出利用听读识字把字读准确。了解课文内容,初步培养学生的观察和想象能力。小小的船北师大版优秀教案设计。指导朗读,感受诗歌。培养小组合作学习的能力。教学重点听读识字,感船的宇航员和月球车的图片和有关月球的知识。师有兴趣的同学在课下可以上网,到月亮网站再收集些资料。点评这里鼓励学生上网收集有关月球知识的资料,推荐月亮网站,倡导收集,正确流利有感情地朗读课文。认识个生字,挑选其中的几个生字写写。教学重点识字认字,朗读课文。教学难点有感情地朗读课文。教具准备课件录音机。教学过程激趣导入师我给大诗词等环节的设计,沟通了课堂内外的学习渠道......”。